阅读下面的文字,完成下面小题。
郅都者,杨人也。以郎事孝文帝。孝景时,都为中郎将,敢直谏,面折大臣于朝。尝从帝入上林,贾姬如厕,野彘卒入厕。上目都,都不行。上欲自持兵救贾姬,都伏上前曰:“亡一姬复一姬进,天下所少宁贾姬等乎?陛下纵自轻,奈宗庙太后何!”上还,彘亦去。太后闻之,赐都金百斤,由此重郅都。
济南瞷氏宗人三百余家,豪滑,二千石莫能制,于是景帝乃拜都为济南太守。至则族灭瞷氏首恶,余皆股栗。居岁余,郡中不拾遗。旁十余郡守畏都如大府。
都为人勇,有气力,公廉,不发私书,问遗无所受,请寄无所听。常自称曰:“已倍亲而仕,身固当奉职死节官下,终不顾妻子矣。”
郅都迁为中尉。丞相条侯至贵倨也,而都揖丞相。是时民朴,畏罪自重,而都独先严酷,致行法不避贵戚,列侯宗室见都侧目而视,号曰“苍鹰”。
临江王征诣中尉府对簿,临江王欲得刀笔为书谢上,而都禁吏不予。魏其侯使人以间与临江王。临江王既为书谢上,因自杀。窦太后闻之,怒,以危法中都,都免归家。孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守,而便道之官,得以便宜从事。匈奴素闻郅都节居边为引兵去竟郅都死不近雁门匈奴为偶人象郅都,令骑驰射,莫能中,见惮如此。匈奴患之。窦太后乃中都以汉法。景帝曰:“都忠臣。”欲释之。窦太后曰:“临江王独非忠臣邪?”于是遂斩郅都。
(选自《史记·酷吏列传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A. 匈奴素闻 / 郅都节居边 / 为引兵去 / 竟郅都死 / 不近雁门
B. 匈奴素闻郅都 / 节居边为 / 引兵去竟 / 郅都死不近雁门
C. 匈奴素闻 / 郅都节居 / 边为引兵 / 去竟郅都 / 死不近雁门
D. 匈奴素闻郅都节 /居边 / 为引兵去 / 竟郅都死不近雁门
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A. 上林:即上林苑。是中国秦汉时期的皇家园林,秦朝始建,汉武帝加以扩建。其中既有优美的自然景物,又有华美的宫室组群。
B. 二千石:郡守的代称。因为汉代规定郡守一年的俸禄为两千石,即月俸一百二十斛,因此有这样的称呼。
C. 迁:古代调动官职有“迁”“徙”“转”等等说法,“迁”一般是指升职。但在本文中“迁”是指降职。
D. 列侯:古代封爵,开始时分为公、侯、伯、子、男五等爵位。秦汉时期分二十等爵,列侯是其中的最高等级。
3.下列对原文相关内容的解说和分析,不正确的一项是
A. 郅都是著名的酷吏,曾被称为“苍鹰”。他对皇帝高度忠诚、对社稷绝对维护,对犯罪之人严惩不贷。
B. 郅都敢于直言进谏。孝景帝想自己去救有危险的妃子,被他劝阻,为此他还获得了太后的丰厚赏赐。
C. 郅都办事雷厉风行。他被汉景帝提拔为济南郡太守后,一到任就打击济南豪强,影响极大,周围十几郡太守对他衷心臣服。
D. 郅都执法不阿。临江王被传到中尉府受审,请求郅都给他刀笔,郅都不许。临江王自杀,郅都因此遭太后记恨,最终被处决。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)天下所少宁贾姬等乎?陛下纵自轻,奈宗庙太后何!
(2)窦太后乃中都以汉法。景帝曰:“都忠臣。”欲释之。
下列句子与例句句式类型相同的一项是
例:而燕国见陵之耻除矣
A. 为仲卿母所遣 B. 悟言一室之内 C. 以其无礼于晋 D. 何为其然也
下列句中加点词的活用现象相同的一项是
①火尚足以明也 ②泣孤舟之嫠妇 ③扣舷而歌之 ④顺流而东也
⑤侣鱼虾而友麋鹿 ⑥道芷阳间行 ⑦箕踞以骂曰 ⑧其人居远未来
A. ①⑦⑧ B. ②⑤⑥ C. ③④⑥ D. ③⑤⑦
下列各选项中所有句子都含有通假字的一组是
①焉用亡郑以陪邻 ②不可不蚤自来谢项王 ③无能为也已 ④趣舍万殊 ⑤愿伯具言臣之不敢倍德也 ⑥卒起不意
A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ②③⑤ D. ②④⑥
下列有关文化常识的表述正确的一项是
A. 律诗属于近体诗的一种,讲究平仄押韵,要求诗句字数整齐划一,每首分别是五言、七言句。律诗和绝句的差别仅在于对格律要求是否严格。
B. 古代有“四大美人”之美誉,她们是西施、王昭君、貂蝉、杨贵妃,人们将 “沉鱼”、“闭月”、“落雁”、“羞花”分别作为她们的雅号、代称。
C. “九”为阳数,两九相重,故农历九月初九为“重阳”。重阳时节,秋高气爽,风清月洁,故有登高望远,赏菊赋诗,插茱萸等习俗。
D. 古人把东、北、西、南四方每一方的七宿想象为四种动物形象,叫做四象。它们分别是东官苍龙,北官白虎,西官玄武,南官朱雀。
填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项是
有几位年轻人来到乡村,看到广袤乡野与田园风光,不禁陶醉其中,纷纷感叹真美。但是旁边田间一位劳作的老者说道:“你们要是在这里生活,可能就不会觉得都是美了”。这个故事,启迪我们任何时候都不要忘了多从别人的角度想问题。对于各级干部来说,就是 。
A. 既要有“万家忧乐到心头”的平民视角与百姓情怀,更要有“四面湖山归眼底”的胸襟眼界。
B. 不仅要有“四面湖山归眼底”的胸襟眼界,更要有“万家忧乐到心头”的平民视角与百姓情怀。
C. 既要有“四面湖山归眼底”的平民视角与百姓情怀,也要有“万家忧乐到心头”的胸襟眼界。
D. 不仅要有“万家忧乐到心头”的胸襟眼界,更要有“四面湖山归眼底”的平民视角与百姓情怀。