Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

某报刊进行了一场题为“寻找传家宝”的问卷调查活动，借以调查人们心中最值得传承的优良品质。调查结果显示，选择“诚信”作为“传家宝”的占比最高。在选择理由中有人认为言而有信、一诺千金是我们的祖先代代相传的美德，也应该成为现代人不可丢弃的“传家宝”。也有人认为诚信是一种无形的财富，是连接友谊的纽带，获得成功的法宝。因为以诚待人的人，别人也会以诚相见。还有人认为当今社会“假”的太多，诚信是唤起整个时代道德良知的最好方法。

对于这一结果，你有怎样的思考和感悟?请以“诚信是最美的传家宝”为中心论点，结合材料的内容及含意作文，体现你的思考，表明你的看法。

要求：明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭

Answer

诚信是传家宝

家里开了个小卖店，经营油盐酱醋等日用品，因为公公婆婆讲诚信，价格公道，卖的商品物美价廉，周围的乡亲都爱到我家的小店来买东西。有时候顾客忘记带钱了，公公婆婆就说：“不要紧，下次再给就行。”我看到很多的商店卖家都写着“概不赊账”的告示，我对公公婆婆的这种做法不以为然，“这是小本生意，如果碰上爱占小便宜的，故意不给钱，那还能挣着钱吗？”公公说：“做人要讲信用，都是东西南北庄的，低头不见抬头见，再说，谁都有个遇到困难的时候，帮人家一把也是应该的。”有个邻居来拿烟酒，总是说下次给，一年了，也没有给钱，一次次赊欠的钱也不少了，当他又来赊欠时，我真想说不给了，而公公婆婆却笑脸相迎，告诉他，下次再给就行。面对我的不满，婆婆给我讲了这样一个故事。

80年代初，办事处为了鼓励个体工商业者，组织公公他们到蓬莱、长岛旅游。初次出门没有经验，公公就带了极少的钱坐上了公共汽车，到蓬莱时中途他上了个厕所，组织的一个领导因为坐小汽车晕车，就来到他乘坐的公共汽车上，粗心的导游一点人数够了，就继续出发了。公公从厕所出来，一看车开走了，非常着急，当时他身上身无分文，没法坐车追赶同伴的汽车，他只好返回头一天入住的宾馆，借了车费赶到长岛寻找同伴的车，可是地方太大，他也没有钱打出租，一个三轮车司机师傅听说他的情况，说：“我拉你去找，分文不要，你都这种情况了，我也不挣你的钱了，帮你找到为止。”三轮车师傅拉着公公找了很多地方，都没有找到，带着遗憾告别了他。没有办法，公公来到汽车站求助，一位青岛跑长岛的司机师傅，名叫张立森，听说了这件事，热情的将公公带到他的住所，让媳妇炒了几个菜，招待他在家里住下。第二天公公搭乘张师傅的车，返回了青岛李沧，他当时和张师傅约好，李沧有亲戚，下午1点左右，在张师傅返程的站点，可以将钱还给张师傅，下午公公在路口等了两个多小时，也没有见张师傅，他遗憾的回家了。后来，公公给张师傅寄了五十元钱，同时将借宾馆的钱也还了。

听了这个故事，我终于理解了公公婆婆平日的做法，为自己的自私感到脸红。当时，正是有那么多的好心人，让身处困境的公公顺利度过难关，而公公后来的做法，彰显了他诚信的人格魅力。婆婆告诉我，这个总是赊账的邻居，媳妇患病，两个孩子上高中，经济比较困难，我们能帮一点是一点，再说他也不是赖账的人。当这个邻居几年之后将欠账还清的时候，我看到了婆婆欣慰的笑容。

家里有这样两位诚实守信可亲可敬的老人，为我们小辈做出了榜样，不仅我们夫妻诚实守信，连孩子做事情也都一诺千金。有一次，儿子和同学约好星期天到书店看书，可是那天下起了大雨，我劝他：“不用去了，同学也不会去的，再说这样的天气，他们也不会怪你不讲信用。”儿子说：“大丈夫一言既出，驷马难追,我怎么会不守信呢？“当我知道只有儿子一个人去了书店时，我为他的这种行为感到自豪。

诚信是一个人的立命之基、立身之本。孔子曰：“人而无信，不知其可也。”诚信，作为中华民族的传统美德，数千年的传承后仍然光彩依旧。因为诚信，公公婆婆经营的小店红红火火，在乡亲们中有了良好的口碑。

诚信如高山流水，为我们谱出社会文明的乐章；诚信如艳阳高照，照出和谐社会的光明大地；诚信如风，吹出生命至纯至美的花朵。我将诚信为传家宝，让它代代相传，让诚信带着我们，一起飞向美好的明天。

【解析】试题分析：这是一道任务驱动型材料作文，要认真阅读所给的材料。

立意分析：①该作文要求表达对调查结果的思考和感悟，首先不能够脱离事件本身论述。其次必须围绕“诚信是最美的传家宝”这一中心论点论述。

②不能脱离事件本身，如思考为什么选择“诚信”作为“传家宝”的占比最高，也可以从材料给出的三种理由出发去思考议论。

点睛：什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更 能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、 立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。如2015年全国新课标1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如2015年全国新课标2卷作文“你认为谁更有风采”中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。

③必须围绕“诚信是最美的传家宝”这一中心论点论述。诚信为何是最美的？为何值得世代相传？它对于家庭乃至社会的意义是什么？是本次作文重点思考和表述的内容。不能脱离“传家宝”单独表述“诚信”的价值和意义。