下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A. 获得2015年雨果奖的《三体》即将被拍成电影，但它并不像美国大片《星际穿越》那样，主题偏离主流，观众接受起来有难度。
B. 中国接连在空间对接以及深海探潜上取得重大突破，不但显示出大国崛起的战略眼光，体现出大国应有的胸怀，而且是中国科技发展史上的一个里程碑。
C. 载有巴西足球运动员的玻利维亚民航包机失事事件备受关注，事件发生几小时后，所有关于这一事件的报道的点击量都超过了10万次以上。
D. 互联网金融模式下，资金供求双方可以通过网络平台自行完成信息甄别、匹配、定价和交易，无传统中介，无交易成本，无垄断利润，极大地满足了小微企业和个人的融资需求。
下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（ ）
①马克．罗斯科的抽象画风格为何引人注目？人们一直对此莫衷一是。即便是同一个欣赏者，在不同时间去看马克．罗斯科的作品，感受似乎都有所不同。
②里约奥运会上，时隔12年回到决赛的中国女排3-1复仇塞尔维亚女排，整个赛场顿时沸腾起来，球迷热情的欢呼声、叫喊声不绝如缕。
③史连仓是故宫文保科技部的一位杰出的木器修复师，他对徒弟们说，“我年届六十，马齿徒增，只是做好了本职工作而已。
④祖母刘氏卧病期间，李密不顾州司催逼，常常目不见睫，衣不解带，亲自侍奉祖母，为她亲口尝汤药。
⑤杭州西湖景区明确禁止游人骑自行车进入湖区，可据记者现场观察，仅一分钟就有八人骑自行车进入园区，他们对指示牌置若罔闻。
⑥听到小明升任公司人事部长的消息，一帮老同学、老同事纷纷发来短信，祝贺他的乔迁之喜，并要他赶快请客。
A. ①②⑤ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ③④⑥
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中，在齐王听取邹忌意见后，国内最初呈现了，“______， _______”的大好局面。
（2）在《永遇乐．京口北固亭怀古》中，辛弃疾以“__________， ________”来表现刘裕战场上的英姿。
（3）《使至塞上》中，王维在“____________”时得知了主帅的消息。
阅读下面这首唐诗，完成下列小组题。
雉带箭
韩愈
原头火烧静兀兀，野雉畏鹰出复没。
将军欲以巧伏人，盘马弯弓惜不发。
地形渐窄观者多，雉惊弓满劲箭加。
冲人决起百馀尺，红翎白镞随倾斜。
将军仰笑军吏贺，五色离披马前堕。
1.下列对这首诗歌的理解，正确的两项是（ ）
A. 全诗虽仅寥寥十句，却以极其简洁的语言分合交错地描写了射者和被射物，整个打猎过程写得波澜起伏，神采飞扬。
B. 首句写的是猎场的情境。重点突出一个“静”字，烘托了猎前肃穆的气氛，让人想象出从猎人员，屏气静息的神态和感觉危险将至的紧张心理。
C. 此剧写射猎的对象。野雉被猎火驱除草木丛后，一见猎鹰便吓得急忙又躲藏起来。“出没复”三字逼真地写出了野雉惊惶逃窜的窘态和将军不凡的气度。
D. 诗人善于刻画人物形象。仅“盘马弯弓惜不发”一句，诗人就为我们塑造了一位以武取胜、自负而又踌躇满志的将军形象。
E. 尾联写射猎后官军齐乐，野雉坠地，与猎射钱的静态描写形成强烈的对照。诗歌至此戛然而止，然余响不绝，韵味无穷。
2.诗中所写将军之“巧”表现在哪些方面？请简要概。诗人是如何表现将军之“巧”的，请结合全诗简要分析。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
自当，蒙古人也。英宗时，由达古儿擢监察御史，录囚大兴县，有以冤事系狱者。其人尝见有橐驼死道傍，因舁至其家醢之。会官橐驼被盗，捕索甚亟，乃执而勘之，其人自诬服。自当审其狱辞，疑为冤，即以上御史台。台臣以为赃既具，是特御史畏杀人耳，不听，改委他御史谳之，竟处死。后数日，辽阳行省以获盗闻，冤始白，人以是服其明。改工部员外郎，中书省委开混河，自当往视之，以为水性不常，民力亦瘁，难以成功，言于朝，河役乃罢。
