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下列各句中,加点的成语使用恰当的一组是(______) ①孙海平说:“多年来,刘...

下列各句中,加点的成语使用恰当的一组是______

①孙海平说:“多年来,刘翔一起受到全国人民的支持和关爱,作为他的教练,我是感同身受。”

②这部小说塑造了一个典型的小市民形象,他牢守“事不关己,高高挂起”的原则,即使目睹朋友有难,也是隔岸观火,唯恐危及自身。

③在新的一年里,纺织厂领导将革故鼎新,加大人才使用的力度。

④ 这个建筑设计事务所设在新世纪广场的顶层,在这里,员工们可以高屋建瓴地看到整个南京城的风景,视野格外开阔。

⑤经过高中三年的努力学习,理科成绩优秀喜欢航天专业的李楠考上了北航,文科成绩过人的孙博到人大读了新闻系,这也算各得其所了。

⑥翻开《史记》,项羽说:“英雄要有胸怀。虽然我刚愎自用,但当我无视范增高举的玉玦,任樊哙闯帐、刘邦逃走时,我就是英雄。”

①②③     B.②③④   C.④⑤⑥   D.②⑤⑥

 

D 【解析】试题分析:本题考查词语,需要考生平时积累词语知识。如: 感同身受:指如同亲身感受,多用于代人向对方致谢。 隔岸观火:比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。 革故鼎新:革除旧的,建立新的。旧多指朝政变革或改朝换代。应改为"吐故纳新"。 高屋建瓴: 指从高屋顶上倾倒瓶子里的水。或从高屋顶上顺着瓦沟倒水。比喻居高临下,不可阻遏的形势。现指对事物把握全面,了解透彻。 各得其所:原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 刚愎自用:形容一个人过分自信,完全听取不了别人的意见,十分固执。 点睛:解答词语题,首先要逐字解释词语,把握大意;其次要注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;然后要注意词语使用范围、搭配的对象;接着要弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;最后再从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。  
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下列语句中加线的虚词意义和用法相同的一项是(   )

A. 五十步笑百步                  ②君臣固守窥周室

B. ①愚人之所以为愚,皆出于此乎    ②秦有余力而制

C. ①则不可同年语矣                ②于是秦人拱手取西河之外

D. ①践华为城,河为池              ②蒙故业,遗策

 

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下列语句中加线词的解释,不正确的一项是(    )

A. 耕织,修守战之具          务:务必

B. 廉颇、赵奢之制其兵        伦:辈,类

C. 以十位之地,百万之众      尝:曾经

D. 秦无亡矢遗镞之            费:耗费

 

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下列对文中加横线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )

A. 敲扑,刑具,短的叫“敲”,长的叫“扑”;笞,用竹板或荆条打人的一种刑罚,此指用严刑奴役百姓。

B. 黔首,秦代对百姓的称谓。秦始皇自以为得水德,衣服旄旌节旗皆尚黑。平民以黑巾裹头,故名。

C. 殊俗,不同的风俗,此处指边远的地区;山东,即函谷关以东的地区,此处指东方各诸侯国。

D. 七庙,即天子的宗庙,是古代天子供奉祖先牌位、举行祭祀的处所。宗庙毁灭意味着国家的灭亡。

 

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下列加横线词语的意义和用法相同的一组是(   )

A. 为桂林、象郡/愚黔首

B. 然后践华城/身死人手,天下笑者

C. 焚百家言/申之以孝悌

D. 非抗九国之师也/取之于蓝,而青

 

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下列句子中加横线词语的解释不正确的一项是(    )

A. 奋六世之余                 烈:功业

B. 士不敢弯弓而报怨              报怨:怨恨

C. 名城,杀豪杰                隳:毁坏

D. 八州二朝同列                序:排列座次

 

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