Question

阅读下面的作品，完成下列小题。

美美与共（节选）

费孝通

①前几年，我提出了“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的设想，这是我的心愿。要达到这样的境界并不容易，比如当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌，这些国家的民众，由于受一种被扭曲的心理的影响，容易产生两种截然相反的倾向：一种是妄自菲薄，盲目崇拜西方；一种是闭关排外，甚至极端仇视西方。目前，这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。从另一方面说，作为强势文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞“传教”，一古脑儿地推销自己的“文明”，其实这样做会蒙住自己的耳目，成了不了解世界大势的井底之蛙。在中国的历史上，也出现过“盲目崇拜”和“闭关排外”的现象。希望今天的中国学术界，能够彻底抛弃妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外的心理。

②中华文明经历了几千年，积聚了无数先人的聪明智慧和宝贵经验，我们今天尤其需要下大力气学习、研究和总结。面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷至沓来的时代，我们需认真思考怎么办。全盘接受、盲目排斥都不是好的办法，我们应该用一种理智的、稳健的，不是轻率的、情绪化的心态来“欣赏”它。要知道不论哪种文明，都不是完美无缺的，都有精华和糟粕。所以，对涌进来的异文化我们既要“理解”，又要有所“选择”。

③为了人类能够生活在一个“和而不同”的世界上，从现在起就必须提倡在审美的、人文的层次上，在人们的社会活动中树立起一个“美美与共”的文化心态，这是人们思想观念上的一场深刻大变革，它可能与当前世界上很多人习惯的思维模式和行为方式相抵触。这场变革一定会因为不被理解而引起一些人的非议甚至抵制，特别是当触动到某些集团的利益的时候，可能还会受到猛烈的攻击。但是，人类前进的步伐已经迈上全球化、信息化的道路，已经到了一个必须尽快解决全球化和人类不同文明如何相得益彰、共同繁荣的紧要关头，这些抵制和攻击又算得了什么！

1.请简要概述全文的论述层次。

2.《拿来主义》中关于“鸦片”的比喻，可以插入本文第②段作为比喻论证，请具体陈述你的理解。

3.有人认为，“只要各美其美，就能保持世界文化的多样性，达到天下大同”，你是否同意这种说法？请结合选文说说你的理由。

Answer

1.文章首先提出我的设想（心愿），其次从受过欺凌的发展中国家和发达国家两个方面指出要达成这样的境界需要克服的心理，接着以中华文明凝聚的智慧为例提出正确的做法，最后指出我们要不畏抵制攻击，加强学习研究，尽快实现这样的变革。

2.鸦片与形形色色的“异文化”文明一样，是精华与糟粕并存的；全盘排斥或者全盘接受都是不对的；关键在于选择如何使用（应该插入第②段结尾部分，言之成理即可）。

3.我不同意这种观点。仅仅谈“各美其美”容易出现闭关排外和推销“文明”的现象；仅仅谈“各美其美”容易缺乏对“异文化”的理智的理解和选择；只有树立起“美人之美”、和谐共存的意识，才能保持世界文化的多样性，达到天下大同。

【解析】本题属于论述文阅读，平时学习议论文时应当掌握一定的阅读理解议论文的技巧。如提取中心论点、梳理文章思路、分析论证方法等等，本题三个小题的设置都是围绕议论文的一般特点设题，回答并不太难，只要注意语言的表述合理即可。

1.试题分析：解答该题，应当明确，文章是由段落组合的，其内容是根据各语段的大意来综合的，各个语段、各个层次之间，不论怎样排列，但它们所要表达的内容都是要围绕中心的，各个语句之间都有一定的语脉。阅读时，把握住这种关系，才能更好地理解文章的内容。解答时，可以采用“文章首先写了……，然后写了……，最后写了……”这一模式回答，意思对即可。

2.试题分析：解答本题，一方面要回忆课文中提到的关于“鸦片”的比喻，另一方面还要理解文章内容，把握文章主旨，分析文章的中心论点及论证思路，最后确定应该插入第②段结尾部分，言之成理即可。

3.试题分析：解答该题，首先要明确自己的观点，本题中“只要各美其美，就能保持世界文化的多样性”一句说的过于绝对，因此可以确定不同意这种观点，然后再结合原文内容及自己的理解分析，答案不唯一，言之有理即可。

点睛：语文阅读试题具有很强的即时性和情景性，很多字词的理解和文章的解读，离开了现有的问题和语境，可能会呈现出完全不同的面目，甚至同一问题同一语境，也可能呈现出不同的情态，所以，解题时务必认真通读原文，仔细揣摩题意，去粗取精，把握要旨。