Question

阅读下面材料，根据要求作文。

年仅4岁的江西上饶女孩雯雯（化名）从1岁零3个多月开始，便跟着父母徒步旅行，去的多是山区和边境地区。雯雯每天平均要走15公里，最多时一天要走30公里，天黑了就地露营或在村民家借宿。雯雯已经跟着爸爸妈妈走遍了大半个中国。雯雯的父母说，不打算让孩子上幼儿园，在上小学以前会继续走下去。此事被众多网友热议，雯雯也被称作“中国最小背包客”。

雯雯父母的这种做法你是否赞同，请综合材料内容谈谈自己的想法和感受。要求选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。不得抄袭，不得套作。

Answer

让4岁孩子每天走15公里还点“赞”？

据媒体报道，年仅4岁的江西上饶信州区女孩雯雯（化名）从1岁零3个多月开始，便跟着父母徒步旅行，去的多是山区和边境地区。只要在外跋涉，雯雯每天平均要走15公里，最多时一天要走30公里。雯雯的父母说，不打算让孩子上幼儿园，在上小学以前会继续走下去。此事被众多网友热议并点“赞”，雯雯也被称为“中国最小背包客”。笔者认为，这纯属是一种赤裸裸的伤害，这样的“赞”，还是不要得好！

曾经，有的父母为了锻炼孩子的意志力，别出心裁，超低温下，让自己的孩子在雪天跑步、冬泳。直至到现在，让一个4岁的孩子每天步行15公里去徒步“旅行”，居然还被冠之以“中国最小背包客”的称谓。这该是怎样的一个讽刺！这个年龄段的孩子正处在身体和智力的发育、成长阶段，需要有一个良好的心、智、体、能成长环境。即便是没有一个好的环境，也不能以肆意破坏一个孩子正常、健康的成长环境为噱头，表面上是以“为了孩子”为名义，实质上却有着“炒作自己”之嫌疑，干的是“明修栈道暗度陈仓”的事体，招惹出舆论满天下的效果。

且不说，一个4岁孩子的体力能否适应高强度、长距离、长时间的徒步运动，单单说带着一个懵懂的孩子跋涉在对幼儿成长并没有多少益处（除了阳光、空气和水以外）的荒山、雪地，就足以证明这可怜孩子的父母育儿观出现了问题。因为，这极端的做法对一个4岁的孩子而言是有百弊而无一利。这不是对孩子的戕害，又是什么？

孩子的成长过程中，不但需要良好的生活、心智成长环境，还需要有一个正常的心理成长状态支撑。这样的孩子长大后，才能适应社会环境。假如我们对强迫一个4岁孩子每天走15公里的荒谬行为点赞，这不但是一种盲目跟风，还缺乏起码的社会责任感。如果对类似这种有悖社会伦理的行为“赞”下去，只能是扰乱视听，让极少数的无知之人失去分辨“香臭”的功能！

磨砺教育虽好，孩子的“背包”可别过重

年仅4岁的江西上饶信州区女孩雯雯（化名）从1岁零3个多月开始，便跟着父母徒步旅行，前往的多是山区和边境地区。只要在外跋涉，雯雯每天平均要走15公里，最多时一天要走30公里。雯雯的父母说，不打算让孩子上幼儿园，在上小学以前会继续走下去。此事一经传播便被众多网友热议，雯雯也被称作“中国最小背包客”。

新生代孩子大多是独生子女，家里人“捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了”。然而在温室永远长不大，这就隐藏着重要的家庭教育原理：对孩子的保护要适度，也要实施适度的磨砺教育。尽管我国推行素质教育，校园教育仍普遍缺乏实践，大多数孩子是在现有教育体系下“批量生产制造”出来的。因此，不少网友称赞雯雯父母这种教育方式很新颖。但也让人生惑，这种方式是另辟蹊径还是“揠苗助长”？

俗话说，读万卷书不如行万里路。书只是打开知识宝库的“敲门砖”，“行万里路”不失为开阔眼界的好办法。“徒步行走”的模式寓教于乐，在某种程度上能帮助孩子增长阅历，树立主见，而不是单纯依附于学校教育。此外，凭自己的力量走遍大好山河，既是一种意志锻炼，也是耐力考验。这些经历潜移默化植入孩子的生命，能塑造他们的性格，相比在封闭环境里成长的孩子会更独立。从这些层面看，徒步行走无疑是有益的。

然而，1岁多就开始平均每天15公里的步行，对孩子而言是否有些过重了呢？笔者认为，幼儿也可以徒步旅行，但磨砺教育要讲究度。2012年，浙江6岁女孩遭父亲罚原地跑6小时后殒命的新闻让人震惊。人们在对“狼爸”式教育谴责的同时，也在思考，大运动量对孩子究竟意味着什么？长时间运动对孩子的身体有多大危害？

医学运动专家的分析不无道理，儿童正处于生长发育时期，身体内的器官、组织尚未发育成熟。从长期看，高强度的运动的确不利于孩子身体健康和良好的发育。报道称，雯雯跟着父母风餐露宿，吃的是野菜，营养跟不上更不利于孩子的健康。因此，家长要量力而行，磨砺的同时加强对孩子的保护。

此外，磨砺教育不只有徒步这种形式，更不是靠每天的徒步里程来衡量，还需把体验式教育涉及到的心理学、教育学和运动常识有机结合。在徒步旅行途中，孩子确实能遇到更多的人，但和同龄人集体生活相比还是有差异的。孩子不也需要跟同龄人打交道的一个环境吗？

因此，笔者认为，可以等孩子长大一点，有了分析能力，再实施徒步旅行这类磨砺教育。此外，徒步旅行可穿插在孩子受教育期间的长假中进行，围绕多样性、时间短、贴近生活的特点开展，符合实际也更具灵活性。

孟子曾说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我国自古以来都十分重视艰苦磨练对个人发展的作用。总而言之，磨砺教育是非常必需的，但不能走极端，要符合孩子的年龄和身心发展规律，别让他们“肩上的背包过重了”。

【解析】试题分析：本题是任务驱动型作文。首先，理解材料的意思，上饶女孩雯雯的父母说，不打算让孩子上幼儿园，在上小学以前会继续走下去。参考立意：（1）赞同：读万卷书不如行万里路”，这正是父母自小历练孩子最充分的理由，现在的孩子就是因为从小磨炼太少，所以长大后独立能力不强，无法坚强面对困难、挫折。为孩子计长远，蕴含着深切的关爱。（2）不赞同：爱孩子，首先要尊重孩子。不打算让孩子上幼儿园，无异于剥夺了孩子的童年，是否尊重了孩子自己的兴趣爱好，父母并没有权力决定孩子的一生。一厢情愿地对孩子进行磨炼，长时间只跟父母相处，可能难以融入集体，造成更严重的问题。（3）不赞同：不值得提倡。因为它违背了孩子身心发展规律，脱离了孩子的天性，不仅难以收到期望的效果，还可能给孩子长远发展埋下隐患。（4）辩证地看：赞同对孩子进行锻炼，但不赞同违背自然规律，超出一般孩子承受力的拔苗助长式的摧残。（5）辩证地看：教育的方式有很多种，条条大路通罗马，雯雯的父母的这种教育方式虽然不被绝大多数的家庭所认可，但同郑渊洁的“私塾教育”一样，也只是一种与众不同的教育方式而已，现在就下结论这种方式是否合理也许还言之过早。

点睛：任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。材料作文中增加任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。