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成语中某些语素到今天仍保留着古代含义,下列成语中加横线的字与诗句中加点字的含义不...

成语中某些语素到今天仍保留着古代含义,下列成语中加横线的字与诗句中加点字的含义不同的一项是(  )

A. 海纳百——下有冲波逆折之回

B. 夷所思——所守或亲,化为狼与豺

C. 言危行——乎高哉,蜀道之难,难于上青天

D. 心自问——参历井仰胁息

 

C 【解析】试题分析:本题考查学生对文言文字词中古今异义的理解能力。题目中句子都出自课内,这也考查了学生平时学习的认真程度,首先浏览选项,A项,同为“河流”;B项,同为“不是”;C项,正直/高;D项,同为“摸”。 点睛:从高考文言文的实际考查情况看,古今异义词是文言实词的重要考查内容。因此,应在平时的文言文学习中对古今异义词多加留心,在文言知识的复习中,应对古今异义词加以分类整理,牢固掌握古今异义词的含义。古今异义词的主要类别有:1、词义扩大。某些词原来应用的范围比较窄,原有意义比较狭,后来它应用的范围变得宽泛了,意义也有所发展了,这是词义的扩大。2、词义缩小。某些古代词语随着时代的变化应用范围变小了,或程度减弱了,这是词义的缩小。3、词义转移。某些古代词语的意义发生变化,已赋有新的意义,而不再是原来的意义了,这是词义的转移。例如“涕”。4、词义强化。某些词语的今义与原义相比,词义性质发生了变化,程度加深了。这是词义的强化。5、词义弱化。某些词语的今义与原义相比,词义性质发生了变化,程度减弱了。这是词义的弱化。6、褒贬变化。某些词包含的情感色彩发生变化,原来表示肯定满意的褒义色彩的变成了不满贬斥的贬义色彩,原来表示不满贬斥的贬义色彩的变成了肯定满意的褒义色彩。7、名称改变。随着语言的演变,文言中某些事物的称呼,现在已换了说法。其原有意义只在某些特定的场合或固定短语中还保留着。  
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下列对句子中加横线的词的解释,不正确的一项是(  )

A. 不与秦通人烟           塞:山川险要之地

B. 上有六龙回日之高标       高标:可作为一方标志的最高峰

C. 青泥何盘盘               盘盘:山路曲折、盘旋的样子

D. 远道之人胡为乎来哉   尔:语助词,无意义

 

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下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(      )

A. 乎高哉                 危:危险

B. 见悲鸟号古木           但:只

C. 两朝开老臣心           济:扶助

D. 暧暧远人村               暧暧:昏暗,模糊

 

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下列句子中加横线词的用法与其他三项不同的一项是(      )

A. 使人听此朱颜    B. 猿猱欲度攀援

C. 砯崖石万壑雷    D. 幽壑之潜蛟

 

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下列句中加横线词的活用现象完全相同的一组是(      )

A. (1)孤舟之嫠妇   (2)群臣

B. (1)会盟而谋秦   (2)火尚足以

C. (1)非能也       (2)吏民

D. (1)顺流而也     (2)天下集响应

 

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下列句中加横线的词语全部解释正确的一项是(      )

A. 吾尝而望矣(踮起脚跟)   而闻者(清楚)   君子博学而日省乎己(参照)

B. 舆马者(借助)        而不舍,朽木不折(用刀雕刻)  越陌度阡,枉用相(存在)

C. 古之学者必有师(求学的人) 是故贵无贱(无论)            士大夫之(类)

D. 六艺经传皆习之(普遍)   师不必贤于弟子(不一定)        小学而大遗(遗忘)

 

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