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阅读下面的文字,完成各小题。 在人类社会的长期发展中,人文科学以人类精神世界及其...

阅读下面的文字,完成各小题。

    在人类社会的长期发展中,人文科学以人类精神世界及其积淀的精神文化为研究对象,运用意义分析和价值解读方法来研证人类的情感、观念、精神和理念;社会科学以人类社会为研究对象,综合文化研究的各种方法,考究纷繁复杂的社会现象及其诸多表现,探索和发现人类社会及其诸领域的发展规律。人文社会科学不仅是人类社会发展进步的标尺,更是人类社会文明演进的催化剂,以其独到的价值理性的导向功能和工具理性的实效功能,探索指引着人类社会的发展道路,提炼升华着人类文明的发展理念,滋养培育着人类自身的发展方向。

    随着人类文明的演进、人类历史的发展,人文科学与社会科学已成为社会发展的“车之两轮,鸟之双翼”。近代以来,伴随着科学技术的不断发展、人类物质生活的不断丰富,工具理性、技术理性至上的观念也相应而生并逐渐膨胀,直至在很大程度上消解了传统人文精神,稀释了价值理性的全真意义,从而遮蔽了人类的双眼,步入了物质越丰富、精神越匮乏的悖论和怪圈。这种现象提醒我们要重视对新型大学精神和大学理念的塑造。

    客观而言,大学既是知识的宝库,又是精神的殿堂,它具有追求真理和传承善德的双重使命。大学不仅应成为国家强大的智力资源宝库,而且应成为人类进步、社会发展的精神灯塔。追求知识、崇尚科学,无疑是大学的重要使命,但“知识”与“科学”难以实现其自身价值的崇高性,无法解决其自身存在的意义问题。“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”只有得到大学之“道”的规范和引领,“知识”

和“科学”才能成为人类的福祉。同时,人文情怀是科学精神的不竭动力,唯有接受人文精神的引导,科学精神才能冲破功利主义的藩篱,摆脱唯我主义的束缚。自古以来,那些伟大的思想家、科学家所具有的顽强的求真精神、崇高的献身精神、不懈的探索精神和无穷的创造精神,正是源于他们博大的生命情怀、无私的人生态度、高洁的人生志趣和崇高的人生理想。

    培养全面发展的人是我国的教育方针,这就意味着大学造就的是德、智、体、美、心全面发展,和谐发展,健康发展的人,而不是残缺不全、工具化、碎片化的人。大学教育塑造的人应该具备高尚的道德、宽阔的胸襟、远大的目光、丰富的知识、善良的意志和健康的体魄,应该具有强劲的创新创造能力,更应该拥有正确运用这种能力的德性。爱因斯坦曾说:“学者必须德才兼备,与美善为邻。徒有专业知识,只不过像一头训练有素的狗。”爱因斯坦告诫我们要有丰富的人文知识、厚重的人文底蕴、广博的人文情怀和深刻的人文素养,只有这样,才是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个拥有大智慧的人,一个有益于人类的人。

    现代大学承担着人才培养的重要使命,秉承着人类文明的重要传统。基于高等教育发展现状,我国实施世界一流大学和一流学科建设,不论在内涵发展还是在外延拓展方面都离不开科学精神的支撑,更离不开人文情怀的滋润。

1.下列说法符合原文意思的一项是   (    )

A. 人文社会科学能够推动人类社会文明的演进,指引人类自身的发展方向,在人类社会的发展中起着决定性的作用。

B. 当今社会,物质越来越丰富,可精神越来越匮乏,这一现象是人类文明演进、人类历史发展的必然结果。

C. 如果大学只重视知识和科学的教育而忽略人文精神的教育,那么培养出来的人,就有可能是一个只有专业知识、没有道德观念的人。

D. 培养全面发展的人是我国的教育方针,但我国的大学教育却只把追求知识、崇尚科学当成重要使命,缺乏对“道”的重视。

2.从内容出发,最适合做选文标题的一项是(    )

A. 人文社会科学的价值和意义    B. 人文精神在教育中的作用

C. 现代大学教育中的人文精神    D. 如何实施现代大学教育

3.根据相关内容,用自己的语言概括作者在选文中对现代大学教育所秉持的主张。

 

1.C 2.C 3.秉持人文社会科学的精神、理念,重视人文精神的培养,塑造新型大学精神和大学理念,培养全面发展的人。 【解析】 1.试题分析:此题考查筛选信息的能力。解答此题,可根据对原文内容的感知与理解,将选项分别带入原文相应的语段,然后进行比较。A项,在人类社会的发展中起着决定性的作用”夸大其词,原文只是说“人文社会科学不仅是人类社会发展进步的标尺,更是人类社会文明演进的催化剂”。B项,从文中看,作者对这一现象是持批判态度的,不能说“这一现象是……的必然结果”。D项,“但我国的大学教育……的重视”于文无据,文中只是谈论了大学教育应该怎么做,并没有对现状进行说明。所以选C。 2.试题分析:此题考查理解文本内容的能力。文章的标题一般能起到点明文章内容的作用,因此思考时,可先感知文章内容,然后再判断选项是不是符合这一要求,A项只是对文章第一段内容的概括;B项中“教育”范围过大,文章主要是针对“现代大学教育”来论述的;D项未涉及文章论述的重点“人文精神”。因此答案为C。 3.试题分析:此题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。从文中关键语句中把握作者的观点态度。一般来说,文章的标题、起始段落的中心句,开启主体段落的起始句,收束主体段落的收束句,全文总结性段落的总括句,往往直接表明了作者的观点态度。整体阅读时快速抓住这些语句,对于理清文章局部的内容要点或分论点,把握文章局部内容的内在关联,具有全局性的定向作用。例如本题,要在充分把握文本信息的基础上,确定答题区间,从中找出关键信息进行概括整合。阅读可知,本题的答题区间为文章的后四段,关键信息有“重视对新型大学精神和大学理念的塑造”“大学造就的是德、智、体、美、心全面发展、和谐发展、健康发展的人”“更离不开人文情怀的滋润”等,然后用自己的语言概括作答即可。
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阅读下面的文字,完成题目。

