阅读下面的一段文字，完成小题。
[甲]二十世纪后期，信息化、数据化进程加快，“文渊阁《四库全书》”“中国知网”等各式数据相继开发、完善。这为学术研究提供了极大便利，也潜移默化地改变着研究者的知识结构和研究方式。有些人文学术研究者开始像技术工人那样，[乙]在某个预定选题的统摄下，对文本进行检索、分类、解析、概括、重述、解构等，将其“锤打成符合自己目的的形状，”并由此制造出大量所谓规范化的“研究成果”。如果这样的做法大行其道，人文学术研究就完全偏离了赖以存在的本质属性——人文性，日益成为博取饭碗、谋取名利的工具。[丙]在金钱、名利的诱惑下，不少人文学术研究者连自己都找不到方向和归宿，况且是要为大众营建精神家园呢?
1.上面语段中，加点的词语使用错误的一项是
A. 潜移默化 B. 大行其道 C. 谋取 D. 况且
2.上面语段中，画线语句的标点符号使用错误的一项是
A. 甲 B. 乙 C. 丙
下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是
A. 蜚声中外的瓷器发轫(rèn)于郑州，而被喻为“花鸟虫鱼，一双巧手塑乾坤，山川大地，一支触笔映九州”的制瓷人，很多不擅言辞，有时甚至显得近乎木讷(nè)。
B. 网络上的言论可能是真情流露的诚挚关切，可能是不着(zháo)调的情感宣泄，也可能是别有用心的混淆视听，政府要积极引导网民提高对负面信息的免疫(yù)力。
C. 无论是国外媒体抑或国内媒体，VR都是热门的新兴载(zài)体，但它有着时空因素的极大掣肘，人们不应盲目乐观，更不能流于肤浅的“技术决定论”的窠(kē)臼。
D. 远处青山层林叠翠，白云缭绕，近处湖水波光摇曳，喁(yú)喁软语，这样一幅写意山水画，让人情不自禁地沉缅在对世外桃源的想象中，频频翘(qiáo)首回望。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近日，清华大学出台新规，从2017级本科新生开始，游泳将与其毕业绑定。新生在四年中须通过游泳测试，然后才能毕业。或许，正是年初水木清华荷塘的溺亡事件，坚定了校方消灭“旱鸭子”的决心。生存教育是大学教育的一部分，游泳课不求所有人能在水中闲庭信步，只为强身健体、掌握生存技能。对此，有人赞赏，欲文明其精神，先野蛮其体魄，既然已能下水，何惧中流击水浪遏飞舟？也有人不屑，这也能搞一刀切？不会游泳就不是人才了？还有人说，游泳培训班又要升温了。
对此你怎么看？请写一篇文章阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
阅读下面的材料，按要求回答问题。
连日来，某市气象局多次发布暴雪预警，但事实上雪是下了，却未见暴雪。为此，该气象局通过官方微博向市民发布道歉信（见下文）。有人认为其用语充满调侃的味道，有失严肃，请用规范、严肃的语言改写这则微博的正文（落款不必重写）。
要求：不改变原文的意思，语言表达简明、连贯、得体，不超过60字。
11月20日，中央气象台发布暴雪蓝色预警，预计20日20时至21日20时，北京等地部分地区有大雪，其中，北京西北部和东部、天津北部、河北西北部和东北部等地的局部地区有暴雪(10～12毫米)。
原约定于今天来的暴雪，因半路气温过于热情，把“白茫茫”变成了“湿漉漉”。这场雪如果下大了肯定不小，如果下小了也肯定不会大，请市民原谅！老天爷不容易，气象台就更难了！具体情况气象台会在雪下完后向市民汇报。气象台温馨提醒：今天如果不下雪，明天不下雪的话，这两天就没有雪了。气象台郑重劝告美女们最近几天不要穿裙子，容易被撩，雪是好雪，但风不正经！
市气象局
2016年11月20日
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
在动物学上， ① ，诸如黑叶猴、眼镜猴、金丝猴等。事实上，对于一些普通民众而言， ② ，但他们对猴并不陌生，因为生活中并不乏猴的影像：生肖中有猴，游戏中有猴……考察中国文化中的猴，更多的不是出现在庙堂之上， ③ 。正是依托其动物的本色，再借助民间社会这一广阔的舞台，猴完成了一只文化灵物的精彩表演。
填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
众所周知，这项学术活动被称为环境史研究。它 ① 在美国史学界得到了良好的发展。 ② 在世界各地的学术研究中呈现出兴盛的局面， ③ 在国际学术界，以环境史为主题的学术讨论会遍地开花。以环境史为基础的学术组织层出不穷。 ④ 随着环境史研究的兴起和发展； ⑤ 这一历史学新领域到底为学界和社会作出了怎样的贡献， ⑥ 成为国际学术界着力探讨的一个重要问题。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 不但 | 还 | \ | 所以 | 继而 | 也 |
B | 不仅 | 而且 | 以至 | 而 | \ | 也 |
C | 不是 | 可是 | 以至 | \ | 因此 | 还 |
D | 不但 | 而且 | 甚至 | 所以 | 而且 | \ |
A. A B. B C. C D. D
