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下面是一封自主招生的自荐信,其中有四处语言表达不得体,请找出并加以修改。 ××大...

下面是一封自主招生的自荐信,其中有四处语言表达不得体,请找出并加以修改。

××大学招生办:

我是××学校高三(六)班学生王海。鄙人学习成绩优秀,综合素质突出,喜好文学,酷爱写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发表在省级文学刊物上。盼望能得到你校文学院的垂怜。

××中学 王海

2016年4月20日

 

(1)“鄙人”改为“本人”;(2)“大作”改为“作品”;(3)“你校”改为“贵校”;(4)“垂怜”改为“垂青”、“垂爱”、“青睐”。 【解析】 试题分析:“鄙人”用语不得体,改为“本人”,“大作”“你校”属于谦敬误用。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】自荐信是自我推销采用的一种形式,推荐自己适合担任某项工作或从事某种活动,以便对方接受的一种专用信件。自荐信是给你自己一个机会以最佳的候选人形象去应聘一个具体的职位,因此自荐信用语要得体。本体的自荐信有用语不当的地方,“鄙人”,〈书〉知识浅陋的人;谦辞,对人称自己。自荐信的用语不要过度谦卑;“大作”称人作品的敬词。“你校”显得疏远;“垂怜”赐予怜悯;给予同情,显得太卑微。  
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考点分析:
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请根据《琵琶行》内容,在下面一段新课导入语中续写一句话。要求:续写句子与画横线的句子大体相似。

两千多年前,一个是文人雅士,一个是山野樵夫,是音乐使他们共同演奏了一曲永世流传的高山流水。在那个偶然的黄昏,鹦鹉洲的萋萋芳草、郁郁葱林,共同见证了一段知音相惜的佳话。

一千多年前,                                      在那个不朽的夜晚,浔阳江的悠悠江水、瑟瑟秋风,永远记住了这个美丽而忧伤的故事。

今天我们就来学习白居易遭贬谪之后,遇琵琶女而写出的新乐府诗《琵琶行》。

 

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阅读下面一段文字,从三个方面概括荸荠的功用,每点不超过5个字。

荸荠有什么功用呢?李时珍《本草纲目》云:“吴人种之以沃田。”明朝王世懋《瓜蔬疏》说,荸荠是“吴中最盛,远货京师,为珍品,色红嫩而甘者为上”,连京城里的人也喜欢吃它。许多医书里讲它是一种味甘性寒的良药,具有清热、润燥、开胃、化痰之类功效,可治黄疸、止痢疾等。现代人认为,荸荠富含蛋白质、脂肪、胡萝卜素、维生素B和C等,是一种价廉物美的食品。

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏,其中表现箫声作用和力量的名句是“                 

(2)杜牧《阿房宫赋》中“                     ”两句告诫今人,如果不知以亡秦为戒,仍要重蹈覆辙。

(3)白居易在《琵琶行》中借侧面烘托来表现琵琶女的演奏效果的名句是“                 ”。

 

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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

 

杜甫

洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。

草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。

闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕。

【注】①指安史之乱的叛军。②剑外,剑阁以南,这里指蜀地。③司徒,指李光弼,他当时任检校司徒。

1)在这首诗中,诗人的“恨”有几层含意?请结合全诗简要分析。

2)颈联运用了怎样的表现手法来塑造诗人的形象?请简要赏析。

 

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阅读下面的文言文,完成文后各题。

淮阴侯韩信者,淮阴人也。始为布衣时贫无行不得推择为吏常从人寄食饮人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食,数月,亭长妻患之,乃晨炊蓐食。食时,信往,不为食。信亦知意,怒,竟绝去。

淮阴屠中少年有侮信者,曰:“虽长大,好带刀剑,中情怯耳。”众辱之曰:“信能死,刺我;不能死,出我胯下。”于是信孰视之,俯出胯下,蒲伏。一市人皆笑信,以为怯。

及项梁渡淮,信仗剑从之,居麾下,无所知名。项梁败,又属项羽,羽以为郎中。数以策干项羽,羽不用。汉王之入蜀,信亡楚归汉,未得知名。法当斩,其辈十三人皆已斩,次至信,信乃仰视,适见滕公,曰:“上不欲就天下乎?何为斩壮士!”滕公奇其言,壮其貌,释而不斩。与语,大说之。言于上,上拜以为治粟都尉,上未之奇也。

信数与萧何语,何奇之。至南郑,何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒。一二日,何来谒上,上且怒且喜,骂何曰:“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上曰:“若所追者谁?”曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者十数,公无所追;追信,诈也。”何曰:“诸将易得耳。至如信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无所计事者。”王曰:“吾亦欲东耳,安能郁郁久居此乎?”何曰:“王计必欲东,能用信,信即留;不能用,信终亡耳。”王曰:“吾为公以为将。”何曰:“虽为将,信必不留。”王曰:“以为大将。”何曰:“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰:“王素慢无礼,今拜大将如呼小儿耳,此乃信所以去也。王必欲拜之,择良日,沐浴斋戒,设坛场,具礼,乃可耳。”王许之。诸将皆喜,人人各自以为得大将。至拜大将,乃韩信也,一军皆惊。

(节选自《史记·淮阴侯列传》,有改动)

1.对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是(     )

A.始为布衣时无行             无行:不行动

B.不为                       :准备

C.法当斩                       :犯罪

D.一二日,何来谒上             :过了

2.下列各组句子中,划线的词的意义和用法相同的一组是(     )

A.信亦知                     出人也远矣

B.虽长大                       舍郑以为东道主

C.诸将亡者十数                 十五城请易璧

D.非信无所计事者               嬴而不助五国也

3.下列用“/”给文中画波浪线部分断句,正确的一项是(     )

A.始为布衣时贫/无行不得推择/为吏常从人//人多厌之者

B.始为布衣时/贫无行/不得推择为吏/常从人寄/人多厌之者

C.始为布衣时贫/无行不得/推择为吏/常从人寄食/饮人多厌之者

D.始为布衣时/贫无行不得推/择为吏常从人//人多厌之者

4.下列各句对原文有关内容的理解,不正确的一项是(     )

A.韩信还是平民的时候,家境贫寒,生活无着,常常寄人篱下,曾经在一位亭长家混饭吃,一吃就是几个月,惹得亭长妻子很不高兴。

B.淮阴有位卖肉的年轻人,认为韩信虽然身材高大并佩带刀剑,却内心胆小。他当众欺负韩信,要韩信从他胯下钻过去。

C.刘邦能够知人善任,他虽然没有发现韩信有什么特别出众的地方,但依旧采纳滕公的意见,拜韩信为治粟都尉。

D.萧何追回韩信后,对刘邦说了韩信的长处,并劝说刘邦沐浴斋戒,修筑坛场,举行了隆重的仪式拜韩信为大将。

5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

(1)信数与萧何语,何奇之。至南郑,何闻信亡,不及以闻,自追之。

(2)至如信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无所与计事者。

 

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