填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
中学生要不要认识繁体字，向来有不同见解。赞成者认为，学生知晓繁体字， ① 知晓中国汉字和中国文化的由来， ② 便利与还在使用繁体字的港澳台地区以及部分海外华人群体的沟通和联系。反对者则认为，简化字推广使用几十年，已成为国家的通用文字， ③ 新加坡、马来西亚等国也在使用简化字。将繁简两套文字系统搬进学生课堂， ④ 违背国家语言法规， ⑤ 不符合汉字运用的现实， ⑥ 会使孩子不胜其“繁”，加重学习负担。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 等于 | 也 | 甚至 | 既然 | 就 | / |
B | 就是 | 同时也 | 并且 | 既 | 也 | 还 |
C | 就同时 | / | 况且 | 不但 | 而且 | 进而 |
D | 才能 | 还 | / | / | 还 | 也 |
A. A B. B C. C D. D
下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 2018年俄罗斯世界杯足球预选赛亚洲区十二强赛第六轮比赛中，中国队在长沙1:0战胜韩国队，这是里皮执教中国后正式比赛的首场胜利。
B. 只有将物质文明建设和精神文明建设都搞好，国家的物质力量和精神力量都增强，全国各族人民的精神生活和物质生活都改善，有中国特色的社会主义事业才能顺利向前推进。
C. 关于脂肪对人类影响的讨论由来已久，那么脂肪对人类究竟是有益还是有害，现在的主流观点是否定的。
D. 科学技术发展的成果迟早都会对我们每个人的生活发生直接的影响，因此对于那些看似与我们不相干的领域的发明创造，不要以为与我们无关。
下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①龙门才子王勃纷纷扬扬地一挥而就，然后飘然而去，而《滕王阁序》中的恢宏与华丽，从此天长地久地定格为一道千古文化风景。
②2017年两会期间，人大代表审读政府预算报告时，表现出了极大的热情和谨慎负责的态度，甚至到了咬文嚼字的地步。
③中国人民大学经济管理学院副院长刘元春表示，调整产业结构不可能一蹴而就，当前我国面临消费率偏低、产能过剩、现代服务业水平不高等矛盾。
④今年3月份以来，蕲春地区受冷空气影响，阴雨连绵，气温持续下降，人们在室内座位上坐了半天，仍然觉得席不暇暖，寒冷透骨。
⑤小王在课堂上常常无端地和李老师顶嘴，弄得李老师很恼火。家长劝慰李老师说：“我儿子是个炮筒子，说话做事没心没肺，你不要往心里去啊！”
A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ③⑤
补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“ ， ”。
⑵《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色的句子是“ ，
”。这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，也是全文的文眼句，历来被人视为千古绝唱。
⑶《归去来兮辞》中直接交代诗人归隐缘由的句子是“ ，帝乡不可期”。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
滕王阁诗
王勃
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A. 首联既写出滕王阁的居高临江之势，又用“罢歌舞”写出了滕王阁“意兴阑珊”的现状。
B. 颔联借景抒情，融情入景，达到了情景交融的艺术效果，诗人用“画栋”“南浦云”“朱帘”“西山雨”营造寂静悠闲的意境。
C. 颔联“飞”“卷”化静为动，赋予静景以动态，增强了画面的生动性和灵动感。
D. 诗歌最后一句以景结情，与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。
E. 诗歌首联总起，颔联、颈联以滕王阁为对象分层次地加以描写，尾联以议论作结。全诗有总有分，首尾照应。
2.尾联运用了怎样的修辞手法？抒发了诗人怎样的思想感情？
阅读下面的文言文，完成小题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：
“臣以险衅，夙遭闵凶。……逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。……臣生当陨首，死当结草。”
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公④何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。宫无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。
(摘自《晋书·李密传》)
【注】①醮(jiào)：改嫁。②烝烝(zhēng zhēng)：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。③游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。④安乐公：刘备之子刘禅。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 而师事谯周 师事：拜……为师 B. 乃上疏曰 上疏：向帝王进呈奏章
C. 猥以微贱 猥：苟且 D. 从事白其书司隶 白：报告，告诉
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 孝廉是汉代以来举荐人才的一种科目。“举孝廉”，这是一种自上而下选拔官吏的制度。
B. 秀才指汉代以来选拔人才的一种察举科目，与科举时代的“秀才”含义不一样。
C. 洗马，一作“先马”，秦汉时始置这一官职，属于太子官属，即太子的侍从官。
D. 东宫是太子居住的地方，后来又可以借指太子，这与中宫又可借指皇后是同样道理。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 李密很小就懂得尽孝道。他幼年丧父，母亲何氏再嫁，年仅几岁的李密深切地思念亲人，不能自已，以致忧思成疾。
B. 晋武帝读了李密的《陈情表》后，答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。
C. 李密认为安乐公刘禅是个难以和齐桓公相比的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是不一样的。司空张华对他的这个见解很是信服。
D. 借皇帝东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首发牢骚。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。
⑵帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
