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小说阅读,阅读下面的文字,完成下列小题。 魔 盒 (英)大卫•洛契佛特 (1)在...

小说阅读,阅读下面的文字,完成下列小题。

魔 盒

(英)大卫•洛契佛特

(1)在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下,四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱,似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰,景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条,死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处,有口钟正在铮铮报时。

(2)这每一下钟声仿佛都在提醒我:我是初次远离家乡。这一年,我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下,一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。

(3)这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起敲门声。

(4)来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时,我们只是匆匆见过一面。她身材纤细,银丝满头;我开门时她举目望了望我,又冲没有灯光的房间扫了一眼。

(5)“就坐在这样一片漆黑中,是吗?”我这才想起,我居然懒得开灯。“瞧,还套着那件沉甸甸的外衣!”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖,一边嗔怪着,“你就下楼来喝杯热茶吧。噢,我看你是喜欢喝茶的。”

(6)贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景……她一边准备茶具一边说,“你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看你的心境不佳。”

(7)当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时,我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶所驱散了。

(8)随后,我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小,显然十分“年迈”了,还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝贵的财产了,”她一边向我解释,一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子,“对我来说,它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的!”

(9)我估计,这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。是的,连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意——它们是感情上的无价之宝。

(10)“这盒子是我亲爱的母亲赠给我的,”她告诉我,“那是在1912年的某个早上,那天我第一次离家。妈妈嘱咐我要永远珍惜它——对我来说,它比什么都珍贵。……“这盒子已经历过两次世界大战了。”贝格斯太太继续说:“1917年凯撒的空袭,后来德国法西斯的轰炸……我都把它随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎——我就怕失去这盒子。”

(11)我感到十分好奇,贝格斯太太任然津津乐道地说:“此外,我从来没有揭开过盖子。”她的目光越过镜片好笑地打量着我:“您能猜出里面有什么吗?”

(12)我困惑地摇了摇头。无疑,她最珍惜的财产当然是非凡之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶,接着端坐在安乐椅上,默默地注视着我——似乎①在思索着如何选词来表达自己的意思。

(13)然而,她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有,”她说,“这里头空空如也,什么也没有!”

(14)一个空盒!天哪,究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏,而且珍藏达40年之久呢?我隐隐约约地怀疑起来,这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪?

(15)“一定感到奇怪,是吧?”贝格斯太太说,“这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎②是无用的东西。不错,这里头的确是空的。”

(16)这时我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出。

(17)“没错,是空的。”她认真地说,“40年前,我妈将这盒子合上捆紧,同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。自此以后,我一直没将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。”

(18)这是一只装满了天伦之乐的盒子!和所有纪念品相比较,它无疑既独特又不朽——相片早已褪色,鲜花也早已化作尘土,只有家,却依然如自己的手指那么亲近!

(19)贝格斯太太现在不再盯着我了,她注视着这陈旧的包裹,指头轻抚盒盖,陷入沉思之中。

(20)又过了一会儿——还是在那晚,我又一次眺望着伦敦城。灯火在神奇地闪烁着,这地方似乎③变得亲切得多了。我心中的忧郁大多已经消失。我苦笑着想到:这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的。此外,我心中又升腾起一个更深刻的思想——我明白了,每个人离家时总会留下一点属于他的风味;同时,就像贝格斯太太那样,□□□□□□□□□□□□□□□,这也是完全办得到的。 (本文有删节)

1.对本文的理解正确的两项是(   )

A. 故事发生在伦敦的一个黄昏,那时初次离开家乡的作者遭遇了一生中最沮丧的时刻。

B. 贝格斯太太从来没有打开过她珍藏的盒子,却断定里面什么也没有,可见她是一个很有想象力的老人。

C. 小说首尾的景物描写在结构上遥相呼应,浑然一体,然而两处景物描写表现的情感却不尽相同。

D. 小说题目为“魔盒”,虽然文中没有一处提到“魔盒”两字,却是隐含“魔盒”的影子,成为小说的重要线索。

E. 这篇小说写的抒情动人,它不是靠曲折跌宕的情节引人入胜,而是以温暖的情感和深刻的思想感染读者。

2.概括第一段所写景物的特点并简析其作用。

3.指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。

4.联系全文,在空格内写一句话,要求连贯、生动,能揭示主旨。(不超过15字)

5.赏析文中贝格斯太太的形象。(不超过100字)

 

1.CE 2.特点:封闭压抑,阴沉死寂。作用:营造忧伤、压抑的氛围,渲染“我”孤独、烦闷的心情。 3.①显示人物的情态。 ②表示对魔盒作用的肯定。 ③ 反映“我”的情感和心理变化。 4.永远随身带着一点老家的气息(原文) 5.①热爱故土,珍视亲情;②淳朴善良,热情爽直。③观察敏锐,善解人意。 【解析】 1.试题分析:本题主要考查对本文的理解。A项“作者”错,小说中的“我”非作者。B项盒子是她看着妈妈合上捆紧的,也知道盒子寄托的情感和意义,不需要打开。D项“魔盒”非线索,而是情感的象征和寄托。 2.试题分析:通过“满目萧条,死气沉沉”等表环境描写的词语来营造凄凉、压抑的氛围,烘托出我离乡之后产生的孤独、烦闷之情。 点睛:环境描写的作用一般有:渲染气氛,烘托人物的形象或心情,推动故事情节的发展,暗示故事的结局等。具体作用还要结合具体内容做具体分析。 3.试题分析:这里的两个“似乎”内涵是不一样的。第一个“似乎”表示我对“盒子”的客观看法,觉得这样的“盒子”没有什么用处;第二个“似乎”表示我对“贝格斯太太说法的认可”,也为下文心情的变化作铺垫。 4.试题分析:要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差。抓住“属于他的风味”“老家的气息”这几个关键词语来理解该句的含义,还要结合贝格斯太太对家的那份独特的情感来理解。 5.试题分析:做人物形象分析类题目时,要结合人物具体的言行以及具体情节来分析其精神品质。平时在阅读文章时,要善于分析人物的性格特点和精神品质。从文章中贝格斯太太叫我到楼下喝茶、和我交流以及向我讲述她的故事,可以分析出她是一个“珍视亲情、淳朴善良、热情爽直、观察敏锐,善解人意”的人。
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考点分析:
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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)锲而舍之,朽木不折;________________________。  (荀子《劝学》)