有使持诏自江浙还，言行省臣意若有不服者。帝怒，命遣使问不敬状，将悉诛之。自当言于丞相燕帖木儿曰：“皇帝新即位，云南、四川且犹未定，乃以使臣一言杀行省大臣，恐非盛德事。况江浙豪奢之地，使臣或不得厌其所需，则造言以陷之耳。”燕帖木儿以言于帝，事乃止。燕帖木儿议封太保伯颜王爵，众论附之。自当独不言。燕帖木儿问故，自当曰：“太保位列三公，而复加王封，后再有大功，将何以处之？且丞相封王，出自上意，今欲加太保王封，丞相宜请于上。王爵非中书选法也。” 自当为左司郎中时，泰定帝尝欲以河间、江浙、福建盐引六万赐中书参议撒迪，自当执不可，仅以福建盐引二万赐之。至是，自当复建言盐引宜尽资国用以纾民力。既而丁母忧，居间久之，复起为浙西肃政廉访使。时有以驸马为江浙行省丞相者，其宦竖恃公主势，坐杭州达鲁花赤位，令有司强买民间物，不从辄殴之。有司来白自当，自当即逮之械以令众，自是丞相府无敢为民害者。
自当历事四朝官自从仕郎累转至通奉大夫刚介弗回终始一节有古遗直之风然卒以是忤权贵而不复柄用君子皆惜焉。 （选自《元史·列传》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 自当历事四朝/官自从仕郎累转至通奉大夫/刚介弗回/终始一节/有古遗直之风然/卒以是忤权贵而不复柄/用君子皆惜焉。
B. 自当历事四朝官/自从仕郎累转至通奉大夫/刚介弗回/终始一节/有古遗直之风/然卒以是忤权贵而不复柄用/君子皆惜焉。
C. 自当历事四朝/官自从仕郎累转至通奉大夫/刚介弗回/终始一节/有古遗直之风/然卒以是忤权贵而不复柄用/君子皆惜焉。
D. 自当历事四朝官/自从仕郎累转至通奉大夫/刚介弗回/终始一节/有古遗直之风然/卒以是忤权贵而不复柄/用君子皆惜焉。
2.下列对文中加点词相关内容的解说，错误的一项是（ ）
A. “擢监察御史”中的“擢”指“提拔、选拔”。其他如“兼”“行”表示兼任官职，“领”“署”“权”表示代理官职。
B. 录囚，又称“虑囚”，指皇帝和各级官吏定期或不定期巡视监狱，对在押犯的情况进行审录，以防止冤狱和淹狱，监督监狱管理的执行司法制度。
C. 盐引，又称“盐钞”，是古代官府在商人缴纳盐价和税款后，发给商人用以支领和运销食盐的凭证，是封建王朝财政的重要来源之一。
D. 丁母忧，指母亲去世，回乡守丧。守丧有一定的时间规定，这在古代是一种孝顺行为，表明当事人对已故之人的崇敬和不舍。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 自当明察秋毫，断案英明。自当亲审盗橐驼案犯，怀疑是屈打成招，当即上报御史台。过了一段时间，案件真相大白，证实了自当的判断。
B. 自当实事求是，体察民情。当中书省委托公布开发混河，自当亲自前往视察，认为混河水性复杂，百姓劳苦，工程难以成功，于是请求免除河役。
C. 自当坚持原则，遵从规制。燕帖木儿提议封太保伯颜，王爵，众人附和。自当认为丞相封王须出自皇上的旨意，要封太保为王，丞相须请示皇上批准。
D. 自当不畏权贵，刚正不阿。驸马的宦官仗势命令官员强买民间物品，百姓若有不从，便被殴打。自当立即将那些宦官逮捕示众，从此丞相府无人胡作非为。
4.把文中文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）台臣以为赃既具，是特御史畏杀人耳，不听，改委他御史谳之，竟处死。
（2）乃以使臣一言杀行省大臣，恐非盛德事。况江浙豪奢之地，使臣或不得厌其所需，则造言以陷之耳。
阅读下面的文字，完成下列小题。
鱼儿
陆颖默
鱼儿还是胚胎的时候，娘做梦见着一条大鱼。第二天部队就来了人，说是一艘潜艇在海下让什么卡住，鱼儿爹就潜了下去。后来潜艇上来了，鱼儿爹再也没有上来。娘听罢吐血后没几天，鱼儿就提前一个月来到人世。
娘非要起了这个名。
那时他的亲爹本在休假，该下海的是战友小杨子，那几天他刚让女友蹬了，领导上放心不下，鱼儿爹替他穿上了潜水服。半年后，小杨就成了鱼儿的后爸。
