依次填入下列各句中横线处的词,最恰当的一组是( )
①菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸,还有油酸。
②春节后,争抢农民工——中国劳动力市场这一场没有硝烟的战争,已然从珠三角、长三角局部地区______到包括中、西部在内的全中国。
③葬礼没了众多与此无关的热闹,老人的身后却多了一份______ ,老人本来就是寂寞的。
A. 必须 漫延 清净
B. 必需 蔓延 清净
C. 必需 漫延 清静
D. 必须 蔓延 清静
下列词语中没有错别字的一组是( )
A. 表率 黄粱梦 震聋发聩 弥天大谎
B. 坐阵 绩优股 礼义廉耻 涣然冰释
C. 怄气 和事老 指手画脚 苦思冥想
D. 通缉 急就章 钟灵毓秀 额首称庆
下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )
A. 勾结/勾当 扫除/扫帚 咽气/狼吞虎咽 兴奋/兴高采烈
B. 奔跑/投奔 空气/空闲 累赘/罪行累累 丧礼/丧心病狂
C. 栏杆/竹竿 侪辈/肚脐 投缘/不容置喙 俘虏/饿殍遍野
D. 宣布/渲染 凄怆/呛人 旺盛/矫枉过正 假装/久假不归
阅读以下材料,完成作文。
高音喇叭声,鞭炮声,汽车行驶声等,是耳朵听到的有声的“声音”;浏览网页,看各种新闻,刷微博微信博客等,是心灵听到的无声的“声音”。对于这些无处不在“声音”,有人乐在其中,有人理性思考。而你对此有何想法?自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
阅读下文,完成以下小题。
钱塘勤上人①诗集叙②
苏 轼
①昔翟公罢廷尉,宾客无一人至者。其后复用,宾客欲往。翟公大书其门曰:“一死一生乃知交情一贫一富乃知交态一贵一贱交情乃见。”世以为口实。然余尝薄其为人,以为客则陋矣,而公之所以待客者独不为小哉!
②故太子少师欧阳公好士,为天下第一。士有一言中于道,不远千里而求之,甚于士之求公。以故尽致天下豪俊,自庸众人以显于世者固多矣。然士之负于公者,亦时有。盖尝慨然太息,以人之难知,为好士者之戒。意公之于士,自是少倦。而其退老于颍水之上,余往见之,则犹论士之贤者,唯恐其不闻于世也;至于负己者,则曰“是罪在我,非其过。”
③翟公之客,负之于死生贵贱之间,而公之士,叛公于瞬息俄顷之际。翟公罪客,而公罪己,与士益厚,贤于古人远矣。公不喜佛老,其徒有治诗书学仁义之说者,必引而进之。佛者惠勤,从公游三十余年,公常称之为聪明才智有学问者,尤长于诗。公薨于汝阴,余哭之于其室。其后见之,语及于公,未尝不涕泣也。勤固无求于世,而公又非有德于勤者,其所以涕泣不忘,岂为利也哉。余然后益知勤之贤。使其得列于士大夫之间而从事于功名,其不负公也审矣。
④熙宁七年,余自钱塘将赴高密,勤出其诗若干篇,求余文以传于世。余以为诗非待文而传者也,若其为人之大略,则非斯文莫之传也。
注释①:勤上人,即僧惠勤。②叙:也写作序。
1.第①段的作用________________________________________________________
2.下列对原文内容的理解不正确的一项是( )
A. 苏轼并不赞同翟公对宾客的态度,认为宾客浅薄,而翟公也为人小气。
B. 欧阳修胸襟开阔,并不因为某些士人对不起自己而放弃推荐士人。
C. 欧阳修崇尚佛家和道家,因而与惠勤交往,并称赞他的学问和诗歌。
D. 本文写得曲折有致,在叙事中引发简洁的议论,议论又依托所描绘的事情。
3.下列断句正确的一项是( )
