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阅读下面两则材料,回答问题。 材料一:近年来,清明节祭奠亲友,一些地方从烧冥钞、...

阅读下面两则材料,回答问题。

材料一:近年来,清明节祭奠亲友,一些地方从烧冥钞、纸人、纸马,发展到烧纸电视机、纸数码相机,甚至烧纸汽车、纸别墅……

材料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时,许多市民纷纷登录该网站,上传纪念图片,发布纪念文章,祭奠逝去的亲友,表达哀思。

(1)用一句话概括以上材料的内容。

(2)你对上述现象有何看法?请简要阐述。

 

(1)清明节祭奠亲友的方式发生了变化。(或:清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念) (2)赞同网祭,摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友,既便于表达哀思,又省时省力,减少环境污染,值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习,则要加以正面引导。(可侧重某一方面阐述,其他观点言之成理亦可) 【解析】 试题分析:第一问考查一句话概括内容的能力。由第一则材料的“近年来”和第二则材料的“今年”,可发现两则材料放在一起是为了强调祭奠亲友的方式“变化”。故答题时可针对这种祭奠方式的变化或思想观念上的变化概括作答。第二问,首先答出观点,然后再阐明理由。在阐述理由时,结合着两种祭奠做法的目的及优劣,阐述自己的理解与看法,言之有理即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。  
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考点分析:
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在下面句子中的横线处填入句子,正确的语序是(   

语言总是和社会发展息息相关。自从20世纪80年代以来,                              ,而这一切又都在语言上刻下了印记。

①同世界各国的交往频繁了      ②人们的思想观念也在不断地更新和变化

③经济发展了                  ④中国社会的改革开放一步步向纵深推进

A.④②③①   B.③①④②   C.③④②①   D.④③①②

 

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下列说法不正确的一项是(    

A.从叙述角度分析,雨果的《一滴眼泪换一滴水》使用全知视角讲述故事,海明威的《桥边的老人》使用有限视角显示故事。

B.场景是小说的最小构成因素。与单纯的环境描写不同,它是以人物为中心的环境描写,一般由人物、事件和环境组成。

C.所有的小说最终都是有主题的。《炼金术士》讲述的是关于梦想的故事,是一篇主题鲜明的小说。

D.根据福斯特关于“圆形人物”和“扁平人物”的理论,王熙凤、娜塔莎这些人物都属于圆形人物。

 

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下列对课文节选语句的理解和分析不恰当的一项是(    

A.“惊惶代替了欢呼。”(《炮兽》)

——将士兵的“惊惶”和“欢呼”进行对照,实际是为了刻画朗德纳克侯爵的坚毅果敢赏罚分明的性格。

B.“如果你想知道你自己的财宝,你必须把羊群的十分之一给我。”(《炼金术士》)

——撒冷之王是要圣地亚哥领悟想从生活中得到任何东西都是要付出代价的,这跟吉卜赛老妇人索要咨询费的用意是一样的。

C.“妈妈,帽子还要偏一点,”娜塔莎说。“我来替你重新别一下,”于是她冲上前去,但是在缩短衣边的女仆们来不及松手,衣边的一块纱被撕了下来。(《娜塔莎》)

——作者运用传神的细节描写把急于参加舞会的娜塔莎的兴奋、激动、焦灼不安的心态活灵活现地表达了出来。

D.“从圣卡洛斯来,”他说着,露出笑容。那是他的故乡,提到它,老人便高兴起来,微笑了。(《桥边的老人》)

——尽管战祸临头,但一提到自己的故乡,老人由衷地露出了笑意,反映了老人内心对故乡的感情,这也是千千万万战时的人们对故乡的眷恋之情。

 

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下列有关文学常识的表述有误的一项是(   

A.海明威,美国小说家,是美国“迷惘的一代”的代表作家,主要作品有《永别了,武器》《老人与海》《喧哗与骚动》等。

B.列夫·托尔斯泰,19世纪俄国最伟大的作家,其作品《战争与和平》《复活》《安娜·卡列宁娜》是文学史上不朽的小说。

C.泰戈尔,印度著名诗人、作家,主要作品有《新月集》《飞鸟集》《吉檀迦利》等,1913年获得诺贝尔文学奖,是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

D.高尔基,苏联作家。创作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》,长篇小说《母亲》是“社会主义现实主义”的代表作品。

 

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依次填入横线处的词语,最恰当的一组是(   

①男性的观点支配着我们的生活,是它       了标准,订出惠特克的尊卑序列表。

②我还喜欢去想这棵树怎样在冬天的夜晚独自在空旷的田野上,像一根空荡荡的桅杆        在整夜不停地滚动着的大地上。

③你就会连同这些幻影和感觉一起        在甜蜜而健康的梦中。

④我期待第一声炮响,它将是一个信号,表示那神秘莫测的遭遇战即将      

A.制定   树立   淹没   暴发

B.制订   竖立   湮没   暴发

C.制定   竖立   淹没   爆发

D.制订   树立   湮没   爆发

 

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