鱼儿的弱智是他学语时发现的。娘让他喊小杨爸爸，他就喊，可看见其他穿海军服的也叫爸爸。娘和小杨的心里都不是滋味，耐心地教他该叫别人叔叔，可他看见小杨也叫叔叔。娘眼泪汪汪地同小杨商量，小杨说：就这样叫吧。从此，家里只有“叔叔”的叫声。
两年后待鱼儿的弟弟出世，就出现了麻烦，随着弟弟学会叫人，他脑中早已无影的“爸爸”二字，再一次出现。他又见人就乱叫了。一回，娘和小杨刚出门，见一帮孩子在草坪上围着逗他：鱼儿，叫我爸爸。娘气得发抖，冲过去举起胳膊犹豫半天，终于打了鱼儿一个响亮的耳光，拎着他耳朵拖到家。小杨夺过鱼儿抚着他脸，第一次冲她发了火：“你打他他懂什么？要打打我！”鱼儿娘一愣，顺手扇了小杨一嘴巴。小杨倒让她打蒙了，也愣了愣，说：“你要是好受些你就再打吧，要不是我他爸也不会死，他也不会这样……”娘忽然像从大梦中醒来，扑到对方怀里，捉着小杨的手捶自己，尔后，夫妻俩抱着鱼儿默默流泪。
自此，不许弟弟当鱼儿面叫爸爸，偶有不慎弟弟叫出一两声，鱼儿竟不再学舌，反而害怕地颤着身子。
和往日一样，鱼儿穿一套后爸的旧冬装在基地院里背着手闲逛。走着走着和基地司令正好对面。将军看见一士兵没有领花肩章还背着手，居然还对自己熟视无睹，很有些恼火，喝令：“你站住！”
鱼儿吓一跳，继而看见一张不大友好的面孔，马上撒腿就跑。将军拿出早晨练长跑的劲头追了上去。这一跑一追，马上引得路上不少人驻足。不远处巡逻的几个卫兵闻风包抄过来，把鱼儿截住。
将军喘着气大怒：“哪个单位的？姓名？”
鱼儿惊魂未定，呆呆地看着将军，见这么多人围着他，竟觉得有些好玩，傻笑起来。
将军越加气愤，要把鱼儿带走。这时，围观的人多了，自然有人认识鱼儿，忙说：“这是个呆子。”
将军一怔，看鱼儿的目光，果然有些独特。也就有些尴尬，命令卫兵：“去把他家大人找来，怎让他穿着军服出来瞎逛，太不像话了。”
鱼儿娘正好出来寻他，让哨兵领了过来。
将军见是个女的，又不是军人，忍了忍没有发作，但声音依旧严厉：“他爸爸呢？”
娘说：“他爸爸早就沉在海底了。”
将军一愣，问：“什么时候？”
娘指指鱼儿：“这孩子还没生……”
将军不再说话，似在想什么。
鱼儿看看母亲，再看看将军，冷不丁冲他叫了一声“爸爸”，也许是多少年不叫，幼儿学语那样，音不太准。
娘又气又恼，一把拉过鱼儿。
有个卫兵吼道：“瞎叫什么！”鱼儿赶紧躲到娘的身后。
将军喝住了卫兵，而后慢慢地走向娘儿俩，伸过手来，在鱼儿头上轻轻抚摸着、抚摸着。
娘说：“首长，实在对不起，他不懂事。”
将军轻叹一声，声音有些沙哑。他咽了几口唾沫，红着眼圈对鱼儿娘说：“我就是那个潜艇的艇长。”又抬起头，像是对自己又像是对众人说：“有时候，军人献出的，不仅仅是自己的生命……”
他没有期待别人说什么，对鱼儿说：“孩子，我送你回家。”
娘没有做声，慢慢地跟在他俩的后边。有一点她弄不明白：那潜艇艇长她认识，在后来的一次海战中已经牺牲了。
莫非还活着？
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）
A. 小说以对待抚养烈士遗孤为线索，委婉而曲折地勾勒出一种在和平年代中，战友之间、家庭之间，所要面对的使命、担当、牺牲和血肉相连的情感。
B. 鱼儿的娘“非要起这个名”，是要以“鱼儿”为名来纪念抢救潜艇却为国捐躯的丈夫，也是为了让儿子长大以后像父亲那样参加潜艇部队报效祖国。
C. “娘”在鱼儿被人逗弄时打了他一耳光，“顺手扇了小杨一嘴巴”，表明她心里还一直对鱼儿爸当年替小杨去抢救潜艇而牺牲这件事耿耿于怀，内心对小杨是怨恨的。
D. 小说结尾还有戏剧性，被鱼儿亲爸救了的那艘潜艇的艇长遇见了鱼儿，并送他回家，这一个温暖的结局，给小说抹上一层亮色。
E. 小说讲述了军人牺牲给家人造成的巨大的悲剧，让人潸然泪下，但更为军人们不顾个人安危、舍弃家人幸福为国牺牲而感动。这个故事以朴实衬托崇高，具有典型意义。
2.如何理解“将军”喝止士兵，走到“娘儿俩”面前，“伸过手来，在鱼儿头上轻轻抚摸着、抚摸着”这一细节？
3.小说重多次写到鱼儿乱叫“爸爸”这一情节，这样写有什么作用？
