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春天在哪里?在那青翠的山林里,在天地四季轮回里,在古典现代诗词里,在生命成长历程...

春天在哪里?在那青翠的山林里,在天地四季轮回里,在古典现代诗词里,在生命成长历程里,……

请以“春天”为话题,自拟题目,自定立意,完成一篇不少于800字的文章。文体不限,诗歌除外。

 

走进春天 学期已去半了,面对不可阻遏的退步,我不知所措。兵败如山倒,我迷惘地徘徊在肃杀的寒风中,今年的春天似乎迟迟不来…… ------题记 “盼望着,盼望着,春风来了,春天的脚步近了。” 是这样吗? 真不知道朱自清是怎么写出这句话的,居然盼望着春天?它有什么好盼望的?在我眼中,春天和冬天没什么两样,都是这失意者的寒风,刺骨的空气,即使春天的天空再晴朗,也始终摆脱不了那分肃杀。哪里有躲在被窝中舒服? 可是妈妈似乎是下定了决心,始终将我拉出了被窝。 刚出门,我冷不丁打了个哆嗦,手赶紧的向口袋摸去。 “都出来了,还怕什么冷.来,把手拿出来,像个男子汉。” 在妈妈鼓励的目光下,我老大不情愿地抽出了手。刺骨的寒风似乎找着了发泄口,疯狂地涌来,从每个毛孔中钻了进去。我不禁打了个寒战,瑟瑟发抖。 妈妈携着我,向田野小跑开去。 都说春天是万物复苏的季节,我倒不这么觉得。空中灰蒙蒙的一片,大地上死气沉沉。瞧,山清水秀呢?鸟语花香呢?哪有一丝生机勃勃的样子?唯一残存的,也只有道旁嶙峋的小树,那羸弱的身躯,那光秃秃的枝干,一副奄奄一息的模样。 继续走着,眼前赫然出现了一条小河。不用说,河面铁定是冰封的。我用脚尖轻踮了一下河面,又扔了块石块上去,冰面纹丝不动,我跳上了冰面。冰确实是牢固得很。这就是春天? 突然耳畔传来一阵弄水声,转头望去,一个精神炯炯的老奶奶正在一处凿开的冰洞旁洗衣服。“杨奶奶,这么早就来洗衣服。您不怕冷么?” “一年之季在于春,再不活动活动,这把老骨头就要散喽,这点冷算什么?” 我的心仿佛被什么拨动了一下,我似懂非懂地点了点头,向前走去。 河边矗立着一棵杨柳,盘虬卧龙般的枝干预示着她的年岁,挺拔的身躯充满气劲。 “妈妈,这树死了吗?” “没有,她是村中的老祖宗了,岁月的流逝磨灭了她的青春,但坚强的意志使她熬过了一个又一个春冬。” 妈妈微笑着望着我,眼神中似乎大有深意。 天空不知何时开朗起来,阳光拨开重重乌云,将万物揽在怀中,似有似无的馨香弥漫开来。我们的漫步仍在继续。 “瞧,这儿有一株小草!” 妈妈欣喜地叫着,我兴冲冲地跑了过去,俯下身观察。 如水般的绿色精致地点在大地上,一个不起眼的生命从乱石堆下挣扎出来,快活地摇曳着身躯,接受阳光的洗礼。 倒是我,这次却平静多了。 一年之计在于春,是了,连老树小草都捱过了严冬,这点困难算得了什么呢?拥有青春,拥有自信,又有什么困难是克服不了的呢? 我抬起头,大步向田野冲去。 妈妈微笑着点点头,远远跟着我…… 【解析】试题分析:本题属于材料加话题作文。材料是对话题的展开,“春天在哪里?在那青翠的山林里,在天地四季轮回里,在古典现代诗词里,在生命成长历程里”,从材料可知,本题可写的内容较广,“在那青翠的山林里,在天地四季轮回里”,这是自然之春天;“在古典现代诗词里”,这是诗词文学中的春天;“在生命成长历程里”,这是生命中的春天。春天,不单是四季之首的名词,也有象征意义的春天,比如人生的春天,人和人关系的春天,国与国之间关系的春天,等等。第一步:确定立意。春天可以引发人们以下的联想:①充满生机与活力,是生命的象征; ②拥有美好的前景,是青春与希望的象征;③拥有温暖的阳光,是关爱的象征;④拥有绵绵的春雨,是思念的象征。第二步:确定内容。可描摹春景、可叙写春天的故事、可抒发你对春天的感想。第三步:确定文体。叙事则写记叙文、发表高见则议论文、状物抒怀则写散文…… 点睛:对于话题作文,首先要审话题。(1)理解话题的内涵:许多话题包含了很丰富的内涵,我们可将话题的含义由本义引向引申义、比喻义,这样不仅容易写,还能写得有深度、有新意。以话题“春天”为例,“春天”既指自然界之春天,考生可以写春天的美景,也指人生之春。然后审材料或提示语。现在的话题作文一般都设计了一段材料语或提示语,是为考生理解话题意旨而创设,对话题的意旨有一定的暗示作用。它能帮助考生启发思维,激发想象,审题时要对这些材料语、提示语认真研读,准确理解其意义、作用。比如本题中“春天在哪里?在那青翠的山林里,在天地四季轮回里,在古典现代诗词里,在生命成长历程里”,考生既可以写自然之春,也可以写文学之春,也可以写生命之春。  
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本学期语文课上,我们接触了众多历史人物,如项羽、刘邦、张良、郭解、司马迁、曹雪芹、朱自清。请从中选择一个给你留下最深刻印象的人,写一段文字,表达你对他的感受和思考。要求:表述明确,内容具体;150字左右。

