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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

_________。因为,使用兴奋剂会让运动员在比赛中获得优势,使参赛运动员处于不平等的起点。使用兴奋剂,②__________,服用者可能会出现心力衰竭、成年女性男性化、男子过早秃顶等症状,也可能患糖尿病、心脏病等。③_______,如冲动、攻击、猜疑等,也可能导致妄想性精神病。因此国际奥委会严禁运动员使用兴奋剂。

 

运动员使用兴 奋剂是一种欺骗行为(或“违纪行为”) 会对人的身体健康造成极大的危害 兴奋剂还会使人出现精神问题 【解析】试题分析:解答此题,要把握语段的中心意思和横线前后的具体内容。这段话主要讲兴奋剂的危害。第①处,根据“使参赛运动员处于不平等的起点”可以看出,兴奋剂的使用使运动员之间不平等,故此处应填“运动员使用兴奋剂是一种欺骗行为”之类的内容;第②处,根据后面的“服用者可能会出现心力衰竭、成年女性男性化、男子过早秃顶”可知,此处应填“会对人的身体健康造成极大的危害”之类的内容;第③处,根据后面的“冲动、攻击、猜疑”可知,此处应填 “兴奋剂还会使人出现精神问题”。 点睛:本题与排序题有点小小的区别,那就是要用文字将上下文串联起来,故难度要大一些。解答这类题目的关键在于,要反复研读横线前后的句子,辨明前后内容之间的关系,借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。  
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考点分析:
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是

柏拉图的著作几乎都是用对话写成的。                                  

①讨论双方集中于一个或几个问题,一问一答,互相辩驳,揭露矛盾,最后得出结论

②他把对话作为一种独立的文学形式运用于学术讨论之中,这是一种创举

③但是阅读柏拉图的对话并非易事

④他善于运用幽默和反讽的笔调,随时使用比喻和神话

⑤不管见解是否有理,结论是否正确,其矛盾却暴露得清楚深刻

⑥因此,阅读柏拉图的对话,必须仔细琢磨

A. ②①⑤④③⑥    B. ④⑤③②①⑥    C. ②①⑤③④⑥    D. ④⑤①⑥③②

 

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下列各句中,没有语病的一项是

A. 不同文化对冬至的解读不尽相同,通常都与假期、节日和宗教仪式有关,但无论如何解读,从这一天开始,北半球的白昼时间将越来越长。

B. 近年来,国家级非物质文化遗产得到传承和发展,滇剧、花灯的鼓乐唱腔无论是在云岭村村寨寨还是京城古都都可看到。

C. 相对于有分辨能力的成人而言,孩子很容易受到不良信息的影响,所以对于家长来说,做好示范,更为至关重要。

D. 树立崇高理想,强化廉洁意识,倡导清正观念,不放纵欲望,不贪图享受,不沉迷逸乐,拒腐防变就会不断提升。

 

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下列各句中加点成语的使用,全部正确的两项是

A. 班主任为了不影响同学们复习备战,把正在上幼儿园的孩子交给家里的老人看管,一心扑在工作上,宵衣旰食,兢兢业业。

B. 他的父母都是体育爱好者,休闲时常去打羽毛球、游泳,耳濡目染下,他对体育产生了浓厚兴趣,大学时报了体育新闻专业。

C. 每次参加车展,都会看到各大经营商使出浑身解数,不必说秀色可餐的车模,单是铺天盖地的广告就足以令人眼花缭乱了。

D. 中国女排无可争议的第一主攻朱婷对采访总是敬谢不敏,她说,媒体太过热情会让她迷失方向,前路漫漫,不能因眼前的赞誉而忘乎所以。

E. 今年冬季,任有一些地方出现“供暖不暖”的问题,虽然居民向有关部门进行了反映,但结果差强人意,问题没有解决。

 

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补写出下列句子中的空缺部分

(1)杜牧《阿房宫赋》中,作者泼墨写意,粗笔勾勒,言阿房宫占地之广,状其阁楼之高的句子是“_______________________________。”

(2)《邹忌讽齐王纳谏》一文中,邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是: “__________________________________________________。”

 

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阅读下面这首诗,完成下面小题。

泊岳阳楼下

杜甫

江国逾千里,山城近百层。

岸风翻夕浪,舟雪洒寒灯。

留滞才难尽,艰危气益增。

图南未可料,变化有鲲鹏。

1.下面对本诗的理解和分析,不正确的一项是

A. 颔联描绘了一幅冬夜羁旅图,停船在岸。舱内,寒灯一檠;舱外,风吹浪翻夜雪纷飞,营造出萧瑟凄凉的意境,抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。

B. 在本诗中,杜甫十分重视练字,比如颔联中的“翻”“洒”就是练字的典范。

C. “鲲鹏”“图南”是作者化用典故,都出典为《庄子·逍遥游》。其中,以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。

D. 全诗以豪景抒悲情,岸风夕浪,舟雪寒灯做起伏,及滞留,危难而转图南鲲鹏,意境起伏,富于节奏;承转顿挫,铿锵有力;情景呼应,浑然无间。

E. 作者在尾联进行了情感的突转,从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。

2.本诗与《登高》相比情感有何异同?请简要分析。

 

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