   请一定别忘记诗歌!诗是会飞的,会把你带向神秘、自由和解放的语境,带向语言乌托邦。诗,表达着语言的最高理想和生命的最纯粹区域,其追求与音乐很像。青春应该是读诗的旺季。这时候的你,内心清澈、葱茏、轻盈,没有磬中的世故,杂芜的沉积和理性的禁忌;你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的,美能轻易地诱惑你、俘虏你,你会心甘情愿地跟她走。(节选自王开岭《读书:最美好的生命举止》)

  为什么“青春应该是读诗的旺季”?请结合材料,用自己的语言阐述。

 

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提取所给材料的主要信息,在横线处写出四个关键词。

氧化应激是由自由基与抗氧化系统失衡而使得机体促氧化能力高于抗氧化能力造成的,与衰老、癌症等密切相关。糖尿病是一种慢性代谢疾病,其特点是直接或间接的胰岛素分泌或作用不足以及糖类、脂类和蛋白的代谢紊乱。随着研究的进一步深入,人们发现糖尿病与机体内自由基的增多以及抗氧化防御体系功能紊乱有关,无论是胰岛素依赖型还是非胰岛素依赖型糖尿病,都存在明显的氧化应激现象。

抗氧化剂可以抑制活性氧物质的产生,减少DNA的氧化损伤,降低脂质过氧化,并改善体内抗氧化防御体系,对氧化应激引起的疾病有显著作用。因此,利用抗氧化剂治疗糖尿病是可行的。随着对氧化应激引起组织损伤内在机制的深入研究,可以指导临床正确使用现有抗氧化剂,并推动研发更有效的抗氧化剂,更好地治疗糖尿病及其并发症。

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下列各句中,没有语病的一项是    (    )

A. 发展农村职业技术教育有助于加快中国工业化、城镇化进程,对于提高农民增收致富和推动社会主义新农村建设都具有重要意义。

B. 风景名胜区近期实施环境整治,区内某家餐馆原本立着的一块广告牌-因不符合要求被列入拆除范围,并主动完成拆除和清理工作。

C. 杭绍城际铁路长约21.2千米,共设八个站,建成通后与杭州5号地铁线可以实现完全无缝对接,将大大缓解杭州地区的交通压力。

D. 中国与俄罗斯两国都进入了经济发展的关键时期,因此双方要把握机遇,本着战略互信的原则,开展合作,努力形成互利共赢的新格局。

 

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阅读下面的文字,完成各小题。   

[甲]宣纸名噪艺林,关于其生产技艺,历代的制造者都讳莫如深。但其所带来的财富和商机却使它自古以来便受到众多觊觎。历代都有能工巧匠苦心孤诣钻研宣纸技艺。根据可考资料国外仿制宣纸的企图也层出不穷。[乙]可从结果来看,移地仿制的“宣纸”无论是润墨性,还是拉力、洁度都与真品大相径庭,即便是造纸历史悠久的日本也是如此。在饱受挫败后,日方也断了仿制的念头,直接向中国购买。   

[丙]宣纸的秘密真的如此深藏不露吗?然而,宣纸专家却告诉我们,如今不仅买到宣纸即可化验出成分,大致的工艺流程也是妇孺皆知,从这个意义上来说,宣纸已经“无密可守。”

1.文段中的加点词,运用不正确的一项是    (    )

A. 关于    B. 觊觎    C. 层出不穷    D. 妇孺皆知

2.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是    (    )

A.     B.     C.

 

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下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是  (    )

A. 从乡村走出去的精英,或致仕,或求学,或经商,而回乡的乡贤,以自己的学识参与新农村建设和治理。他们以文化道德的力量教化乡民,反哺(bǔ)桑梓,对重构乡村传统文化大有裨(bì)益。

B. “鸿门宴”的故事自从上了司马迁那本史家绝唱《史记》以后,那个西楚霸王项羽因为放走了刘邦,优柔寡断、妇人之仁、拙(zhuó)于心计的名声就不胫而走,成为千年以来,学者名士挞伐的对象。

C. 宋代是安岳石窟的黄金时代,其中以圆觉洞的飞天石刻造像闻名。此前中国飞天大多出现在壁画中,石刻飞天寥若晨星。安岳石窟逐渐摆脱了五代的桎梏(gù),佛龛(kān)气势灰弘,佛像大多大于真人。

D. 当下年轻人有着社会转型的“时代烙(lào)印”,却鲜受传统文化精华的浸染。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室,也不是食不裹腹,衣不保暖,而是踯(zhí)躅于理想和追求,只剩下堕落与颓废。

 

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