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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( ) 儿童剧的互动 ① 简单肢体上的互...

填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(   )

儿童剧的互动   ①  简单肢体上的互动,   ②  能够触动灵魂、唤醒童真的互动。有的儿童剧演出盲目设置各种没营养的互动,   ③  就是台上赏与小朋友一问一答,剧中角色走下台与小观众握手,向下扔小礼物,   ④  舞台两侧的泡泡机吹出泡泡让小观众去抓,这不仅破坏了剧情的完整性,而且误导了孩子。   ⑤  孩子一旦喜欢或接受这种方式,就很难接受那些需要他们安安静静坐下来欣赏的好戏。   ⑥  过多的互动也为剧情注水——有的剧时长一个小时,互动时间就占了一半。儿童剧应寓教于乐,那种只求娱乐,质量低劣,乃至误导孩子的儿童剧,应当被踢出儿童剧市场。

 

A

既是

又是

/

或者

既然

所以

B

不是

而是

无非

因为

/

C

不仅是

更是

一定

/

因此

并且

D

就是

/

其实

甚至

因为

实际上

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

B 【解析】试题分析:本题主要考查关联词的正确运用。“台上参与小朋友一问一答”,结合语境,应该表示判断,“舞台两侧的泡泡机”的举动是其中一个方面,选择关系。后面是对“误导了孩子”的原因的解释,排除BC。综合B项合适。  
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考点分析:
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下列各句中,没有语病的一句是(   )

A. 2016年,“特色小镇”无疑是城镇化建设和文创领域里的热词之一。按照住建部要求,到2020年至少需1000个左右具有休闲旅游、传统文化等特色的小镇。

B. 春节期间,民航旅客出行延续了近两年的变化,除夕和大年初一是旅客运输最低谷,初二至初五旅客运输量逐步攀升,初六开始进入旅客返程高峰。

C. 要想提升戏曲批评的审美品格与文化功能,不仅要依赖批评生态的整体优化,也要摒弃工具主义,尊重戏曲美学,开展真正“戏曲化”的戏曲批评。

D. 记者日前从国家超级计算天津中心获悉,部署在该中心的首台中国千万亿超级计算机“天河一号”每天在线任务量已超1400个,处于饱和运行状态。

 

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下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(   )

①20世纪90年代初期,邓小平同志根据国际发展形势提出了我国国际战略思想的核心,即韬光养晦,历史证明这一思想符合当时的国际大环境。

②每年3月,全国人民代表大会召开之际,人民大会堂的台阶上都会站满严阵以待的中外记者,他们时刻准备着向外界传递“中国声音”。

③历史上的称衡是一位天才型的文学家,有一次黄祖大宴宾客,指着一只鹦鹉让称衡就地作文,称衡文不加点,一会即写成文学史上有名的《鹦鹉赋》。

④自从微信在三年前上线红包项目以来,这项来自中国传统文化习俗的数字化变体曾一度风靡大江南北,随着时间的推移,人们对发红包已意兴阑珊

⑤由于缺乏资金支持和管理经验,我们向先进学校学习的过程不可能是一帆风顺的,真实只能是邯郸学步,但最终必然会走出一条自己的路。

⑥旅法侨界代表在法国华侨华人会会所举行座谈会,对法国政府漠不关心张朝林被殴打致死一事进行了深入讨论,决定近期举行街头抗议活动。

A. ①③④    B. ②④⑥    C. ①②⑤    D. ③⑤⑥

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)借古讽今是古人写文章时经常用到的方法,杜牧《阿房宫赋》中“___________________”两句卒章显志,将矛头直接指向了当朝的统治者。

(2)李白《行路难》中“___________________”两句,正面写出行路之难,借冰雪象征人生道路上的艰难险阻。

(3)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,词人面对帮国河山,不禁被勾起了对历史英雄的缅怀,“_____________”极力写出了刘裕当年北伐时气概之豪迈。

 

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古代诗歌阅读,阅读下面这首宋词,完成下列小题。

江神子·恨别

苏轼

天涯流落思无穷!既相逢。却匆匆。摧手佳人,和泪折残红。为问东风余几许,春纵在,与谁同。

隋堤三月水溶溶。背归鸿。去吴中。回首彭城,清泗与淮通。寄我相思千点泪,流不到,楚江东。

【注】①苏轼于熙宁十年四月调知徐州,五月到任,历时近两年,元丰二年三月由徐州调往湖州。这首词是他在离徐后赴湖州途中所写。②隋堤:指汴河的河堤,因建于隋朝而得名。③彭城:徐州。④清泗与淮通:泗水为淮水支流,在徐州与淮水汇流。

1.下列对这首词的分析和鉴赏,不正确的两项是(   )

A. “既相逢,却匆匆”中的“既”“却”关联词使用巧妙,写出了词人与徐州友人相逢既晚,相处尤短,却不得不匆匆离去的无奈之情。

B. “携手”句使用细节描写,生动地写出词人与别筵上的歌妓分享的情景;“残红”使用借代手法,既渲染了气氛又点明了离别的时间。

C. “背归鸿,去吴中”,写词人想象离开徐州奔赴湖州途中的情景,词人因把徐州当成了自己的故乡,所以内心自叹不如归鸿。

D. 该词结尾三句想象丰富,造语精警,在篇章布局、表现手法、思想内容等方面与李煜的“恰似一江春水向东流”极为相似。

E. 该词使用了化虚为实的手法,作者将离别之恨融入即事即地,并将这恨别之情化作千点相思泪,托“清泗”将其寄往徐州,含蓄蕴藉,深沉哀怨。

2.晚清词人况周颐曾说:“‘真’字是词骨。情真,景真,所作必佳。”苏轼的这首词就充分体现了这一特点,请结合全词内容概括分析。

 

