阅读下面作品,完成下列各题。
壮 别
高彤练功戳伤了拇指,被送进了医院。
三九天,在院子里练背后接枪,手指都冻僵了。枪尖笔直地扎在竖起的、胡萝卜似的指头上,指甲根劈成了两半。
消息传来,京剧团的同事纷纷去看望。在医院扑了个空,又赶到小高家里。
小高光着头,只穿一身猩红的绒衣裤,眼望天空,把大枪朝上一扔,刷刷连走两个“鹞子翻身”,左手伸到背后,张开。大抢翻个跟头,尖朝下箭似地落,银光在手的部位一闪,啪哒,掉在地上了。没接住。手,缠着血白纱布的手,顿时化出一朵血红的桃花。小高仿佛没有感觉,弯腰拾起大枪,走回到原来的位置,一张冻得刷白的娃娃脸又朝天上望去……
这,这不是玩儿命吗?大家面面相觑,窃窃议论。这孩子急眼了,拼命了。于是提到了马盛春,剧团里唯一不在场的著名人物。
半个多月以前,团长老杨找马盛春商量,给小高排《马超》,春节演出。按戏班的规矩,动主演的拿手戏,是应该和他本人打招呼的。
马盛春五十八岁了,两鬓斑白,面容清癯,依然每天练功。那天他正在耍花枪,穿着厚底靴子,比老杨高出整整一头。吊眼角朝下一瞥,问道:“这是团部的决定?”
“还没哪,”老杨乐呵呵地摆手,“这只是我的一个想法,培养青年嘛。”
马盛春嘴抿成个“一”字,沉吟半晌,猛不丁问道:“他行吗?”
“他不是学过么,又经常看你……”
“在这儿,可是少见!”
“唉,年轻人,贪玩。这回倒是挺有……”
马盛春哼了一声,走开几步,一连走两个“鹞子翻身”,把枪抛向空中,又走两个翻身,
手往后一背,掌上似有磁力,枪杆稳稳落入手中。他把枪尖往台毯上一戳,微微带喘:“这手儿,他有吗?”
翻身以后接枪,是他的绝活,小高不会。
“这……咳,慢慢来吧。一下子哪比得了你这位大武生?咱们老同志,总得多关心、照顾他们,对不?”
“培养青年,我赞成,不过,舞台上的活儿,见观众,谁有能耐谁来,工厂的产品还讲究个竞争呢!”
说完,马盛春径直抡起大枪,越舞越快,渐渐风雨不透,只见枪影不见人了。
老杨碰了钉子,心里窝火,回去却对谁也没提,怕影响小高和老马的关系。可是没过两天,团里已经满城风雨。据业余播音爱好者透露,马盛春在酒馆里拍着桌子喊:宁让千顷地,不让一出戏。凭那两下子想把老的赶下台,没门!
这风声自然传到了高彤耳朵里。又据透露,他听说的第二天早晨,两只眼睛通红。
同行是冤家。老演员脑子里难免有点老古董,可马盛春太过分了。小高受了伤,竟然没来看一看!
小高照旧不进练功房,不同马盛春照面,躲在家里,每天三遍功。苍天不负有心人,终于将将《马超》全剧的技巧精熟了。老杨这次根本不和马盛春商量,拍板给小高响排!
一排成功,大年初一正式演出了.
“俺啊,胸怀胆壮志气昂。呀,成风凛凛要坐虎帐!……”马超身穿白甲,手挥银枪,边唱边舞,满台生风,剧场的气氛越来越高涨了。后来唱到一个间歇处,他把大枪高高地抛向空中,刷地走了一个“鹞子翻身”,紧接着刷刷刷,一连走了三个翻身,靠旗飞舞,人们眼花燎乱,还没看清楚,大枪已经落到他手中!观众席一下子炸了窝,掌声雷鸣.站在大厅右侧墙边的老杨暗暗叫好:上去了,而且超过了马盛春!
这时,他发觉身后有个人的掌声格外脆响,回头望去,相隔四五米的地方,那人已放下手。
老杨一怔,心头忽地发热,向那人走去。
那人正是马盛春,仍直盯着台上。
“不错?“
“行!“
“那接枪……“
“我没法演了。”
“你高兴.我懂你的心思了!”
“不,你还是不懂,”头缓缓地摇,鬓角白花花地一闪,嗓音苍凉、发颤,“听这掌声,铺天盖地的,像给我送行似的……”
台下,老马两只吊眼角使劲睁开,忽又涌起两团云雾,越发朦胧。台上,灯光雪亮,小高抖擞精神,金鼓齐鸣,却越发火爆,炽热了……
(选自《名家名篇小小说欣赏》,有删节)
1.小说一至三段对全文情节展开有怎样的作用?请具体说明。
2.赏析小说第四段画波浪线语句在表达上的特色。
3.小说中画直线的三处细节描写体现了马盛春怎样的心理?
