Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一流浪小伙突然倒在街边不起，虚弱地叫着“饿”。有人看了一眼，低头看着手机走了；也有人驻足围观，指指点点。半小时后，一环卫工人看见了，立即转身去买了两块走面包和一瓶水，将年轻人扶起，一直喂到年轻人吃完，并留下5元钱后才离开。有人将此拍成视频上侍，大家纷纷赞美环卫工人为“最美环卫工”；也有人指责路人和拍视频者冷漠；也有人反问指责者，你若在场，你会上前帮助吗？有人回答“怕被赖上”。

请结合材料内容及含意作文，体现你的思考。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

Answer

浮生酒馆

我在这里生活了足有几十年，在一张书写着“浮生酒馆”四字的宽招牌下躲避着风吹雨打与艳阳暴晒。偶尔便会有过往的士子或旅客，轻轻举起我的身子，再将其中盛着的甘甜米酒一饮而尽，再向我的脚下压下一两枚银钱。这是常有的事。

作为一只酒杯，我的日子似乎太过于冷清与悠闲。酒馆里总是空荡荡的，没有一个服务小生，店老板也毫无踪影，只是每隔上几十天，便会有一个年轻的小伙子来到这“浮生酒馆”更换填充坛里的美酒，再收走我脚边堆积如山的银钱。

建造这座酒馆的人貌似是个阔绰主儿，不过好在心地不错，他建造这座酒馆的本来目的是供那些长途而来的旅人们免费解渴，只是每次那些家伙们总不会忘了将酒钱拍在桌上，日子长了，自然就堆成了山。主人也不好让钱就这么摆着，每过几十天便会让侍从来装酒与收钱。

那日，浮生酒馆中来了一个衣着像是书生的家伙，那匆忙的样子好像是要进京赶考，人困马乏口干舌燥之时得见一酒馆，便兴冲冲地闯进来，可还没来得及叫店小二，便被桌上堆满的银钱吓了一跳。

他是个胆小的家伙，生怕惹上什么事，可抵不过坛里的酒香诱惑，只能惴惴不安地等候店主人。

约莫半个时程后，他坐不住了，耐不住饥渴，蹑手蹑脚地搬来坛子，在我身体中倒满酒水，眼珠还在不安地四处转动，随后快速地举起我的身子，一饮而尽，还因为喝太急差点被呛到。

喝完酒后，他飞速用衣袖擦干嘴，然后慌慌忙忙地从周身摸出几枚酒钱，扔在我脚边，飞也似的逃跑了。

我禁不住叹息，真是胆小的人，傻的可爱。

这种事情不多见，但也不少，除了乡绅和村民来此饮酒，自然会有些不明真相的外乡人踏入酒馆，先是被桌上如山的钱币吓一跳，然后便是喝完酒扔下酒钱飞速逃命，生怕摊上什么麻烦。

但无论是怎样害怕、怎样匆忙，他们却始终不会忘了一件小事——扔下酒钱。

四季流转，我早已数不清这是自己在这里度过的第几十个年头，我的杯壁都快要生锈了，有些老不中用的样子。

看着身边的银币一点点堆高，再被人取走，这一轮回重复百遍千遍。我一直待在酒馆里，不曾见过花开花落，我所看到的只是那些傻傻的人类之间依靠信任流转的温情，那些真诚与无瑕的信任，才足以称着最甘的酒，也醉倒人心。

【解析】

试题分析：写作试题属于新材料作文题型。解读上述材料的内容，可以从下面几个方面来审题立意：1．拒绝冷漠，伸出你热情的手；2．重拾良知，呼唤良知；3．与其旁观（指责他人），不如自己行动；4．拥有高尚人格；5．弘扬正能量；6．信任危机。

行文结构：作为新材料作文，要能比较方便直接地体现文章观点态度，最好是写成议论文。如果是写议论文，那么，开篇应简洁地点出材料内容，并且快速引出中心论点。主体部分不应该堆砌材料，而应该分层次，逐层深入地分析理由，甚至挖掘出人物的内心世界。可以展开比较丰富的联想分析论证，但最好不要完全抛开原材料。适当地扣住原材料或点原材料，会使论证更有针对性，更不容易跑题。同时，也要善于辩证分析，做到逻辑思维严密，说理深刻。另外，还要注意文章结构的完整性。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】作文指导：什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更 能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、 立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。如2015年全国新课标1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如2015年全国新课标2卷作文“你认为谁更有风采”中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。本篇材料作文考查学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、 立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。