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根据课文内容,完成下面小题。 课内小说《祝福》 1.小说以《祝福》为题的深刻寓意...

根据课文内容,完成下面小题。
课内小说《祝福》
 

1.小说以《祝福》为题的深刻寓意是什么?

2.小说《祝福》用倒叙的方式来叙述有什么作用?

 

1.起于祝福,终于祝福,中间一再写到祝福,情节的发展与祝福密切相关;祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的,内容是祥林嫂的悲惨遭遇,富人的“福”和穷人的“苦”两相对照,鲜明的对照深化了小说的主题。 2.(1)在情节安排上,把悲剧结局放在前面,巧妙地为读者设置了一个悬念,有一定吸引力。 (2)从小说矛盾关系上看,小说开头写祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂然死去,而且引起了鲁四老爷的愤怒,突出鲁四老爷与祥林嫂之间的尖锐矛盾,突出反封建主题。 (3)祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去,渲染浓厚的悲剧气氛,以乐景写哀情,反衬人物的悲惨命运。 【解析】 1.试题分析:本题主要考查标题的含义分析。我们也可以认为这是作者对祥林嫂这一类中封建礼教之毒而死的劳动妇女的深深同情,是对她们未来命运的祈祷和祝福。 2.试题分析:本题主要考查文本的结构布局。结合题干提示“倒叙”,分析倒叙的作用,在情节安排上,巧妙地为读者设置了一个悬念。从小说矛盾关系上看,突出鲁四老爷与祥林嫂之间的尖锐矛盾,突出反封建主题。以乐景写哀情,反衬人物的悲惨命运。 点睛:倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。
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考点分析:
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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀道难》中由静写动,写出水石相击,山谷轰鸣的惊险壮观场面的句子是:“___________”。

(2)李白在《蜀道难》用夸张的手法,写行人仿佛能触摸到星辰,惶恐神情的句子是“ ____________________”。

(3)杜甫《登高》集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:_________________。前人也曾把这两个充满哲理的句子誉为“古今独步”的“句中化境”。

(4)《琵琶行》中用比喻手法形容乐音圆润而丰富的一句是:__________;用比喻手法形容乐音流畅而婉转的一句是: ___________

(5)庄生晓梦迷蝴蝶,_______________________________, 蓝田日暖玉生烟。

 

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阅读下面这首诗,然后回答问题。

自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞

唐  刘长卿

汀洲无浪复无烟,楚客相思益渺然。

汉口夕阳斜渡鸟,洞庭秋水远连天。

孤城背岭寒吹角,独树临江夜泊船。

贾谊上书忧汉室,长沙谪去古今怜。

【注】源中丞当时被贬岳阳。

(1)颔联描写景色很有特色,请简要分析。

(2)尾联运用贾谊被贬长沙的典故,抒发了作者怎样的情感?

 

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按要求完成下面小题

1.对《登高》的赏析,不正确的一项是

A. 首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗,读来富有节奏。

B. 尾联的“繁霜鬓”对“浊酒杯”,能使读者在深沉重浊的韵调之中,体味出诗人颠沛流离的痛苦心情。

C. 全诗情景交融,笔法错综变化却又相互照应。但落笔的角度相同,都围绕着全诗的中心——“悲秋”。

D. 本诗对偶工稳,音调铿锵,琅琅上口。尾联两句的对偶给人以一种神清目爽整饬对称的美感,在抑扬有致的韵调中,表达出诗人需要抒发的感情。

2.下列对《登高》的赏析,不恰当的一项是

A. 首联精选意象,多角度写景,既写出了深秋时节的典型特征,又借景抒发了凄凉、孤寂之情。

B. 颔联气象雄浑,境界开阔,为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景,使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小,倍添悲凉。

C. 颈联中“悲”是全诗的诗眼,它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感,诗歌所抒之情缠绵悱恻,动人心弦。

D. 诗歌前半部分写景,后半部分抒情,由情选景,寓情于景,情与景浑然一体,淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。

3.对下列诗句理解不当的一项是

A. 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

理【解析】
首联着重描写王昭君的故乡的自然环境,感叹人逝村存,点出题意。

B. 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。

理【解析】
这句的大意是说,王昭君一别汉宫而去了和大漠相连的紫台,最后只留下青冢一座沉寂在黄昏中。“一去”二字,是怨的开始,颔联紧接人逝村存之意,竭力渲染王昭君生前及死后的凄凉。

C. 画图省识春风面,环珮空归月夜魂。

理【解析】
颈联一方面揭示汉元帝的昏庸,一方面写昭君不忘故土,魂魄夜归。

D. 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。

理【解析】
尾联的琵琶乐曲将昭君的怨恨传之千载,从侧面加强了对汉元帝的批判,收束全诗。

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题

孟子少时,东家杀豚,孟子问其母曰:“东家杀豚何为?”母曰:“欲啖汝。”其母自悔而言,曰;“吾怀娠是子,席不正不坐;割不正不食,胎之教也。今适有知而欺之,是教之不信也。”乃买东家豚肉以食之,明不欺也。

翻译下面两个句子。

(1)孟子问其母曰:“东家杀豚何为?”母曰:“欲啖汝。

(2)今适有知而欺之,是教之不信也。

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题

而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

(节选自《烛之武退秦师》)

1.下列各句中加点词语的解释,错误的一项是

A. 而出                          缒:用绳子拴着人(或物)从上往下送

B. 敢以烦执事                        执事:办事的官吏,这里指对对方的敬称

C. 行李之往来,共其乏困              行李:出使的人携带的物品

D. 阙秦以利晋,君图之              唯:句首语气词,表示希望

2.分别比较下列每组句子中划线词的意思,对其判断正确的一项是

   焉用亡郑陪邻        敢烦执事         既东郑       又欲肆其西

A. 两个“以”相同,两个“封”不同

B. 两个“以”不同,两个“封”不同

C. 两个“以”相同,两个“封”相同

D. 两个“以”不同,两个“封”相同

3.下列表述有误的一项是

A. 《左传》是我国第一部编年体史书,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

B. 《战国策》的作者已不可考,经西汉刘向整理,内容多为战国时期策士的活动和言论。

C. 司马迁所作《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。被鲁迅评为“史家之绝唱,无韵之离骚”,有很高的文学价值。

D. 古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音,变徵是徵音的变调,声调悲凉。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

   因人之力而敝之,不仁。

 

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