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下列加点成语的使用,全都正确的一项为( ) ①有“京胡圣手”之称的燕守平先生,为...

下列加点成语的使用,全都正确的一项为(  

①有“京胡圣手”之称的燕守平先生,为现场现众展现其超群绝伦的技艺,一曲京胡《夜深沉》传递着东方艺术的独特魅力。

②真正的长者并不是师心自用,他们常常通过一言一行、一颦一笑来儒化后学者。

③杨绛,中国现当代文学史上一位卓尔不群的学者兼作家,她高贵、生动而深湛的灵魂,值得我们崇拜仰慕。

④关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论作出决定,如果个别领导干部好为人师,那么后果将不堪设想。

⑤中国人往往深受传统思想的影响,个性上显得比较中庸和包容,不像西方人总是追求独树一帜,个人主义盛行。

⑥众人在名利色权的诱惑下迷失生活方向,只有那些心中充满正气、禁得住考验的人方可抗颜为师

A①③⑥      B.②④⑤      C.①②⑤     D.②③⑥

 

A 【解析】 试题分析:本题考查词语的运用。超群绝伦:形容超出一般人,没有可以相比的,多指技能。句中形容“技艺”,正确。师心自用:师心:以心为师,这里指只相信自己;自用:按自己的主观意图行事。师心自用形容自以为是,固执己见,不肯接受别人的正确意见。此处望文生义,用于修饰“长者”,不合语境。卓尔不群:卓尔:特出的样子;不群:与众不同。指才德超出寻常,与众不同。句中形容“学者兼作家”,正确。好为人师:喜欢当别人的教师。形容不谦虚,自以为是,爱摆老资格。不合语境,应使用“师心自用”。独树一帜:树:立;帜:旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇,自成一家,不合语境,因为句中强调“西方人总是追求个性”,用“特立独行”更好。抗颜为师,抗颜:不看别人脸色,态度严正不屈;为师:为人师表。 不为他人所制约,不为潮流所左右,这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。正确。 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E 【技巧点拨】对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。本题中,“师心自用”“好为人师”“独树一帜”都属于不合语境。  
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考点分析:
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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:“           。”

(2)《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家与个人命运的诗句是:“           。”

(3)王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长,他又对拍摄的内容隐讳莫深,会让人想起《琵琶行》中“千呼万唤始出来,        ”。

 

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阅读下面这首宋诗,完成后面小题。

初秋夜坐

杨亿

明河如练出城隅,朱火西流暑气徂。

顾兔一轮浮月桂,流萤数点入烟芜。

迢迢宫漏传银箭,淅淅天风下白榆。

岸帻微吟自忘寐,披衣闲起绕庭梧。

诗歌尾联表现了诗人怎样的情怀?请结合诗句简要分析。

 

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阅读下面这首宋诗,完成后面各题。

红梅

苏轼

怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。

故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。

诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。

诗老:指苏轼的前辈诗人石曼卿。

对这首诗的理解与赏析,不恰当的两项是

A诗人使用拟人手法,以红梅自况,表达了与桃杏—起装点春天的愿望。

B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”,不肯随“春”,故而未能及早开放。

C.“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时,也透露出一丝无奈。

D.面对百花盛开的“春态”,红梅仍深自怵惕,保持自己的节操。

 

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阅读下面的文言文,完成文后各题。

宇文庆字神庆河南洛阳人也。祖金殿魏征南大将军仕历五州刺史、安吉侯。父显和夏州刺史。庆沉深有器局少以聪敏见知。周初受业东观颇涉经史。既而谓人曰“书足记姓名而已安能久事笔砚为腐儒之业!”于时文州民夷相聚为乱庆应募从征。贼据保岩谷径路悬绝庆束马而进袭破之以功授都督。卫王直之镇山南也引为左右。庆善射有胆气好格猛兽直甚壮之。稍迁车骑大将军、仪同三司、柱国府掾。及诛宇文护庆有谋焉进授骠骑大将军加开府。

后从武帝攻河阴先登攀堞与贼短兵接战良久中石乃坠绝而后苏。帝劳之曰“卿之余勇可以贾人也。”复从武帝拔晋州。其后齐师大至庆与宇文宪轻骑而觇卒与贼相遇为贼所窘。宪挺身而遁庆退据汾桥众贼争进庆引弓射之所中人马必倒贼乃稍却。及破高纬拔高壁克并州下信都禽高湝功并居最。周武帝诏曰“庆勋庸早著英望华远出内之绩简在朕心。戎车自西俱总行阵东夏荡定实有茂功。高位缛礼宜崇荣册。”于是进位大将军封汝南郡公邑千六百户。

