依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
在雅乐的生产过程中，由俗向雅的艺术加工主要体现在两个方面，一是直接的艺术加工，一是间接的艺术加工。 ， 。 ， ， ， 。可见，由于艺术加工的存在，俗乐可以转为雅乐。
①间接的艺术加工主要是对不同方言的诗歌进行翻译过程中的加工
②如周代的乐官所进行的剔除邪音的工作
③这种加工，更多是依靠文人的自觉意识来雅化作品
④原来的作品，所用的语言可能是极为通俗的方言
⑤直接的艺术加工，就是针对音声、曲调等等所作的直接修改
⑥但由于翻译者有很高的文化修养，翻译时会将通俗的言辞雅化
A. ①⑤②③⑥④ B. ⑤②①④⑥③ C. ⑤①②③④⑥ D. ⑤①④⑥②③
下列各句中，没有语病的一句是
A. 这个游戏平台在整个产业链中，占据了中游资源，不仅是中国民族网络游戏、移动互联网市场应用的领跑者，而且成为了海外市场拓展的先行者。
B. 雾霾严重影响百姓的生活，其治理，既要靠完善治理大气污染的法律法规，又要靠调整经济结构、转变生活方式、使用清洁能源等措施来实现。
C. 某省从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛，并且通过招生考试政策拓宽足球人才成长渠道，培养优秀足球后备人才。
D. 成都市泡桐树小学新学期开学典礼上，“童谣”“川剧变脸”“诗词朗诵”“快板”等4个节目，不仅谱写了传统文化进入校园的成果，也体现了成都的文化底蕴。
下列各句中，加点成语的使用都正确的一项是
①本届夏季奥运会即将举行，相关筹备工作正在紧张进行中，如何使运动员在赛场上创造佳绩，许多有识之士提出了不少美芹之献。
②这几年的诺贝尔文学奖评委似乎放弃了纯粹的诗学考量，开始把目光从修辞转向情怀，对作家中的“少数”乃至“例外”青眼有加。
③年轻画家毅然赴藏，深入藏民之中，打下了扎实的生活基础，创作《西藏组画》时不蔓不枝，将西藏题材绘画提升到了一个空前的高度。
④教育部明确提出，对多次实施欺凌和暴力以及犯而不校的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。
⑤50余位国家元首、政府首脑和国际组织主要负责人，数以千计的全球商业精英纷至沓来，出席了世界经济论坛2017年年会。
⑥庸俗的事务主义者尊重经验而看轻理论，因而不能通观客观过程，缺乏明确的方针，没有远大的前途，沾沾自喜于一得之功和一孔之见。
A. ①②④ B. ②⑤⑥ C. ②④⑤ D. ③④⑥
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的两句是“ ____________________________ ”。
（2）白居易《琵琶行》中的“ ______________________ ”，借助叙事和写景，含蓄表现了身为商人妇的琵琶女整日的落寞和悲凉。
（3）韩愈在文章结尾说自己作《师说》以赠李蟠的原因是“ ______________ ”。
阅读下面词，完成后面各题。
扑蝴蝶
宋·赵师侠
清和时候，薰风来小院。琅玕①脱箨，方塘荷翠毡。柳丝轻度流莺，画栋低飞乳燕。园林②绿阴初遍。
景何限？轻纱细葛，纶巾和羽扇。披襟散发，心清尘不染。一杯洗涤无余，万事消磨去远。浮名薄利休羡。
【注】①琅玕：翠竹的美称。②箨：竹笋上一片一片的皮。
(1)下列对本词的理解和分析，不正确的两项是
A.上片主要以景物描写为主，薰风来院，脱箨琅玕，方塘翠荷，清新雅致又不乏生机。
B.下片主要以抒情为主，“纶巾和羽扇”化用典故，表达了诗人对英雄气概的赞美和向往。
C.“柳丝轻度流莺，画栋低飞乳燕”，句式倒装而形成的错位结构具有妙趣横生的表达效果。
D.下片“景何限”一句承上启下，诗人通过美景何限的惋惜，进而引发世事沧桑的感慨。
E.“一杯洗涤无余”，形象地写出了词人的心绪在饮酒中释怀，表现了其淡泊名利的心境。
