下列各句中，没有语病的一项是
A. 《红楼梦》内容宏富，包罗万象，不仅是研究中国封建社会的“百科全书”，更是研究18世纪上半叶中国封建社会末期贵族生活的“图画”。
B. 欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不简单，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。
C. 检查一个作家的主观愿望即其动机是否正确，是否善良，不是看他的宣言，而是看他的行为（主要是作品）在社会大众中产生的效果。
D. 只管卡压而不做实际工作的人，不给群众解决困难的人，是一种极不负责任的工作态度。
下列各句中加点成语的使用，正确的一项是
A. 4月4日是圣彼得堡地铁发生爆炸后的第一个哀悼日。在受爆炸波及的地铁站出入口处，前来献花的民众都敛声屏气，将康乃馨、洋甘菊、玫瑰花和百合花摆满了整个台阶。
B. 外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于琴瑟失调，不得不分手。
C. 今年是中国人民解放军建军90周年，90周年的峥嵘岁月值得纪念和庆祝。至于具体开展哪些活动，有关部门会适时发布信息。
D. 杜甫患严重的风痹症一直不愈，晚年更是“缓步仍须竹杖扶”，面对眼前的“美酒”，只能浅尝辄止。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中，采用夸张的手法，通过描摹人们的神态动作、心理感受极写青泥岭之高的句子是 “__________，__________”。
（2）白居易《琵琶行》中，通过描写琵琶女首次演奏完毕时的场景侧面表现琵琶女高超技艺的句子是“___________，__________”。
（3）韩愈《师说》中，阐明老师职能的一句话是“____________”。
古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
咏怀古迹（其五）
杜甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策①，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
运移汉祚②终难复，志决身歼军务劳。
【注解】①纡筹策：曲折周密地展运策略。纡[yū] ：弯曲，屈。②祚（zuò）：帝位。
1.下列对本诗的解读，不正确的两项是
A. 本诗赞颂了诸葛亮一生的功业和他崇高的人品及他鞠躬尽瘁的精神。作品以激情昂扬的笔触，对其雄才大略进行了热烈的颂扬，对其壮志未遂叹惋不已。
B. 首句“诸葛大名垂宇宙”，将时间空间共说，给人以“名满寰宇，万世不朽”的具体形象之感。次句“宗臣遗像肃清高”，瞻望诸葛遗像，不由肃然起敬，更添敬慕之情。
C. 颔联对武侯的丰功伟绩作出高度的评价。三分霸业，在后人看来已是赫赫功绩了，而对诸葛亮来说却轻若一羽，不足挂齿，可见其淡泊名利的品质。
D. 颈联盛赞诸葛亮的人品与商代开国君主汤的大臣伊尹、吕尚不相上下，然而在从容镇定的指挥才能方面毕竟没有汉高祖刘邦的谋臣萧何、曹参那么杰出，让人略感遗憾。
E. 尾联表达对如此杰出人物竟因为汉运已终而难酬壮志，最后鞠躬尽瘁积劳成疾而死的一种深惋长叹。诗人把汉室不能恢复归咎于气运，含有宿命观点。
2.本诗与《咏怀古迹（其三）》（群山万壑赴荆门）在表达情感方面有何异同？试简要分析。
文言文阅读
甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。举进士不中第，困长安。天宝十三载，甫奏赋三篇，帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。
会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜①，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒诏三司亲问宰相张镐曰甫若抵罪绝言者路帝乃解然自是不甚省录。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥，辄弃官去，客秦州，负薪采橡栗自给。
流落剑南，结庐成都西郭。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，常醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！” 武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。一日欲杀甫，集吏于门。武将出，冠钩于帘者三，左右白其母，奔救得止。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。
大历中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒阳。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。
甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。尝从白及高适过汴州，酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。
选自《新唐书•杜甫传》（有删减）
注释：①陈涛斜，地名，今陕西咸阳东。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 帝怒\诏三司亲问\宰相张镐曰\甫若抵罪\绝言者路\帝乃解\然自是不甚省录
B. 帝怒\诏三司亲问\宰相张镐曰\甫若抵罪\绝言者路\帝乃解然\自是不甚省录
C. 帝怒诏三司\亲问宰相张镐\曰\甫若抵罪\绝言者路\帝乃解然\自是不甚省录
D. 帝怒诏三司\亲问宰相张镐\曰\甫若抵罪\绝言者路\帝乃解\然自是不甚省录
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 科举制度中，参加最后一级考试，称为“举进士”。凡中试者，谓之“进士”。
B. 关辅，“关”指关中，“辅”指三辅。三辅本指治理京畿地区的三位官员，此处指这三位官员管辖的地区。
C. 节度有调度、指挥的意思，此处引申为节度使，是指地方的军政长官。
