Question

文言文阅读

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云'学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

1.给下列句中加下划线的字注音并释义。

①吾悉能志之   音                   义

②李生说之曰   音                   义

③不应而还     音                   义

2.与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（    ）

A. 王生不说    B. 盍改之乎    C. 吾悉能志之    D. 才美不外见

3.翻译下面的句子  “夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。”

4.选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（    ）

A. 公问其故    B. 广故数言欲亡    C. 故为之说    D. 桓侯故使人问之

5.李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）

Answer

1.①zhì；同“识”记  ②shuì；劝说  ③xuán；同“旋”，转身

2.D

3.那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！

4.C

5.①学贵善思  ②不耻不问，择善而从之

【解析】选自《论语·子罕第九》 作者：孔子及其弟子 朝代：春秋

1.试题分析：本题考查考生对于重点实词注音、含义的理解，题干要求选出正确的一项，将解释带入原文中，依据上下文推断含义。

点睛：理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。例如本题就是采用了代入原文法，结合上下文的语境来判断对错。题中就是练习语境，推测实词含义。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。

2.试题分析：本题考查考生对于重点实词通假的理解，题干要求选出与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同。选项中“说”“ 盍”“志”都是通假字，D项中没有通假用法。

3.试题分析：此题翻译时需要注意计分点：“耻”“善”“冀”。文言文翻译最主要是抓得分点，考生把两句放到原文中，根据上下文意思，再结合句中得分点来翻译句子。

点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 文言文阅读翻译四字诀：首览全文，掌握大意。词不离句，句不离词。词句难解，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，领会语意。翻译整句，句子流利。对照原文，务求直译。字词句篇，连成一气。翻译完毕，检查仔细。

4.试题分析：本题考查考生对于重点实词含义的理解，题干要求选出选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项。题中C选项与例句相同，都解释为“所以”，A项解释为“原因”， B.项和D项 解释为“故意”。

5.试题分析：此题考查对文本内容的理解和把握。题干要求找出“李生认为怎样才是‘善学者’？”，首先找出相关原文，然后用白话文总结，尽量不照抄原文。

参考译文：

王生好学,但没有方法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生（对此感到）不高兴,说：“凡是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说过‘学习,但是不思考,就会感到迷惑而一无所得’,学习重在善于思考,你只是记住老师讲的知识,但不去思考,最终一定不会有什么成就,凭什么说你善于学习呢?”王生更恼火,不对李生的话做任何应答,转身就走了. 过了五天,李生特地找到王生,告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,学习别人好的地方,希望听到真理啊!我的话还没说完,你就变了脸色离开,几乎要拒绝人千里之外,难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗?学习最忌讳的事,没有超过满足于自己所学的知识的,你为什么不改正呢?如果不改正,等年纪大了,贻误了岁月,即使想改过自勉,恐怕也来不及了!”王生这才醒悟过来,道歉说：“我真不聪明,现在才知道你说得对.请允许我把你的话当作座右铭,用作醒目的警戒.”