下列没有错别字的一项是（ ）
A. 聚敛 祸起箫墙 驷不及舌 周而不比
B. 孝悌 犯上作乱 死而后己 言不及义
C. 切磋 分崩离析 不愤不启 举一反三
D. 弘毅 箪食陋巷 无所不致 以直报怨
下列词语中加点的字，全部正确的一项是（ ）
A. 社稷(jÌ) 阙如（quē） 可谏(jiàn) 被发左衽（rèn）
B. 击磬(qìng) 陋巷(lòu) 无谄（chăn） 矜而不争(jīng)
C. 觚哉(guā) 曲肱(gōng) 不悱（fěi） 一匡天下（kuàng）
D. 荷蒉（kuì） 便佞(nìng) 诲人（huǐ） 虎豹之鞟（guò）
阅读下面的文字，根据要求作文。
有人崇尚生活简约，认为身边物品愈少，人生愈幸福。也有人觉得，生活应该是丰富多彩的，过分追求简约会导致生活不便，甚至会妨碍社会经济的发展。
对此，你有什么看法？请写一篇论述类文章。
【要求】角度自选，立意自定；题目自拟；不少于800字。
补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）元嘉草草，封狼居胥，___________。
（2）令五人者保其首领，_________________，则尽其天年。
（3）人间如梦，___________________。
（4）日削月割，以趋于亡。____________。
（5）_____________，用之如泥沙？
（6）羽扇纶巾，_________________。
阅读下面这首诗，完成下列小题。
早寒有怀
（唐）孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。
1.本诗作于______（季节），首联通过_______意象照应了题目中的“早寒”。
2.全诗情景交融，寄寓着作者心中复杂的感情。请结合全诗作简要分析。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵皆陈殿下非有诏不得上方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王而卒惶急无以击轲而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。
（《战国策》）
1.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是
A. 秦武阳色变振恐 振：通“震”
B. 图穷而匕首见 见：通“现”
C. 被八创 被：通“披”
D. 秦王方还柱走 还：通“环”
2.下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的一组是
A. 侍医夏无且以其所奉药囊提轲 至丹以荆卿为计
B. 秦王还柱而走 去今之墓而葬焉
C. 而右手持匕首揕之 为之声义
D. 断其左股 于是乘其厉声以呵
3.下列对原文的分析，不正确的一项是
A. 荆轲“箕踞以骂”的话向群臣说明了不能刺杀秦王的原因。
B. 本文多用急促的短语，突出地渲染了千钧一发的紧张形势。
C. 本文运用反衬的手法，如用秦武阳的“色变振恐”、群臣的惊愕、秦王的惶急、左右的惊呼衬托了荆轲的冷静沉着和勇武过人。
D. 本文描绘了荆轲与秦王正面交锋，可谓波澜迭起，把荆轲的大智大勇表现得淋漓尽致。
4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
诸郎中执兵皆陈殿下非有诏不得上方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王而卒惶急无以击轲而乃以手共搏之。
5.翻译下面句子。
①愿大王少假借之，使毕使于前。
②吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。