D. 大夫死称“卒”， 天子死称“崩”，亲王、诸侯死称“薨”，士死称“不禄”。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 天宝十三年，杜甫向玄宗进献了三篇赋，得到赏识，因为文辞突出而被授予右卫率府胄曹参军一职。安史之乱之后，杜甫又做过右拾遗的官。
B. 朝廷召杜甫任京兆府功曹参军，他没有到职。适逢严武初任剑南东、西川节度使，于是杜甫前去投奔他。严武立即上书推荐其为参谋，加检校工部员外郎一职。
C. 杜甫游岳祠时，突发大水，十多天找不到东西吃，县令备船来迎接，才回来。耒阳县令为他摆设了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上就去世了，享年五十九岁。
D. 杜甫为人旷达放荡，不自我约束，喜欢谈论军国大事，虽立意鲜明高超，但是不切近“实际”；多次饱尝寇贼作乱的痛苦，但能坚守节操；创作的诗歌，多感伤时局。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜。
（2）时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。
实用类文本阅读
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超级演讲家霍金
霍金的演讲之路建立在过去数十年对理论物理学的卓越贡献上。他的主要研究领域是宇宙论和黑洞，他提出了黑洞蒸发现象和无边界的霍金宇宙模型，被誉为是爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。
在声望一步步提高的同时，他开始思考，科学应该是为世人所熟知的，若是一些科学成果只在业内存在震撼，却无法在大众中普及，那这些研究成果还有什么伟大可言呢？ 于是，除了写书和参加学术研讨会，他开始了在世界范围内作为“超级演讲家”的历程。
1987年10月，英国的伯明翰召开运动神经细胞协会会议，霍金受邀进行了一场演讲，题目是《我的病历》。霍金从自己的童年开始讲起，从那些“笨手笨脚”的先兆，一直讲到21岁被确诊为运动神经元病，也讲到了“最多还能活两年”的预言。他表示，面对随时都会到来的死亡威胁，那种感觉很不好受，但是他依然在进行科学研究，依然可以掌控自己的命运，“我并不比别人差什么”。
1988年，霍金的科普著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》发行，从研究黑洞出发，探索了宇宙的起源和归宿。4月，他在加利福尼亚大学进行了一场题为《黑洞和婴儿宇宙》的演讲。霍金指出，大多数人会认为进入黑洞之后，就可以穿越到另一个时空区域，于是就出现了时空旅行的巨大可能。他提醒人们，不要渴望进入黑洞，如果人类跳入黑洞，瞬间就会被撕得粉碎，连构成他身体的粒子也不能避免。随后，这位“被撕得粉碎的人”就会通过婴儿宇宙，经过另一个黑洞被发射出来，重现于另一个区域。这次演讲吸引了众多对宇宙存在好奇的听众，霍金总能把一些枯燥的理论通过绮丽的想象用生动形象的语言表述出来。
霍金试图通过演讲，将自己的思想与整个世界交流，除了常在英国及美国发表演说，1989年10月，他还来到西班牙的奥维多，此次的演讲题目是《公众的科学观》。霍金认为，社会对科学研究的态度大都漠不关心，对于科研成果为公众生活带来的改变，公众也是冷眼相待。现在的首要问题就是让科学在大众中普及，让大众能够对温室效应、酸雨、遗传工程甚至核武器的发展得出较为科学的看法。中学的科学教育制度需要改善，要拓宽科学传播的途径，如电视节目，在娱乐的同时，注重教育意义，让观众明白科学与生活息息相关。
霍金还把他的思想传播到了对他来说非常遥远的国度——中国。2006年6月17日，霍金以病残之躯坐了十几个小时的飞机抵达北京。这是继1985年、2002年两次访华，他第三次踏上中国的土地。6月18日，他面对中国的6300多名听众演讲他的《宇宙的起源》，他围绕“我们为何在此，又是从何而来？”的问题展开，宇宙是否会继续膨胀？会不会在某一个时点最终坍塌？这些都是充满神秘感的东西，在足球世界杯尽情演绎的夏日里, 霍金掀起了又一轮科学的热潮。
霍金的演讲充满了科学的正能量，他的演讲实录被印刷成各类读物销往世界，演讲的视频被制作成各类纪录片畅播全球。霍金就这样在宇宙的星际当中影响着我们，像一颗耀眼的星辰熠熠生辉。
（摘编自荣楚欧《霍金传》）
相关链接：
①在演讲时，靠电脑合成发音是一项艰辛的工作，一个小时的录音演讲通常要准备 10 天，但这并没有削弱霍金同大众交流的愿望。在他看来，向大众揭示宇宙的神奇和宇宙学研究所反映出的哲学和科学思想，这是学者的本分。
（蔡肖兵《生命还在 希望就在》）
②在中国，霍金走近公众所引起的轰动有目共睹。2002年他在北京国际会议中心那次演讲的会场座无虚席，说明一个事实：霍金正在用他非凡的个人魅力，吸引大众走近科学。丘成桐先生如此评价：“激发公众对科学的兴趣是至关重要的。大科学家应当带头做科普。”
（2006年6月22日《光明日报》《霍金：一个巨大的科学磁场》）
1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A. 霍金在宇宙论和黑洞研究方面所取得的卓越成就，奠定了他在当代理论物理学界的地位，也成为他日后演讲成功的坚实基础。
B. 霍金认为科学应当在大众中普及，也希望自己的研究成果能为世人所熟知，于是开始了在世界范围内作为“超级演讲家”的历程。
C. 在《黑洞和婴儿宇宙》的演讲中，霍金指出人类进入黑洞就有实现时空旅行的巨大可能，为听众生动地解释了枯燥的黑洞理论。
D. 霍金试图将自己的思想传播到全世界，他的演讲没有只局限在美国和欧洲，他曾经前后三次到中国演讲，引起了巨大的轰动。
2.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是
A. 大科学家霍金没有只是埋头于书斋和学术研讨会，他将主要精力都放在演讲事业中，带头做科普，值得其他科研工作者学习借鉴。
B. 霍金21岁时被预言最多还能活两年，面对死亡的威胁，他仍投身科学研究，自强不息，掌控自己的命运，体现出非凡的人格魅力。
C. 本文侧重对霍金演讲内容的介绍，对其科研经历叙述不多，但读者仍能从中了解到霍金是如何成长为一名伟大的科学家和超级演讲家的。
D. 霍金的演讲既有对遥远宇宙的探讨，也有对社会问题的关注，他不仅是一个研究星空的科学家，更是一个充满人文关怀的思考者。
3.为什么霍金被誉为“超级演讲家”？请结合材料简要分析。