 

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阅读下面文段,回答小题。

……如今周瑞家的故顺路先往这里来,只见几个小丫头子都在抱厦内听呼唤呢。迎春的丫鬟司棋与探春的丫鬟侍书二人正掀帘子出来,手里都捧着茶钟,周瑞家的便知他们姊妹在一处坐着呢,遂进入内房,只见迎春探春二人正在窗下围棋。周瑞家的将花送上,说明缘故。二人忙住了棋,都欠身道谢,命丫鬟们收了。

周瑞家的答应了,因说:“四姑娘不在房里?只怕在老太太那边呢。”丫鬟们道:“在这屋里不是?”周瑞家的听了,便往这边屋里来。只见惜春正同水月庵的小姑子智能儿一处顽笑,见周瑞家的进来,惜春便问他何事。周瑞家的便将花匣打开,说明原故。惜春笑道:“我这里正和智能儿说,我明儿也剃了头同他作姑子去呢,可巧又送了花儿来,若剃了头,可把这花儿戴在那里呢?”说着,大家取笑一回,惜春命丫鬟入画来收了。

(1)请根据文中划线处的名字,推断元春丫鬟的名字应是(  )

A. 抱琴    B. 抹云    C. 晴雯    D. 鸳鸯

(2)根据文段内容,下面这首判词写的应该是________的结局。

“堪破三春景不长,缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁。”

 

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阅读下面这段《红楼梦》曲词,回答小题。

【终身误】都道是金玉良姻,俺只念木石前盟。空对着,山中高士晶莹雪;终不忘,世外仙姝寂寞林。叹人间,美中不足今方信。纵然是齐眉举案,到底意难平。

(1)曲词中的“金玉良姻”指的是贾宝玉和_________的姻缘。

(2)这段曲词中的“木石前盟”指的是什么事情?请你简要描述。

 

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阅读下面的文段,完成小题。

从一个旅游者的角度看,长城以北的广袤塞外风景依然绝美,走在路上看到的每一个画面,都散发着远方的召唤和诱惑。每年七八月份,这里的旅游业都会进入一个旺季,物价高到完全不讲理,但长城内的人们,仍然源源不断驱车千里,来到这个和现代都市完全不同的,有完整天空、草原和森林的世界。但在牧民和猎民眼中看到的却不一样,他们能看到这里的草和去年相比的长短,草原上水泡子大小的变化,还有很多他们熟悉的细微的生活细节在消失,缓慢但确切地消失。曾经附着在原有经济结构上的生活方式,那些细节,和人的情感,都像兴安岭森林中的松针一样,经年累月掉落在地,积成厚厚的软毯。这种消失因为自然环境的广阔美丽而更显伤感。我们无从判断这种消失是时代的进步,还是少数民族的命运悲歌,但让这片土地具有一种独特的时间感。

1.根据上下文概括末句中加点字“它”指代的具体内容。

2.文中画线句子使用了比喻的修辞,请简要分析其表达效果。

 

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阅读下面的文段,完成小题。

京白最讲究    (1)  了。前些日子从南方来了一个愣小伙子来看我,忽然间他问我:“你几岁了?”我听了好不是滋味儿。瞅见怀里抱着的或手里拉着的娃娃才那么问呐。稍微大点儿,上中学的,就得问“十几啦?”问成人,就得问“多大年纪?”

京白另一大特点是    (2)    。常听人抱怨如今的售货员说话生硬——可那总比待理不理强呐。从前,你只要往柜台前头一站,柜台里头就会有人跑过来问:“您来点儿什么?”“哪件可您的心意?”看出你不想买,就打消顾虑说:“您随便儿看,买不买没关系。”委婉还表现在使用导语上。比方说,知道你想见一个人,可他走啦,开头先说:“您猜怎么着——”要是由闲话转入正题,先说声:“喂,说真格的——”就是希望你严肃对待他底下这段话。

京白里有些词儿用得妙。现在夸朋友的女儿貌美,大概都说:“长得多漂亮啊!”京白可比那花哨。先来一声“哟”,表示惊讶,然后才说:“瞧您这闺女,模样儿出落得多水灵啊!”

(取材于萧乾《北京城杂忆》,有删改)

1.在文中横线上填入恰当的词语。

(1)________________________    (2)________________________

2.请解释“花哨”一词在文中的含义,并解说“模样儿出落得多水灵啊”比“长得多漂亮啊”“花哨”在何处。

 

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