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阅读下面这首宋词,完成后面题目。 临江仙·夜登小阁忆洛中旧游 【宋】陈与义 忆昔...

阅读下面这首宋词,完成后面题目。

临江仙·夜登小阁忆洛中旧游

【宋】陈与义

忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。

二十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事,渔唱起三更

【注释】①午桥:在洛阳城南,诗人写此诗时洛阳已落入金人之手;②长沟:河流;③二十余年:指从作者政和年间为官,到被贬谪,到北宋沦亡,自己渡江南逃的这段时间;④三更:午夜。

1.上阕使用了哪些意象,描绘了一幅什么样的图景?

2.诗人在本诗中一共抒发了三种情感,请简要分析。

 

1.诗人选取了,午桥、流水、月影、杏花、笛声等意象,(2分)描绘了一幅恬静欢愉的夜晚宴饮图景。(3分) 2.①回忆往昔好友欢聚宴饮而生的欢乐闲适之情。②今昔对比历经家国之变而生的悲伤感慨之情。③试图排遣想要看破世情而生的旷达悠远(或避世消极)之情。(两种给分方式,要么不要第三点,一点两分;要么三点,每点二分。) 【解析】 1. 试题分析:本题第一问“上阕使用了哪些意象”,要先从上阕中找出所写的意象“午桥、长沟流月、杏花、疏影、吹笛”,由此概括为“午桥、流水、月影、杏花、笛声”,第二问“描绘了一幅什么样的图景”,解答这类题目要先分析诗中出现的意象所构成画面的特点,然后结合人物活动,概括图景。 【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。 【技巧点拨】题干问“上阕使用了哪些意象,描绘了一幅什么样的图景”,本题考查诗歌景物形象。解答此题的方法是,首先要从诗中上阕找出相关意象,如:午桥、流水、月影、杏花、笛声等,然后分析这些意象所构成画面的特点:恬静欢愉,最后组织答案。 2. 试题分析:本题考查诗歌的情感。开头“忆昔”句是回忆往昔好友欢聚宴饮而生的欢乐闲适之情;“二十余年”两句,表达了作者经国家及自身沧桑变化之沉郁伤感;“闲登小阁”三句写雨后新晴时的月色及渔唱樵歌,“古今多少事”两句将沉重悲愤的情感转化为洞达世事淡看烟云的旷达之情。 【考点定位】评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 【技巧点拨】鉴赏古代诗歌的情感可分两步走:第一步,根据诗句描述内容,分析所涉及的诗句具体写了什么;第二步,揭示情感,采用的作答形式是“描写了……”“抒发了……”。答题范式为:通过什么内容+抒发(寄寓/揭露/表达)什么情感。本题问“诗人在本诗中一共抒发了三种情感,请简要分析”,我们要根据题目要求,从诗中逐步分析出这三种情感。
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考点分析:
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阅读下面的文言文,完成题。

舞阳侯樊哙者,沛人也。以屠狗为事,与高祖俱隐。初从高祖起丰,攻下沛。高祖为沛公,以哙为舍人。从攻胡陵、方与,还守丰,击泗水监丰下,破之……项羽在戏下,欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽,谢无有闭关事。项羽既飨军士,中酒,亚父谋欲杀沛公,令项庄拔剑舞坐中,欲击沛公,项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐,樊哙在营外,闻事急,乃持铁盾入到营。营卫止哙,哙直撞入,立帐下。项羽目之,问为谁。张良曰:“沛公参乘樊哙。”项羽曰:“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒,拔剑切肉食,尽之。项羽曰:“能复饮乎?”哙曰:“臣死且不辞,岂特卮酒乎!且沛公先入定咸阳,暴师霸上,以待大王。大王今日至,听小人之言,与沛公有隙,臣恐天下解,心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕,麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽,沛公事几殆

先黥布反时,高祖尝病甚,恶见人,卧禁中,诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日,哙乃排闼直入,大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰:“始陛下与臣等起丰沛定天下何其壮也今天下已定又何惫也且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎且陛下独不见赵高之事乎”高帝笑而起……

太史公曰:“吾适丰沛,问其遗老,观故萧、曹、樊哙、滕公之家,及其素,异哉所闻!方其鼓刀屠狗卖缯之时,岂自知附骥之尾,垂名汉廷,德流子孙哉?”

