下列关于课文内容的表述和课文内容的理解，不正确的一项是 （ ▲ ）
A. 《原毁》此文论述和探究毁谤产生的原因，文章先从正面开导，说明一个人应该如何正确对待自己和对待别人才符合君子之德、君子之风，然后将不合这个准则的行为拿来对照，最后指出其根源及危害性。
B. 《进学解》中作者假托向学生训话，勉励他们在学业、德行方面取得进步，学生提出质问，他再进行解释，故名“进学解”，借以抒发自己怀才不遇、仕途蹭蹬的牢骚
C. 《黄州快哉亭记》第二段重在议论；第三段重在描写亭上所见景物及由此生发的历史联想，说透“快哉”的涵义，并是以推理笔法，印证“快哉”的确切无误；文章或含苏辙对张梦得豁达不羁的赞赏，也隐含作者对其兄苏轼的慰勉之情。
D. 《高女人和她的矮丈夫》作家捕捉到一对“身高逆差一头”的夫妇，从他们所遭受到的冷眼和中伤中，揭示世俗心理中卑微、污浊的一面。那趋炎附势的势利眼光，那落井下石的市侩行径，那窥人隐私的奇异癖好，那搬弄是非的旺盛精力，充分表现了小市民文化心理中的污垢。
在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 （ ▲ ）
诗歌被称为“语言的经济”，就更应该 ， ， ， ， ，隐括最丰富的意义。
①使意到而言不到 ②以少量的语言 ③让微情妙旨
④言尽而意不尽 ⑤寄之于笔墨蹊径之外
A. ②③④①⑤ B. ②⑤①③④ C. ③⑤①④② D. ③④②⑤①
下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是
A. 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
B. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C. 恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。
D. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
下列诗句与“残雪压枝犹有橘”对仗工整的一项是 （ ▲ ）
A. 鸿雁悲鸣红蓼风 B. 蛛网添丝屋角晴
C. 田园荒尽尚征苗 D. 冻雷惊笋欲抽芽
下列交际用语使用不得体的一项是
A. 您的管见让我获益良多，在此谨表谢意。
B. 昨天心浮气躁，有唐突处万望海涵。
C. 鄙意以为此事宜慎重，不可草率行之。
D. 前月所借之书已读讫，不日璧还。
下列各句中，没有语病的一句是 （ ▲ ）
A. 保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸襟，而且和自己学术观点不一样的同行也要互相学习，切磋技艺，取长补短。
B. 智联网近日发布的调查显示，超过七成以上的用人企业不会优先录用“海归”，用人成本太高、容易跳槽是用人者拒绝“海归”的主要原因。
C. 发改委日前发出通知，要求中石油、中石化、中海油三大公司组织好成品油生产和调运，严格执行国家价格政策，确保市场稳定供应。
D. 近年来，全球气候变暖加速了大气中化学污染物的光化学反应，增加了大气中的光化学氧化剂，导致呼吸道疾病发病率明显增多。