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(一)文言文阅读,阅读下面的文言文,完成下列小题。

史祥,字世休,朔方人也。祥少有文武才干,仕周太子车右中士,袭爵武遂县公。高祖践阼,拜仪同,领交州事,进爵阳城郡公。祥在州颇有惠政。后数年,转骠骑将军。伐陈之役,从宜阳公王世积,以舟师出九江道,先锋与陈人合战,破之,进拔江州。上闻而大悦,下诏曰:“骠骑高才壮志,是朕所知,善为经略,以取大赏,使富贵功名永垂竹帛也。”寻拜蕲州总管。后以行军总管从晋王广击突厥于灵武,破之。迁右卫将军。仁寿中,率兵屯弘化以备胡。炀帝时在东宫,遗祥书曰:“将军总戎塞表,足使李广惭勇,魏尚愧能,冠彼二贤,独在吾子。”炀帝即位,汉王谅发兵作乱,遣其将綦良自滏口徇黎阳,塞白马津,余公理自太行下河内。帝以祥为行军总管,军于河阴,久不得济。祥谓军吏曰:“余公理轻而无谋,才用素不足称,又新得志,谓其众可恃。恃众必骄。且河北人先不习兵,所谓拥市人而战。以吾筹之,不足图也。”乃令军中修攻具,公理使谍知之,果屯兵于河阳内城以备祥。祥于是舣船南岸,公理聚甲以当之。祥乃简精锐于下流潜渡,公理率众拒之。祥至须水,两军相对,公理未成列,祥纵击,大破之。东趣黎阳讨綦良等。良列阵以待,兵未接,良弃军而走。于是其众大溃,祥纵兵乘之,杀万余人。进位上大将军,赐缣彩七千段,女妓十人,良马二十匹。祥上表辞谢帝降手诏曰昔岁劳公问罪河朔贼尔日塞两关之路公竭诚奋勇非英才大略其孰能与于此邪故聊示所怀亦何谢也从征吐谷浑,祥率众出间道击虏,破之,俘男女千馀口。赐奴婢六十人,马三百匹。俄拜燕郡太守,被贼高开道所围,祥称疾不视事。及城陷,开道甚礼之。会开道与罗艺通和,送祥于涿郡,卒于途。

(选自《隋书·史祥传》,有删改)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )

A. 祥上表辞谢/帝降手诏曰/昔岁劳公问罪/河朔贼尔日塞两关之路/公竭诚奋勇/非英才大略/其孰能与于此邪/故聊示所怀亦何/谢也

B. 祥上表辞谢/帝降手诏曰/昔岁劳公问罪/河朔贼尔日塞两关之路/公竭诚奋勇/非英才大略/其孰能与于此邪/故聊示所怀/亦何谢也

C. 祥上表辞谢/帝降手诏曰/昔岁劳公问罪河朔/贼尔日塞两关之路/公竭诚奋勇/非英才大略/其孰能与于此邪/故聊示所怀亦何/谢也

D. 祥上表辞谢/帝降手诏曰/昔岁劳公问罪河朔/贼尔日塞两关之路/公竭诚奋勇/非英才大略/其孰能与于此邪/故聊示所怀/亦何谢也

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )

A. 袭爵,一般指由爵位的第一继承人(一般称为世子)承袭原有爵位,世子以外的其余继承人则减三等袭爵。

B. 践指踩、踏,阼指大堂前东西的台阶。封建帝王登阼阶以主持祭祀,故践阼一般特指帝王即位、登基。

C. 屯兵在古代是多义词,既指守卫的士兵,屯田垦荒的军队,也可指驻扎军队,文中指屯田垦荒的军队。

D. 奴婢指旧时丧失自由、为主人无偿服劳役的人,其来源有罪人、俘虏及其家属等,秦汉后通常男称奴,女称婢。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )

A. 史祥少有才干,治理颇有惠政。年少时他就表现出了文武方面的才能,在北周曾任太子车右中士;在管理交州期间,他能施行仁爱之政。

B. 史祥护边有功,获得晋升赏赐。他跟随杨广在灵武大破突厥,升职为右卫将军;后又随炀帝征讨吐谷浑,大败敌军,获得丰厚赏赐。

C. 史祥作战勇猛,得到皇帝夸奖。在讨伐陈军战役中,他身为先锋,率水军一举攻下江州,得到高祖充分肯定,认为即使李广等人也不能及。

D. 史祥善于谋略,作战取得胜利。在平定杨谅之战中,史祥周密部署,对敌方情况做了深入分析,将余公理打得措手不及,又乘胜追击,大胜綦良。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)骠骑高才壮志,是朕所知,善为经略,以取大赏,使富贵功名永垂竹帛也。

(2)俄拜燕郡太守,被贼高开道所围,祥称疾不视事。及城陷,开道甚礼之。

 

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