(2)西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。________________________。(李白《蜀道难》)

(3)________________________,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(韩愈《师说》)

(4)万里悲秋常作客,百年多病独登台。________________________。(杜甫《登高》)

(5)____________ ,兵刃既接, ____________。   (孟轲《寡人之于国也》)

 

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古诗阅读

春江晚景(唐·张九龄 )

江林皆秀发,云日复相鲜。征路那逢此,春心益渺然。

兴来只自得,佳处莫能传。薄暮津亭下,余花满客船。

咏怀古迹(其三)

  杜甫

  群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

  一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。

  画图省识春风面,环佩空归月夜魂。

  千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。

1.对第一首诗分析正确的一项是(   )

A. 本诗用典与写实相结合,含蓄而又自然。

B. 本诗以咏物为题材,脉络清晰而且顺畅。

C. 全诗的语言清新淡雅,又不失朴实之风。

D. 颔联、颈联对仗工整,符合律诗的要求。

2.请结合第二首诗歌内容分析,昭君怨恨什么?表达了作者怎样的情怀?

 

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古文阅读,阅读下面的文言文,完成下列小题。

于休烈,河南人也。至性贞悫,机鉴敏悟。自幼好学,善属文。举进士,授秘书省正字。转比部员外郎,郎中。杨国忠辅政,排不附己者,出为中部郡太守。值禄山构难,肃宗践祚,休烈迁太常少卿,知礼仪事,兼修国史。肃宗自凤翔还京,励精听受,尝谓休烈曰:“君举必书,良史也。朕有过失,卿书之否?”对曰:“禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。”时中原荡覆,典章殆尽,无史籍检寻。休烈奏曰:“《国史》《实录》,圣朝大典,修撰多时,今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由,令府县招访。有人别收得《国史》《实录》,如送官司,重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼,入东京,至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史,献《五代帝王论》,帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意 代宗即位,甄别名品,宰臣元载称之,乃拜右散骑常侍,依前兼修国史,累封东海郡公,加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年,历掌清要,家无儋石之蓄。恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。笃好坟籍,手不释卷,以至于终。大历七年卒,年八十一。是岁春,休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人,葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒,追悼久之,褒赠尚书左仆射,赙绢百匹、布五十端,遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣,少有其比。

(节选自《旧唐书·于休烈传》)

1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(  )

A. 肃宗自凤翔还京,励精听受      励精:专心致志。

B. 值禄山构难,肃宗践祚        践祚:帝王即位。

C. 时中原荡覆,典章殆尽         荡覆:动荡倾覆。

D. 自幼好学,善属文           属文:撰写文章。

2.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )

A. 宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/

B. 宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/

C. 宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/

D. 宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/

3.下列各句中加点词与“君子博学而参省乎己”一句中加点词的用法相同的是(  )

A. 且夫天下非小弱    B. 历掌清要,家无儋石之蓄

C. 焉,或否焉    D. 中原荡覆,典章殆尽

4.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )

A. 休烈审察形势,做好本职事务。当时历经战乱,典章史籍散佚,他提出购求当朝大典以备查检使用,最终得到前修史官韦述家藏《国史》一百余卷。

B. 休烈忠诚机敏,谨遵职业操守。他自幼好学,入仕后受到杨国忠排挤,离京到地方任职;安禄山叛乱后,他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。

C. 休烈淡泊名利,终生好学不倦。他虽遭贬职,却恬然处之,毫不在意,在朝三十余年,历任要职,并无多少积蓄;喜好典籍,终日捧读,直至去世。

D. 休烈夫妇去世,尽享身后哀荣。他夫人去世,皇上特诏追赠她国夫人;他本人去世,皇上追念许久,追赠他尚书左仆射,并派专人到他家表示慰问。

5.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。

(2)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?

(3)谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。

 

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下列文学常识说法错误的是(   )

A. 唐人把产生于唐以前没有格律限制的诗称为古体诗。后人沿袭唐人的说法,把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照他们的体式而写的诗歌,统称为“古体诗”。

B. 白居易与元稹(世称“元白”)共同发起了“新乐府运动”,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。

C. 六艺者,礼、乐、射、御、书、数也。“六艺”中礼、乐、射、御,称为“大艺”,书与数称为“小艺”。

D. 荀子是我国古代的思想家和教育家,是先秦儒家最后的代表,朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。

 

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下列四句中,在修辞方面与其他三句不同的一句是(   )

A. 云中雁断胡天月,陇上羊归塞草茵。

B. 民间疾苦,笔底波澜;世上疮痍,诗中圣哲。

C. 四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。

D. 从今若许闲乘月,柱杖无时夜叩门。

 

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