Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

旅行有两种：一种是只想着直达目的地，一种是把心投入沿途的风景。其实，人生何尝不是如此呢？

要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇议论文，800字左右；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

Answer

享受过程之美

翩飞的蝴蝶固然美丽，但它“破茧”的过程更值得期待；舞台上几分钟的表演固然使观众陶醉，但台下长久的努力更值得回味。

年临近期末考试，同学们都在紧张地复习，而我却奔波于学校与比赛赛点之间。一年一度的中学生才艺特长比赛如期举行。得知这一消息，我非常兴奋。在紧张的学习之余抽出时间练习萨克斯，在学校的选拔中脱颖而出。几天后我踏上了“征战”泰州的行程，在车上，我看着那些与我一同被选中的同学，空气好像凝滞了，几乎使人窒息。到了泰州少年宫，我们各自奔赴自己的准备室抽号等侍比赛。等侍的时间是漫长的，因为我已经按奈不住内心的激动。等侍的时间又是短暂的，因为准备室里的同学一个接着一个都走向赛场。 终于轮到我了，我走进了比赛的教室。五位评委坐成一排，都紧紧地“盯”着我，我突然更加紧张了，感觉连呼吸都困难了，断断续续吹奏完一首曲子，从评委相互交流的眼神中，我知道没戏了。果然，几天后成绩公布，我的分数很低，连三等奖都没得到。 走出考场时，我看见同学们脸上都呈现着灿烂的笑容，当他们向我投来微笑时，我只得对他们勉强挤出一丝微笑。 到校时，同学们都在自习。见到我回来，都争着问我考得怎么样，我不知道怎么回

答，只是一个劲儿地说不知道、、、、、、随手翻开一本散文集，看到这样一名话“生命之美在于旅途中美丽的风景，在于坚强地走过坎坷，在于享受过程之美！”我突然回想起之前在家练习萨克斯的情景：清晨，鸟儿的啁啾声唤我起床，打开伴奏带，我的手指情不自禁地随着音乐的起伏跳动。一遍、一遍，又一遍地练习，我已感觉不到汗水的淋漓，我已经完全陶醉在音乐的海洋中，似乎眨眼间，时间已从我跳动的手指间流逝，整个上午的练习使我第一次享受到全身心的快乐和满足。结果又算得了什么，只要全身心地投入过程的享受，结果对于我来说似乎已经不那么重要了。我合起这本散文集，对询问我结果的同学镇定从容地说：“我没有取得名次。”风儿轻柔地拂去我额上的汗珠

【解析】试题分析：这是一道关于人生的蕴含哲理意味的命题。材料的第一句“旅行有两种，一种是只想着直达目的地，一种是把心投入到沿途的景物中”，点出了“旅行”的两个方面：一是到达“目的地”，这是强调结果；二是投入“沿途的景物”，突出经历或过程。材料的第二句“人生何尝不是如此呢”，重点是提示考生：本则材料关注的是人生，而非旅行，这是本则材料审题的重点所在。人生的目的是在乎最终的结果（目标的实现、理想的达成），还是享受人生追求的过程（即使结果是失败的）？有的人将此二种观念完全对立起来，作出非此即彼的简单判断，这是不全面的；其实还有一种，既享受过程的美好，也追求结果的成功。所以此则材料的观点应有三个角度：一是追求成功的人生，二是享受追求的过程之美，不以成败论英雄，三是在追求中既享受过程之美又感受成功的喜悦，但无论写哪种人生追求，都需展示正能量，突出“真善美”。写作时可以自己“选取角度”，只要抓住“过程”与“结果”，从“人生”“生命”等话题入手，进行记叙或议论，均属切题。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。