Question

阅读下面这首清诗，完成文后各题。

夜  雨

黄景仁

潇潇冷雨洒轻尘，僵卧空斋百感新。

旱久喜滋栽麦陇，泥深恐阻寄书人。

希声或变中宵雪，贵价先愁来日薪。

岁暮柴门寒较甚，可堪此夜倍思亲。

【注】黄景仁：清代诗人，文学家，少年时即有诗名，乾隆三十三年（1768）为求生计开始四方奔波，一生穷困潦倒。

1.诗歌颔联用了什么表现手法？请简要分析。

2.全诗表达了诗人的哪些感情？请简要分析。

Answer

1.颔联用了对比手法，把久旱逢雨后为农人感到喜悦与害怕雨后道路泥泞可能阻挡寄信人到来的担忧进行对比，突出了诗人当时的矛盾心情。

2.全诗表达的情感较为复杂，既有对夜雨的喜爱，又有书信受阻的担忧，有漂泊的孤独，又有生计没有着落的痛苦，还有深切的思乡念亲之情。诗人漂泊在外，夜晚，窗外下起了凄冷的雨，诗人百感交集。他既为久旱逢雨农人可以耕作喜悦，又为雨后道路泥泞寄信人不能到来而担心。他想到物价要涨，而自己的生计还没有着落，不免内心伤感。岁暮天寒，心情也随之而变得更加凄凉，自己漂泊他乡不免产生了思乡念家之情。

【解析】

1.

试题分析：本题考查艺术手法。由题干可知“颔联”，选取最突出的、最明显的两种手法分析。颔联“旱久喜滋栽麦陇，泥深恐阻寄书人”，上句，写长时间的干旱之后，大雨来临，滋润着麦垅，一个“喜”字，表达出诗人的喜悦之情，他为农人们由衷地高兴。下句，诗人忽然想到自己要寄信出去，已经邀约了送信人来到，如今大雨之下，道路泥泞，寄信人会不会受阻而难以到来呢？不由得又担心起来。前后两句，一句为他人一句为自己，一喜一忧，形成鲜明对比，表达出诗人的矛盾心情。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】规范答题：第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。诗歌的表达技巧1．修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2．表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。3．表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。如本题颔联用了对比手法，把久旱逢雨后为农人感到喜悦与害怕雨后道路泥泞可能阻挡寄信人到来的担忧进行对比。答题时要注意每条中手法和分析。

2.

试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的必考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。《夜雨》开头渲染了孤寂清冷的氛围，“百感”引出下文。颔联既表达了久旱逢雨的欣喜，也表达了对大雨带来不便的担忧。颈联写雨声变希，猜测可能下雪了，担忧薪柴涨价，生计无着落。尾联“柴门寒”“倍思亲”与出了漂泊之苦，思乡之切。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意诗人漂泊在外，夜晚，窗外下起了凄冷的雨，诗人百感交集。他既为久旱逢雨农人可以耕作喜悦，又为雨后道路泥泞寄信人不能到来而担心。