寻以行军总管击延安反胡平之拜延州总管。俄转宁州总管。高祖为丞相复以行军总管南征江表。师次白帝征还以劳进位上大将军。高祖与庆有旧甚见亲待令督丞相军事委以心腹。寻加柱国。开皇初拜左武卫将军进位上柱国。数年出除凉州总管。岁余征还不任以职。

上潜龙时尝从容与庆言及天下事未几上言皆验及此庆恐上遗忘不复收用欲见旧蒙恩顾具录前言为表而奏之上省表大悦自是上每加优礼。卒于家。

选自《隋书·卷五十》有删改

1.下列对文中加粗部分的断句正确的一项是

A尝从容与庆言及天下事/未几/上言皆验/及此/庆恐上遗忘不复收/用欲见旧蒙恩/顾具录前言/为表而奏之上/省表大悦/

B尝从容与庆言及天下事/未几/上言皆验/及此/庆恐上遗忘/不复收用/欲见旧蒙恩/顾具录前言为表而奏之上/省表大悦/

C尝从容与庆言及天下事/未几/上言皆验/及此庆恐/上遗忘不复收用/欲见旧蒙恩顾/具录前言/为表而奏之/上省表大悦/

D尝从容与庆言及天下事/未几/上言皆验/及此/庆恐上遗忘/不复收用/欲见旧蒙恩顾/具录前言为表而奏之/上省表大悦/

2.下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是(   )

A“经史”泛指我国古代典籍。经经书指儒家经典著作史书。

B“江表”指长江以南地区。从中原看地在长江之外故称江表。

C“出”与“除”在这里的意思完全一样都是授予官职的意思。

D“潜龙”比喻圣人在下位隐而未显或贤才失时未遇。文中指高祖还没有登基。

3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(  )

A宇文庆广涉经史弃文从武。他认为读书用来记个姓名就行了自己不愿意长久从事文字工作后来便应召入伍随军打仗。

B宇文庆有勇有谋很受器重。攻打文州民夷时他束马而进大破敌兵在卫王宇文直处时宇文直认为他很有勇力。

C宇文庆勇气过人受到武帝称赞。跟从武帝攻打河阴时他率先登城和敌人短兵相接被城上石头击中坠落昏死后又苏醒过来。

D宇文庆屡立战功因功升迁。他平定了延安反叛的胡人被授予延州总管的官职后转任宁州总管历任丞相、上大将军等职务。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)众贼争进,庆引弓射之,所中人马必倒,贼乃稍却。

2高祖与庆有旧甚见亲待令督丞相军事委以心腹。

 

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阅读下面的文字,完成文后各题。

季羡林自传(节选)

我于一九四五年秋,在呆了整整十年之后,从哥廷根到了瑞士,等候机会回国;在瑞士Fribourg住了几个月,于一九四六年春夏之交,经法国马赛和越南西贡,又经香港,回到祖国。先在上海和南京住了一个夏天和半个秋天。当时解放战争正在激烈进行,津浦铁路中断,我有家难归。当时我已经由恩师陈寅恪先生介绍,北大校长胡适之先生、代理校长傅斯年先生和文学院院长汤锡予(用彤)先生接受,来北大任教。在上海和南京住的时候,我一点收入都没有。我在上海卖了一块从瑞士带回来的自动化的Omega金表。这在当时国内是十分珍贵、万分难得的宝物。但因为受了点骗,只卖了十两黄金。我将此钱的一部分换成了法币,寄回济南家中。家中经济早已破产,靠摆小摊,卖炒花生、香烟、最便宜的糖果之类的东西,勉强糊口。对于此事,我内疚于心久矣。只是阻于战火,被困异域。家中盼我归来,如大旱之望云霓。现在终于历尽千辛万苦回来了,我焉能不首先想到家庭! 家中的双亲——叔父和婶母,妻、儿正在嗷嗷待哺哩。剩下的金子就供我在南京和上海吃饭之用。

