填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处 ① 体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗， ② 无法和自己平静地相处片刻。 ③ ，只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话， ④ 我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们 ⑤ 暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。 ⑥ ，正是精神人格养成的过程。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A．也 甚至 所以 就像 ∕ 其实这
B．更 但 因为 ∕ 可以 实际上
C．还 ∕ 可能 好像 会 但这
D．则 却 ∕ 正如 得以 而这
下列各句中，没有语病的一句是
A. 很多同学解答古代诗歌鉴赏的“作用题”时，往往因为对诗歌的解读不全面不深入，会产生茫然无措，只好套用术语作答。
B. 一些媒体形象地称，在教师节来临之际，国务院推出的各项改革举措，可以堪称一份“节日大礼包”。
C. 胃肠功能不好的人，在秋冬时节应该特别注意饮食，应选择易消化的食物，慎食油腻、辛辣的食品，忌食生冷、粗硬的食物。
D. 赵扬的《唐太宗》形象地描绘了唐太宗波澜壮阔的一生，开创了历史上有名的“贞观之治”，是一部弘扬儒家正义理念的好书。
下列句子中，加点的成语使用正确的一项是
A. 当今时代，许多人学艺不精，缺少刻苦钻研、务实上进的精神，以浮躁的心态对待工作，鲁鱼亥豕的低级失误经常发生。
B. 就任国务院总理以来，李克强始终把依法行政、建设法治政府奉为圭臬，并用法治精神处理外交事务。
C. 苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能匠心独运，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
D. 反腐败是我国当前政治生活中的大事，关系到人心向背和党的生死存亡，既要旗帜鲜明，坚决惩治，又需要瞻前顾后，综合考虑各方面的因素和影响。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）__________________，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
（2）我闻琵琶已叹息，____________ 。（白居易《琵琶行》）
（3）飞湍瀑流争喧豗，_____________。（李白《蜀道难》）
（4）（杜牧《阿房宫赋》）的文眼是：____________。
（5）__________，謇朝谇而夕替。（屈原《离骚》）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
感 遇
【唐】张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖？自有岁寒心。
可以荐嘉客，奈何阻重深。
运命惟所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴？
【注释】：
①伊：语助词。岁寒心：意即耐寒的特性。②荐：进奉③树：种植
1.下列对本诗的理解及分析，不正确的两项是
A. 开头两句，诗人就以饱满的热情，颂扬橘树经得起严冬考验，绘制了一幅江南橘林的美丽图景，形成了一个优美的艺术境界。
B. 三、四两句，写橘树的特点。诗人通过写橘树“岁寒心”，一方面巧妙地指出橘树的耐寒本性，同时又用以控诉皇帝昏庸无能，强烈讽刺当权者的软弱。
C. 五、六两句是说：自己就像这些甜美的丹橘，本可以呈献给尊贵的客人，无奈通道受阻。言下之意，他自己本可以为国家奉献一切，可惜自己内心不平，根本不愿意出仕。
D. 七、八两句是诗人从感慨中得出的判断：命运的好坏，只是因为遭遇的不同；而这又如同周而复始的自然规律一样，其中的道理实在难以捉摸。
E. 最后两句是紧承“运命”两句而来。诗人大声疾呼：不要只说种桃李，橘树难道不能供人乘凉吗？很清楚，诗人在为橘树鸣不平，也是在为自己想要推荐的贤者鸣不平。
2.后人评价这首诗“托讽禽鸟，寄词草树，郁然与骚人同风”，你是如何理解的?请结合全诗简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
朱亮祖，六安人，元授义兵元帅。太祖克宁国，擒亮祖，喜其勇悍，赐金币，仍旧官。居数月，叛归于元，数与我兵战，为所获者六千余人，遂入宣城据之。太祖方取建康，未暇讨也。已，遣徐达等围之。亮祖突围战，常遇春被创而还，诸将莫敢前。太祖亲往督战，获之，缚以见。问曰：“尔将何如？”对曰：“生则尽力，死则死耳。”太祖壮而释之。累功授枢密院判。
李文忠破李伯升于新城，亮祖乘胜燔其营落数十，获同佥元帅等六百余人、军士三千、马八百匹，辎重铠甲无算。伯升仅以数骑遁。太祖嘉其功，赐赉甚厚。胡深请会兵攻陈友定，亮祖由铅山进取浦城，克崇安、建阳，功最多。会攻桐庐，围余杭。迁浙江行省参政，副李文忠守杭州。帅马步舟师数万讨方国瑛，下天台，进攻台州。国瑛出走，追至黄岩。降其守将哈儿鲁，徇下仙居诸县。进兵温州。方明善拒战，击败之，克其城。徇下瑞安，复败明善于盘屿，追至楚门。国瑛及明善诣军降。
洪武元年副征南将军廖永忠由海道取广东。何真降，悉定其地。同廖永忠克南宁、象州，广西平。班师，太子帅百官迎劳龙湾。三年封永嘉侯，食禄千五百石，予世券。
四年伐蜀，帝以诸将久无功，命亮祖为征虏右副将军，济师至蜀，而明升已降。徇下未附州县。师还，以擅杀军校不预赏。
亮祖勇悍善战而不知学所为多不法番禺知县道同以闻亮祖诬奏同同死帝寻悟明年九月召亮祖至与其子府军卫指挥使暹俱鞭死。御制圹志，仍以侯礼葬。
（选自《明史•朱亮祖传》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 亮祖勇悍善战而不知学/所为多不法番禺知县道同/以闻亮祖/诬奏同/同死/帝寻悟/明年九月召亮祖至/与其子府军卫指挥使暹俱鞭死
B. 亮祖勇悍善战/而不知学/所为多不法番禺知县道同/以闻/亮祖诬奏同/同死/帝寻悟/明年九月召亮祖至/与其子府军卫指挥使暹俱鞭死
C. 亮祖勇悍善战/而不知学/所为多不法/番禺知县道同以闻/亮祖诬奏同/同死/帝寻悟/明年九月召亮祖至/与其子府军卫指挥使暹俱鞭死
D. 亮祖勇悍善战而不知学/所为多不法/番禺知县道同以闻亮祖/诬奏同/同死/帝寻悟/明年九月召亮祖至/与其子府军卫指挥使暹俱鞭死
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. “枢密院”，宋代，主管军事机密事务、边地防务、并兼禁军，明代，被朱元璋废除。
B. “洪武元年”，“洪武”是朱元璋的年号，“元年”即第一年。年号是最高统治者为纪在位之年而立的名号，年号起源于汉武帝。
C. “圹志”，“圹” 堑穴也，即“墓穴”，“圹志”就是“墓志铭”，是一种悼念性的文体。
D. “侯”，爵位的一种，“爵位”在周代分为公、侯、伯、子、男五等，均世袭罔替，封地均称国，在封国内行使统治权。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 朱亮祖作战勇悍。徐达等围攻建康，朱亮祖突围，使常遇春被创而还，令徐达手下诸将不敢出战。
B. 朱亮祖战功卓著。朱亮祖曾俘获同佥元帅，在克崇安、下天台、取广东、平广西等战斗中立下战功。
C. 朱亮祖得到太祖赏识。朱亮祖在洪武三年被封永嘉侯，食禄千五百石，世袭罔替，后虽被杀，但死后仍以公礼葬。
D. 朱亮祖不得善终。朱亮祖因诬陷道同，道同被杀，太祖不久后醒悟了，朱亮祖触怒皇帝，连同儿子一起被杀。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）居数月，叛归于元，数与我兵战，为所获者六千余人，遂入宣城据之。
（2）徇下未附州县。师还，以擅杀军校不预赏。
