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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,没出不超过15个字。

西方古代很早就有关于抑郁症的记载,直到20世纪末,我们才有了百忧解这种神奇的抗抑郁药。。著名的医学杂志《英国医学期刊》上发表的一篇文章称,即使是对严重的抑郁症患者,“行为—认知”心理疗法的功效都不啻于抗抑郁药。研究人员随机挑选了11个患有严重抑郁症的患者,分别采用抗抑郁药物和“行为—认知”疗法治疗,结果发现这两种方式在治疗效果上没有明显区别。,“行为—认知”疗法被证明比抗抑郁药更为有效。因此,法国健康管理局也建议,抑郁障碍初期,在症状尚属轻微的时候,③ 。

 

①但并非得了抑郁症就要服用药物 ②对于轻度或中度的患者来说③应首先采用“行为—认知”疗法 【解析】试题分析:这是一道根据文意填空的题目,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示,如第①空注意后文“功效都不啻于抗抑郁药”,第②空注意后面的“抑郁障碍初期”,第③空注意前文“‘行为—认知’心理疗法”。  
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(   )

当两个氢原子核聚合成一个氦原子时   发生聚变。    这个过程中,少量的质量转变成巨大的热量。     解决这一聚变过程的控制问题,世界各地建立了许多实验装置。   此类设备效果都不理想。   近日,中国科学家有了重大突破。这项突破显示    中国的聚变研究已经遥遥领先。

A. 才 从 为了 但是 /   出    B. 就  在   为  不过 而  /

C. 才 / 为了 然而 不过 了    D. /  但是 为  可是 但 了

 

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填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(   )

大众阅读碎片化是社会快速发展的必然结果。                   ,只能抽零碎时间进行阅读;加上手机网络和多媒体的普及,让人们不得不把阅读时间打碎。网络为读者提供了碎片化阅读的平台,使之顺理成章地进入市民日常的生活。

A. 现代生活的快节奏让人们没有时间坐下来静静阅读

B. 让人们没有时间坐下来静静阅读的是现代生活的快节奏

C. 现代生活的快节奏让静静坐下来的人们没有阅读时间

D. 人们在现代生活的快节奏下没有坐下来静静阅读的时间

 

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将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,排列最恰当的一项是(   )

①有一些远虑,可以预见也可以预做筹划,不妨就预做筹划,以解除近忧。

②不过,远虑是无穷尽的,必须适可而止。

③有一些远虑,可以预见却无法预做筹划,那就暂且搁下,何必让它提前成为近忧。

④总之,应该尽量少往自己心里搁忧虑,保持轻松和光明的心境。

⑤还有一些远虑,完全不能预见,那就更不必总是怀着一种莫名之忧,自己折磨自己了。

⑥中国人喜欢说:人无远虑,必有近忧。这固然不错。

A. ①②③⑤④⑥    B. ①②④③⑤⑥    C. ⑥②①③⑤④    D. ⑥①②③⑤④

 

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补写出下面名句中的空缺部分。

(1)固知一死生为虚诞,__________。(王羲之《兰亭集序》)

(2)我有嘉宾,__________。(曹操《短歌行》)

(3)开荒南野际,__________。 (陶渊明《归园田居》)

(4)在《诗经·氓》中写在男女两人商量婚嫁时,氓的坏脾气已有所显露的一个句子是“__________”。

(5)在《出师表》一文中写诸葛亮希望幼主能询问好的治国道理,并善于纳谏的一句话是“__________”。

(6)屈原在《离骚》中写自己委屈心志,压抑情感,忍痛把谴责和耻辱一起承担的句子是“__________”。

(7)苏轼在《赤壁赋》中写“我”扣弦而歌,而在歌声中别有寄托的一句是“__________”。

 

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阅读下面这首宋诗,完成下列小题。

过杨村

杨万里

石桥两畔好人烟,匹似诸村别一川。

杨柳荫中新酒店,葡萄架下小渔船。

红红白白花临水,碧碧黄黄麦际天。

尔清和还在道,为谁辛苦不归田?

【注】①政,通“正”,正当的意思。②清和,指农历四月。

1.下列对本诗的赏析,不正确的两项是(   )(   )

A. 诗歌首联写杨村的美丽景象:石桥两头,溪的两岸,炊烟袅袅,与其他村庄相比,一望平川,别是一种境界。

B. 第二联用杨柳、酒店、葡萄架、渔船营造出娴静恬淡的乡村春日图,可以想象,生活在其中的人们一定十分惬意。

C. 诗歌二、三两联十分注重布局和着色,看那绿色的杨柳和葡萄架子,红白相间的花还有碧绿的稻田、金黄的小麦,色调鲜明而又十分和谐。

D. 诗人巧妙地运用叠词营造了一种和谐的意境美,而且四种颜色搭配,像是重彩的民间画,让我们感受到生机和喜悦。

E. 诗中没有写到人,但诗人通过景物含蓄地表现了田园的乐趣:麦子丰收,吃得饱;鲜鱼美酒,滋味好。

2.结合你对尾联的理解,简析这首诗是怎样表现主旨的。

 

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