下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
建筑作为一种强制性的审美对象，一旦出现，谁的眼睛也躲不了，必须年年看、天天看。这对很多市民来说构成一种积极或消极的审美适应，对于青年学生来说则构成一种顺向或逆向的审美教育。结果，一个时代、一个民族的审美水平便水涨船高，或泥沙俱下。
A. 出现 B. 逆向 C. 水涨船高 D. 泥沙俱下
下列词语中加线的字，每对读音完全相同的一组是( )
A. 嗜好/谥号 偌大/诺言 伺机/伺候 B. 酗酒/抚恤 饯别/栈道 伛偻/佝偻
C. 对峙/秩序 塑料/追溯 松柏/柏油 D. 琵琶/毗连 辍学/啜泣 幽咽/下咽
请以“长城”为开头，重组下面的句子，要求句间语意连贯。可以增删个别字词。
无论是绘制人文政治地图，还是绘制环境资源地图，既不是自然的地貌形态，也不是人类的聚落和交通线的长城，却都被习惯地标上而成为中国“底图”上的一种“基本”东西。
阅读下面这则新闻，请在限定字数内分别用一句话概括其主要内容，评论其主要事件
2009年4月7日，来自山东省滕州市5个镇的七名大学生村干部参加了该市南沙河镇后辛章村党支部书记一职的角逐据了解，这7名大学生全都是80后出生、在学校入党并担任村支部副书记一年以上其中，年龄最小的只有23岁经过竞职演讲，现年25岁，毕业于山东农业大学、现任职羊庄镇庞庄村党支部副书记的王维凯，赢得了多数党员的青睐，成为该村党支部书记的头号人选市委组织部将对参选人员进行考察，最终确定1名拟任人选，并进行公示，公示期满后办理任职手续，签订目标责任书，实施帮包这次滕州市首选了7个村党支部书记岗位，由大学生村干部竞选，全市42名大学生党员村干部中，有36人报名参加据了解，这也是我省首次进行“大学生村官”公开竞选村支书。(新闻录入：山东电视台)
一句话概括：(25字以内)
一句话评论：(30字以内)
“五四”是现代中国的青春记忆，对于今天的中国而言，“五四”并未远去。值此“五四”青年节来临之际，为弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，高三(8)班举行“迎五四扬青春”主题班会，假如你是这次班会的主持人，请在下面表格的空白处写一段开场白，颂扬“五四精神”要求紧扣主题，至少运用两种修辞手法，不超过60字。
五 | 四 | 运 | 动 | 是 | 一 | 场 | 伟 | 大 | 的 | 爱 | 国 | 运 | 动 |
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| 今 | 天 | ， | 时 | 代 | 赋 | 予 | 了 | 我 | 们 |
新 | 的 | 历 | 史 | 使 | 命 | ， | 我 | 们 | 要 | 奏 | 响 | 激 | 昂 | 的 |
青 | 春 | 乐 | 章 | ， | 我 | 们 | 要 | 让 | 五 | 四 | 精 | 神 | 大 | 放 |
异 | 彩 | ！ |
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阅读下面的文章，完成下列小题。
面 试
武德是应届毕业的研究生，今天要去一家大公司面试他太完美了，在校时是品学兼优的“三好学生”，高高的个子，帅气的脸庞，还有超强的口才，他对今天的面试充满了信心
一大早，武德从学校出来，上了一辆公交车，他选了个靠窗户的座位坐下，看着窗外美好的风景，心里格外高兴一抹阳光射过来，他眯起了眼睛……
又过了一站，上来了一个背着包的女学生好修长的身材，还有长长的披肩发，她在武德的后面找了个空座位坐下，把掉在额前的一缕头发划在了耳后
公交车继续向前行驶着，车上的人慢慢地多起来，又过了几站，上车的人更多了，一个上了岁数的老太太上了车站在门口的一个中年男人扶着老太太往里走，走到武德的跟前停了下来，一双灼灼逼人的眼睛看着他，中年人眼睛里的含意很清楚，希望他能够给老太太让个座位……
武德环视了一眼车厢，车厢里有很多年轻人车厢里有很多年轻人为什么一定要让我让呢？今天我可是有重要的事情他对中年人很不满意
“年轻人，能给老年人让个座吗？”中年人终于开口了中年人声音很高，显然对武德不满意。
满车厢的人一下子都把目光集中到他俩身上这时，武德感到自己很尴尬，干脆把头扭到一边看着窗外，不理中年人武德可不想把这个座位让出来，在一群人中间挤来挤去，把今天面试的好心情破坏了
“大娘，您坐我这儿吧”一阵悦耳的声音飘到了武德耳边，武德用眼睛的余光朝后扫了一眼，看见后面的那个身材修长的年轻姑娘主动站了起来
“谢谢！”中年男人朝年轻姑娘投去赞许的目光同时又狠狠剜了一眼武武赶紧又把头扭到一边看着窗外。
“不用谢，这是我应该做的事”年轻姑娘面带着微笑说，又习惯地把掉在前额的一缕头发划在了耳后。
她肯定是位在校大学生，或者是刚参加工作不久的大学生，如果她像我一样今天有重要的面试，她也不会给人让座的武德在心里为自己辩解。
武满怀信心地走进了公司大门，找到人事部，推开门的瞬间他傻眼了，坐在桌子后面的那位面试官正是车上碰见的那位中年人，中年人面前还站着一个年轻姑娘，她正是在车上给老大娘让座的那个头发长长的年轻姑娘。
世上竟有这样巧的事？武呆住了，随即又恢复了自信。
“我叫武德，今天是来面试的”武很有礼貌地对中年人说。
“不用面试了，在车上咱们已经见过面了”人事主管的口气不对，是不是……武正思忖着。
“你回去吧，我为你感到惋惜”中年人对武说。
真的不要我了？武沮丧地低下了头武的眼睛里流出了辛酸的泪水。
“您没看过我的材料吗？”武还是不甘心。
“早看过了，我们更看重的是现实中的表现、人的品德”。
“您从这一件小事就……我要找你们经理”。
“不用找了，我就是，你太令我失望了！年轻人，你还很年轻，重新开始吧”。
随后，经理把这个唯一的部门经理的聘书发给了那位年轻的姑娘，原来这位身材修长、留着长长披肩发的姑娘也是来面试的。
武失落地摇了摇头，走开了。(有删改)
1.这篇小说多次写武德“满怀信心”，这对小说情节的展开和主题的表达有何作用？请具体说明。
2.你怎样理解“武呆住了，随即又恢复了自信”中“呆住了”和“恢复了自信”的意思？
3.背着包的女学生是小说的次要人物，但她的作用不可小觑试具体分析她对塑造主要人物武德的作用。
4.小说的主要人物为何取名为“武德”？为何在人物的交代叙述中起先用“武德”，之后却用“武”？试作简要探究。