我于一九四六年深秋从上海乘船北上,先到秦皇岛,再转火车,到了一别十一年的故都北京。从山海关到北京的铁路由美军武装守护,尚能通车。到车站去迎接我们的有阴法鲁教授等老朋友。我们终于到了北大的红楼。我暂时被安排在这里住下。按北大当时的规定,国外归来的留学生,不管拿到什么学位,最高只能定为副教授。清华大学没有副教授这个职称,与之相当的是专任讲师。至少要等上几年,看你的教书成绩和学术水平,如够格,即升为正教授。我能进入北大,已感莫大光荣,焉敢再巴蛇吞象有什么非分之想! 第二天,我以副教授的身份晋谒汤用彤先生。汤先生是佛学大师,暗想在他领导下工作是一种幸福。

我曾多次提到,在印度学领域内,我的兴趣主要在印度古代及中世佛典梵文上,特别是在“混合梵文”上。然而做这样的工作需要大量的专业的专著和杂志。哥廷根大学图书馆和梵文研究所图书室是具备这个条件的。在哥廷根十年,我写论文用了上千种专著和杂志,只有一次哥廷根缺书而不得不向普鲁士国家图书馆去借,可见其收藏之富。反观我国,虽然典籍之富甲天下,然而,谈到印度学的书刊,则几乎是一片沙漠。这个问题,我在离开欧洲时已经想到了。我的所谓“思想斗争”就是围绕着这个问题而开始萌动的。

我虽少无大志,但一旦由于天赐良机而决心走上学术研究的道路,就像是过河卒子,只能勇往向前,义无反顾。可是我要搞的工作,不是写诗,写小说,只要有灵感就行,我是需要资料的,而在当时来说,只有欧洲有。而我现在又必须回国,顾彼失此,顾此失彼,“我之进退,实为狼狈”。在激烈的思想斗争之余,想到祖国在灾难中,在空前的灾难中,我又是亲老、家贫、子幼。如果不回去,我就是一个毫无良心的、失掉了人性的人。如果回去,则我的学术前途将付诸东流。最后我想出了一个折中的方案:先接受由Haloun先生介绍的英国剑桥大学的聘约,等到回国后把家庭问题处理妥善了以后,再返回欧洲,从事我的学术研究。这实在是在万般无奈的情况下想出来的一个办法。

一回到祖国,特别是在一九四七年暑假乘飞机返回已经离开十二年的济南以后,看到了家庭中的真实情况,比我想象的还要严重得多,我立即忍痛决定,不再返回欧洲。我不是一个失掉天良的人,我为人子、为人夫、为人父的责任,必须承担起来。我写信给Haloun 教授,告诉了他我的决定,他回信表示理解和惋惜。有关欧洲的“思想斗争”,就这样结束了。

然而新的“思想斗争”又随之而起。我既然下定决心,终生从事

研究工作,我的处境已如京剧戏言中所说的:“马行在夹道内,难以回马。”研究必有对象,可是我最心爱的对象印度古代混合梵文已经渺如海上三山,可望而不可及了。新的对象在哪里呢? 我的兴趣一向驳杂,对好多学问,我都有兴趣。这更增加了选择的困难。只因有了困难,才产生了“思想斗争”。这个掂一掂,那个称一称,久久不能决定。我必须考虑两个条件:一个是不能离开印度,一个是国内现成的资料不够充足。离开了印度,则我十年所学都成了无用之物。资料不够充足,研究仍会遇到困难。我的考虑或者我的“思想斗争”,都必须围绕着这两个条件转。当时我初到一个新的环境中,对时间的珍惜远远比不上现在。“斗争”没有结果,就暂时先放一放吧。

1.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的项是( )

A.一九四五年秋,在国外十年的季羡林辗转回国,当时解放战争正在激烈进行,铁路中断,他只好先后住在上海和南京,无法回济南老家。

B.季羡林回国后经老师陈寅恪先生介绍去北大任教,来到北大的第二天他就去拜谒时任北大文学院院长的佛学大师汤用彤先生。

C.季羡林在国外研究的是印度学领域,特别是“混合梵文”。而这门学问在国内还是一片空白,根本没有关于印度学的书刊。

D.本文是一篇自传,季羡林以时间为序自述生平,只是撷取了自己留学回来后的经历,重点讲述了自己所面临的思想斗争,真实可信。

2.季羡林在为人和为学上有着怎样的品质? 请结合材料简要概括分析。

3.季羡林回国后的“思想斗争”表现在哪些方面? 你是否同意他“‘斗争’没有结果,就暂时先放一放”的观点? 请结合材料说说你的看法。

 

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