Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

传统诗词是我们的文化瑰宝。去年以来，中央电视台举办的“中国诗词大会”圈粉无数，同时也在社会上引发了一股学习古诗词热潮，相关的活动也不断出现。有的地方仿效央视举办古诗词背诵比赛活动；有的学校要求学生像上海女孩武亦姝那样，大量背诵古诗词；有的家长开始为孩子制订学习古诗词计划，从娃娃抓起。至于为什么学习古诗词、怎样学习古诗词，更是议论纷纷，见仁见智。

对以上现象，你有怎样的看法？

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

Answer

学习古诗词“功利”也无妨

第二季《中国诗词大会》于春节期间开播，受到社会广泛关注，节目中多位具有深厚古诗词素养的年轻学生更是实力“圈粉”，被网友称赞为“腹有诗书气自华”。学者表示，兼具典雅韵律与人文精神的古诗词，在现代社会仍能引发情感共鸣，要加强古诗词的审美教育，促进中华优秀传统文化在年轻人中更好地传承和发展。（新华社2月7日）

无论复旦附中少女武亦姝初试莺啼，一鸣惊人；还是北大才女陈更底蕴深厚，气度不凡，一档并无明星的节目引发诗词热，确实让人惊喜。不过，也有网友质疑，这样的诗词热有跟风之嫌，太有“功利心”。

但是，跟风学点古诗词，又有什么不好？网上流行这样一段话，为什么要读书？举个例子：当你看到夕阳余晖，鸟儿归巢，你的脑海浮现的是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是“这么多鸟，真好看！”诗词不仅有文字的美，还有生活和哲学、传统和道德，读诗长大的孩子，当他们看到美景时，他的思想和表达一定会不一样。

以诗会友、以词怡情，当然是学习诗词的一种境界。但是，哪怕只是为了丰富词汇，提高语文成绩，或者纯粹就是为了增加自己的语言魅力，“功利”一点又何妨？古人云“格物致知”，大意是研究事物，获得知识。学习诗词的过程，也是领略诗词之美的过程，有人学习诗词是为了应付考试，有人是为了打发时间，但只要学了，总归是好事。

复旦附中语文教研组长黄荣华日前接受采访时坦言，当下很多中小学语文老师正在做的是“考什么就教什么”，“用最小的投入，获得最高的产出、最高的分数”，让语文教学落入“工具理性”的陷阱。传统文化素养的匮乏和缺失，已成了普遍现状，无论是从热爱传统文化的角度，还是从升学应试的角度，调动学生学习诗词的动力，确乎有其必要。教育部要求，中华传统文化所占比重，也是教材审查的标准之一，古典诗词和传统文化必须达到一定的比例。为青少年提供优秀的文章范本，培养运用中华传统文化的能力，还需要真正将传统文化的精髓纳入教学之中，使之从“工具”转化为学生的人文素养。

【解析】试题分析：本题材料是一个任务驱动型作文。本次作文要围绕“学习古诗词热潮，相关的活动也不断出现展开”这一现象展开论述，认真阅读材料，确定参考立意：①学习古诗词不要盲目跟风；②学习古诗词不能功利心太重；③古诗词学习不能忽冷忽热一阵风，要成为常态；④学习古诗词，传承优秀传统文化是我们的职责。（其他立意如觉恰当，也认可。）

点睛：“任务驱动型材料作文”是把“任务”更明确出来，因此，任务驱动型材料作文的写作首先要对“任务”进行确定性判断。比如，我们不妨明确如下问题：①这是一个什么任务？②怎样才算基本完成任务？③完成任务的最高境界是什么？比如本题的写作任务就是对本次作文要围绕“学习古诗词热潮，相关的活动也不断出现展开”这一现象，你对这样的现象有什么样的看法。从所给材料可以总结出几个个观点：①学习古诗词不要盲目跟风；②学习古诗词不能功利心太重；③古诗词学习不能忽冷忽热一阵风，要成为常态。

因此，考生可以 “就事论事”地谈“赞成”与“反对”。也可以透过这个现象，谈更深层的原因。这样的写作，应该说有自己基本的认识、态度，而且字数也符合不少于800字的硬性要求，这就是基本完成了任务。