阅读课内文段,回答后面小题。
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”
乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言。”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。
1.下列句子,划线词解释错误的一项是:( )
A. 田父绐曰“左” 绐:欺骗
B. 愿为诸君快战 快:迅速
C. 吾起兵至今八岁矣 岁:年
D. 期山东为三处 期:约定
2.下列划横线的虚词,用法和意义不同的是( )
A. 令骑将灌婴以五千骑追之 以故汉追及之
B. 是何楚人之多也 此天之亡我
C. 愿为诸君快战 吾为公取彼一将
D. 项王乃大惊曰 乃分军为三
3.下列各句的句式与其他三项不同的是( )
A. 麾下壮士骑从者八百余人
B. 乃分其骑以为四队,四向
C. 汉骑追者数千人
D. 骑能属者百余人耳
4.下列各句中划线词语的活用现象与其他三项不同的一项是( )
A. 为诸君溃围
B. 纵江东父兄怜而王我
C. 令诸君知天亡我
D. 项王军壁垓下
5.翻译下面两句话。
①吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德
②然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也
将下列各句排列成语段,顺序最恰当的一组是( )
①艺术知识是对已发生过的艺术现象的理性记录,其本身是非艺术的
②因为他所知道的这些东西本身是历史的而非军事的
③但是,艺术修养的根基并不在艺术知识中
④艺术知识,只是艺术修养大题目下的一种后补性、扩展性的内容
⑤一个有高度艺术修养的人当然会有比较充分的艺术知识
⑥这正像知道欧洲战争史常识和拿破仑生平的人未必有真正的军事修养
A. ⑤③①⑥②④ B. ⑤③④①⑥② C. ④⑥②①③⑤ D. ④⑥②③⑤①
下列语句中没有语病的一项是( )
A. 当郁达夫在现实生活中感到孤独和寂寞的时候,就会使他从故都秋天的回忆中得到难以言传的慰藉和愉悦。
B. 人生的价值和意义,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕,而在于自己对社会、对历史的进步和发展作出何种贡献。
C. 写考场作文,语言、材料是很重要的,可审题也一样不可小视,准确理解题意往往是一篇作文成败的关键。
D. 诚然,家庭在从小培养孩子健康心理和健全人格方面起着至关重要的作用,而社会在对青少年正确对待“自我”的宣传教育上也负有重大责任。
下列各句中划线的词语,使用恰当的一句是( )(3分)
A.父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车,把小小的书房挤得满满当当,间不容发。
B.我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA,就妄自菲薄地说,我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了。
C.沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界,展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。
D.我俩考虑问题时,他习惯从大的方面着眼,我总是从具体方法入手,虽然南辕北辙,但总能殊途同归。
下列划线字的读音,全都正确的一组是( )
A. 殷红(yān) 执拗(niù) 星宿 (xiù) 埋怨(mái)
B. 模样(mú) 角色(jiǎo) 劲头(jìn) 巷道(hàng)
C. 力能扛鼎(gāng) 创伤(chuāng) 铜臭(xiù) 称职(chèn)
D. 伺候(cì) 碑帖(tiè) 复辟(pì) 自怨自艾(yì)
阅读下面的材料,根据要求作文。
台湾漫画家蔡志忠说:"如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜,一些人拿到大的就会抱怨酸,拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的,拿到酸橘子会感谢它是大的。"
根据你对以上材料的理解,写一篇不少于800字的作文。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。