(选自《史记·樊郦滕灌列传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A.始陛下与臣等/起丰沛定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事顾/独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎/

B.始陛下与臣等起丰沛/定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病/甚大臣震恐不见/臣等计事顾/独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎/

C.始陛下与臣等起丰沛/定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎/

D.始陛下与臣等/起丰沛定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病/甚大臣震恐不见/臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A.沛公指汉高祖刘邦,起兵于沛,故称“沛公”。公,对人物的敬辞,尊称男子。公,有时也指封建制度五等爵位中的最高爵位,这五等爵位依次是“公、侯、伯、子、男”。

B.舍人始于先秦,战国及汉初指王公贵族家里的门客,宋元后用以称呼权贵子弟。亦指官名。

C.参乘,亦作“骖乘”,古时乘车,站在车右担任警卫的人。参,四匹马拉的车。

D.禁中,古时指帝王居住的皇宫之内,也“禁内”。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.樊哙是刘邦手下的一员猛将,屠狗出身,既有政治头脑,又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时,樊哙不顾个人安危,闯入营帐,义正词严地谴责项羽背信弃义,帮助刘邦脱离险境。

B.课本《鸿门宴》也有樊哙闯帐一节樊哙撞倒守门卫士入帐怒视项羽这一细节本文言辞比《鸿门宴》委婉人物形象不及《鸿门宴》生动传神

C.刘邦晚年,因患病独卧宫中,不见朝臣,表现出意志消沉、精神疲惫的神情。樊哙直入宫内,以赵高篡权的教训,说服刘邦,使刘邦精神振作起来。

D.司马迁在最后的议论中原为普通平民樊哙等人通过自己的努力使自己名垂汉廷恩德惠及子孙表示惊叹表达了作者对这些人物的赞叹之情。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴沛公从百余骑因项伯面见项羽,谢无有闭关事。

⑵是日微樊哙奔入营诮让项羽,沛公事几殆。

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是   

私家藏书楼大多以藏为主,仅供少数人使用,实行封闭管理,____________,___________,____________。____________,____________,____________。如明代著名藏书家祁承邺的藏书楼“谵生堂”,在建造时就考虑到藏书楼是一个与住房、书室不相接联的独立建筑,但为了便于管理,所以要“似离而属,似合而分”。

有的组合为庭院式建筑群

所以在建造时要考虑建筑规模必须与所藏图书数量相吻合

并且在内部设计了供人阅读的空间

所以在建筑上力求均衡对称

因为藏书楼主要是用来存放和阅览图书的

打造出一个清幽的阅读环境

A④①⑥⑤②③    B②③④①⑥⑤    C①③⑥④⑤②    D⑥②③⑤①④

 

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下列各句的特殊句式分类正确的一项是   

①会于会稽山阴之兰亭     ②死生亦大矣        ③仰观宇宙之大

④固一世之雄也           ⑤而今安在哉?      ⑥月出于东山之上

⑦客有吹洞箫者           ⑧然力足以至焉      ⑨今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也

A.①⑤⑥/②④⑨/③⑦/          B.①⑥/②④⑨/③⑦//

C.①③⑥/⑦⑧⑨/②④/          D.①③⑤ /②④/⑧⑨/⑥⑦

 

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下列各句中加横线字的活用类型归类正确的是   

①群贤毕至,少长咸集   ②固知死生为虚诞        幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇

鱼虾而友麋鹿       ⑤西望夏口,望武昌      ⑥顺流而

⑦死生亦           ⑧以故其后之曰褒禅      ⑨有泉     ⑩常在于险远

A.①⑦⑩/②④//⑤⑨/⑥⑧      B.①⑥⑧/②③④/⑤⑨/⑦⑩   

C.①⑤⑥/②③/④⑦//⑧⑩      D.⑥⑨⑩/②④/①③⑤⑦/

 

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下列各句中,没有语病的一句是     

A虽然中国已经在法律法规的层面上进行了一系列的规范,但由于某些地方对利益的渴求,依旧纵容走私“洋垃圾”等行为,有法不依

B今年住房供求关系平衡,国家政策相对稳定,同时受到广州、深圳等外地房价下降,济南的二手房价不会大涨。

C2015年岭南古琴音乐会在“十香园”举行,演奏区设置在池塘中的亭子里,观众席绕池而设,整个园林变成了一个实景的剧场,创意十足

D“全国向上向善好青年”优秀事迹分享团由21名当代好青年组成,他们走进基层与青年们面对面交流,提高见贤思齐、崇德向善的风气

 

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