A. 一死/一生乃知交情/一贫/一富乃知交态/一贵/一贱交情乃见。
B. 一死一生/乃知交情一贫/一富乃知交态一贵/一贱交情乃见。
C. 一死/一生乃知交情一贫/一富乃知交态/一贵/一贱交情乃见。
D. 一死一生/乃知交情/一贫一富/乃知交态/一贵一贱/交情乃见。
4.作者认为僧惠勤的诗文“非待文而传者也”,为什么还要为他写叙呢?(用自己的的话回答)
5.本文为序文,全文却无一处言及诗集的内容,请结合全文,分析写作意图。
阅读下文,完成以下小题。
窦 默(节选)
宋 濂
①窦默,字子声,初名杰,字汉卿,广平肥乡人。幼知读书,毅然有立志。族祖旺,为郡功曹,令习吏事,不肯就。会国兵伐金,默为所俘。同时被俘者三十人,皆见杀,惟默得脱,归其乡。家破,母独存,惊怖之余,母子俱得疾,母竟亡,扶病藁葬。而大兵复至,遂南走渡河,依母党吴氏。医者王翁妻以女,使业医。转客蔡州,遇名医李浩,授以铜人针法。金主迁蔡,默恐兵且至,又走德安。孝感令谢宪子以伊洛性理之书①授之,默自以为昔未尝学,而学自此始。适中书杨惟中奉旨招集儒、道、释之士,默乃北归,隐于大名,与姚枢、许衡朝暮讲习,至忘寝食。继还肥乡,以经术教授,由是知名。
②世祖在潜邸,遣召之,默变姓名以自晦。使者俾其友人往见,而微服踵其后,默不得已,乃拜命。既至,问以治道,默首以三纲五常为对。世祖曰:“人道之端,孰大于此。失此,则无以立于世矣。”默又言:“帝王之道,在诚意正心,心既正,则朝廷远近莫敢不一于正。”一日凡三召与语,奏对皆称旨,自是敬待加礼,不令暂去左右。世祖问今之明治道者,默荐姚枢,即召用之。俄命皇子真金从默学,赐以玉带钩,谕之曰:“此金内府故物,汝老人,佩服为宜,且使我子见之如见我也。”久之,请南还,命大名、顺德各给田宅,有司岁具衣物以为常。
③至元十二年,默年八十,公卿皆往贺,帝闻之,拱手曰:“此辈贤者,安得请于上帝,减去数年,留朕左右,共治天下,惜今老矣!”怅然者久之。默既老,不视事,帝数遣中使以珍玩及诸器物往存问焉。十七年,加昭文馆大学士,卒,年八十五。讣闻,帝深为嗟悼,厚加赗赐,皇太子亦赙以钞二千贯,命有司护送归葬肥乡。
④默为人乐易,平居未尝评品人物,与人居,温然儒者也。至论国家大计,面折廷诤,人谓汲黯②无以过之。帝尝谓侍臣曰:“朕求贤三十年,惟得窦汉卿及李俊民二人。”又曰:“如窦汉卿之心,姚公茂之才,合而为一,斯可谓全人矣。”后累赠太师,封魏国公,谥文正。子履,集贤大学士。
(选自《元史》)
注释:①伊洛性理,指宋程颢、程颐的理学。程氏兄弟洛阳人。讲学伊洛之间,故称。
②汲黯,西汉名臣。为人耿直,好直谏廷诤,汉武帝刘彻称其为“社稷之臣”。
1.写出下列加点词在文中的意思。
(1)又走德安(________)
(2)奏对皆称旨(________)
2.为下列加点词语选择释义正确的一项。
母子俱得疾,母竟亡( )
A. 最后,终究 B. 竟然 C. 终了,完了 D. 从头到尾
3.为下列加点词语选择释义正确的一项
帝数遣中使以珍玩及诸器物往存问焉( )
A. 思念 B. 抚养,保存 C. 问候,慰问 D. 存在
4.下列句中加点词意义和用法都相同的一项是( )
A. 默为所俘 有司岁具衣物以为常
B. 医者王翁妻以女 默首以三纲五常为对
C. 默恐兵且至 且使我子见之如见我也。
D. 久之,请南还 如窦汉卿之心
5.把第④段画线句译成现代汉语。
默为人乐易,平居未尝评品人物,与人居,温然儒者也。至论国家大计,面折廷诤,人谓汲黯无以过之。
6.阅读第②段,概括元世祖赐给窦默玉带钩的原因。(用自己的话回答)
7.依据第②段相关内容,概括元世祖忽必烈与窦默的几次交往。