4.小说结尾老杨和马盛春的对话以及舞台场景描写具有丰富的内涵,请结合全文进行探究其意蕴。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)闻道有先后, ,如是而已。(韩愈《师说》)
(2) ,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)
(3)直栏横槛, 。(杜牧〈阿房官赋》)
(4)况吾与子渔樵于江渚之上, 。(苏轼《赤壁赋》)
(5) ,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
(6)醉里挑灯秘U, 。(辛弃疾《破阵子》)
(7)君子不以言举人, 。(《论语·卫灵公》)
(8)沉舟侧畔千帆过, 。(白居易《酬乐天扬州初逢》)
阅读下面这首宋词,完成下列各题。
临江仙·送宇文德和被召赴行在所①
张元干
露坐榕阴须痛饮,从渠叠鼓频催。暮山新月两徘徊。离愁秋水远,醉眼晓帆开。
泛宅浮家游戏去,流行坎止忘怀。江边鸥鹭莫相猜。上林消息好,鸿雁已归来②。
【注】①行在所,也称行在,也就是南宋皇帝巡幸所居之地.②苏武系于匈奴,汉使至匈奴,匈奴诡称苏武已死。使者对单于说,天子在上林苑射中一只大雁,脚上绑着苏武写的一封信,匈奴才把苏武放还。
1.词的上阕是如何抒发离别之情的?请具体陈述。
2.下阕表达了作者什么样的思想情感?请结合诗句简要分析。
阅读下面的文言文,完成下列各题。
唐故检校尚书左仆射右龙武军统军刘公墓志铭
韩 愈
公讳昌裔,字光后,本彭城人。曾大父讳承庆,朔州刺史。大父巨敖,为太原晋阳令。再世宦北方,乐其土俗,遂著籍太原之阳曲。父讼,赠右散骑常侍。
公少好学问,始为儿时,重迟不戏,恒有所思念计画。及壮自试以《开吐蕃说》干边将,不售。入三蜀,从道士游。久之,蜀人苦杨琳寇掠,公单船往说,琳感欷,虽不即降,约其徒不得为虐。
建中中,曲环招起之,为环檄李纳,指摘切刻。环封奏其本,德宗称焉。环领陈许军,公因为陈许从事,以前后功劳,累迁检校兵部郎中、御史中丞、营田副使。
吴少诚乘环丧,引兵叩城,留后上官虽涚咨公以城守,所以能擒诛叛将,为抗拒,令敌人不得其便。韩全义败,引军走陈州,求入保。公自城上揖谢全义曰:“公受命诣蔡,何为来陈?公无恐,贼必不敢至我城下。”明日,领骑步十余抵全义营。全义惊喜,迎拜叹息,殊不敢以不见舍望公。
上官洗死,代洗为节度使。命界上吏,不得犯蔡州人,曰:“俱天子人,奚为相伤?”少诚吏有来犯者,捕得缚送,曰:“妄称彼人,公宜自治之。”少诚惭其军,亦禁界上暴者,两界耕上交迹。吏不何问。
元和七年,得疾,视政不时。八年五月,涌水出他界,过其地,没邑屋,流杀居人,拜疏请去职即罪,诏还京师。即其日与使者俱西,大热,旦暮驰不息,疾大发。左右手辔止之,公不肯,曰:“吾恐不得生谢天子。”上益遣使者劳问,敕无亟行。天子以为恭,即其家拜检校左仆射、右龙武军统军知军事。十一月某甲子薨,年六十。
(选自《唐宋八大家散文总集》,有删节)
1.下列划线词的解释,不正确的一项是
A.及壮自试以《开吐蕃说》干边将,不售 售:实现
B.吴少诚乘环丧,引兵叩城 叩:攻打
C.殊不敢以不见舍望公 望:怨恨
D.吾恐不得生谢天子 谢:感谢
2.下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一项是
A.乐其土俗 吾其还也
B.久之,蜀人苦杨琳寇掠 填然鼓之
C.以前后功劳,累迁检校兵部郎中 欲以客往赴秦军
D.上官涚死,代涚为节度使 不足为外人道也
3.把文中划线句子翻译成现代汉语。
(1)公少好学问,始为儿时,重迟不戏,恒有所思念计画。
(2)少诚惭其军,亦禁界上暴者,两界耕桑交迹,吏不何问。
4.结合全文,简要概括刘昌裔的主要品质。
下列不属于品评书法的一项是
A.兰事茧纸入昭陵,世间遗迹犹龙腾。颜公变法出新意,细筋入骨如秋鹰。
B.陈仓石鼓又已讹,大小二篆生八分。秦有李斯汉蔡邕,中间作者寂不闻。
C.王逸少,张伯英,古来几许浪得名。张颠老死不足数,我师此义不师古。古来万事贵天生,何必要公孙大娘浑脱舞。
D.相府征墨妙,挥毫天地穷。始知丹青笔,能夺造化功。
下列诗句中与下边漫画最匹配的一项是
A.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
B.远上寒山石径斜,白云深处有人家。
C.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
D.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。