(2)结合全词，分析词人是一个怎样的形象？
阅读下面的文言文，完成下列小题。
韩镛，字伯高，济南人。延佑五年中进士第，授将仕郎、翰林国史院编修官，寻迁集贤都事。泰定四年，转国子博士，俄拜监察御史。当时由进士入官者仅百之一，由吏致位显要者常十之九。帝乃欲以中书参议傅岩起为吏部尚书，镛上言吏部掌天下铨衡岩起从吏入官乌足尽知天下贤才况尚书秩三品岩起累官四品耳于法亦不得升制可其奏。
天历元年，除．佥浙西廉访司事，击奸暴，黜贪墨，而特举乌程县尹干文传。治行为诸县最，所至郡县，为之肃然。二年，转江浙财赋副总管。至顺元年，除国子司业，寻迁南行台治书侍御史。顺帝初，历佥宣徽及枢密院事。至正二年,除翰林侍讲学士,既而拜侍御史。以刚介为时所忌。言事者诬劾其赃私,乃罢去。五年，台臣辨其诬，遂复起参议中书省事。
七年，朝廷慎选守令，参知政事魏中立言于帝：“当今必欲得贤守令，无如镛者。”帝乃特署．镛姓名，授饶州路总管。饶之为俗尚鬼，有觉山庙者，自昔为妖以祸福人，为盗贼者事之尤至。将为盗，必卜之。镛至，即撤其祠宇，沉土偶人于江。凡境内淫祠有不合祀典者，皆毁之。人初大骇，已而皆叹服。镛知民可教，俾．俊秀入学宫，求宿儒学行俱尊者，列为《五经》师，旦望必幅巾深衣以谒先圣，月必考订课试，以示劝励。每治政之暇，必延见其师生，与之讲讨经义，由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多。镛居官廨，自奉淡泊，僚属亦皆化之。先是，朝使至外郡者，官府奉之甚侈，一不厌．其所欲，即衔之，往往腾谤于朝，其出使于饶者，镛延见郡舍中，供以粝饭，退皆无有后言。其后有旨以织币脆薄，遣使笞行省臣及诸郡长吏。独镛无预。镛治政，虽细事，其详密多类此。
十年，拜中书参知政事。十一年，丞相脱脱在位，而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。人或以镛优于治郡，而执政非其所长，遂出为甘肃行省参知政事。及脱脱罢，用事者悉诛，而镛又独免祸。乃迁西行台中丞，殁于官。
（选自《元史》）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A. 天历元年，除佥浙西廉访司事 除：授官
B. 乃特署镛姓名 署：部署
C. 俾俊秀入学宫 俾：让
D. 一不厌其所欲 厌：满足
2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 镛上言吏部/掌天下铨衡/岩起从吏入官/乌足尽知天下贤才/况尚书秩三品/岩起累官四品耳/于法亦不得升制/可其奏
B. 镛上言/吏部掌天下铨衡/岩起从吏入官/乌足尽知天下/贤才况尚书秩三品/岩起累官四品耳/于法亦不得升/制可其奏
C. 镛上言/吏部掌天下铨衡/岩起从吏入官/乌足尽知天下贤才/况尚书秩三品/岩起累官四品耳/于法亦不得升/制可其奏
D. 镛上言吏部/掌天下铨衡/岩起从吏入官/乌足尽知天下/贤才况尚书秩三品/岩起累官四品耳/于法亦不得升/制可其奏
3.对文中有关内容的解说，不正确的一项是
A. 皇帝想让中书参议傅岩起做吏部尚书，韩镛上书说：按照制度他不能升为尚书。皇帝下诏同意了韩镛的奏言。
B. 韩镛在担任侍御史时，因为刚正不阿被当时的官员们忌恨，议论政事的人诬告他贪赃肥私,于是他被罢免了官职。
C. 韩镛任浙西廉访司佥事的官职时,打击奸诈、暴虐，罢免贪赃不法的官员，人们起初极为害怕，后来就都赞同信服了。
D. 韩镛在处理政事的空闲，经常邀请接见师生，与他们讲论探究经义，由此人人自觉努力学习，因而饶州通过科第考试进入仕途的人，比其他郡县多。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）饶之为俗尚鬼，有觉山庙者，自昔为妖以祸福人，为盗贼者事之尤至
（2）而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。
