下面语段中画线的成语,使用不恰当的一项是( )
静默了半年多的姚明面对大庭广众宣布:告别NBA。这让习惯了在周六或周日的清晨早早起床,守候火箭队比赛的球迷们怅然若失。从现在开始,必须习惯没有姚明的NBA。多少人,看着他一步步从稚嫩的菜鸟到NBA球队的核心,从一个普通球员成为举世瞩目的中国名片,从一个孩子成长为俱乐部老板、孩子的父亲。9年间,伤痛、荣誉和责任如影随形,这个不再只属于他自己的名字,如何一步步成为了一个国家的符号?
A. 大庭广众 B. 怅然若失 C. 举世瞩目 D. 如影随形
下列词语中加线的字,每对读音都不相同的一项是( )
A. 溯源/夙愿 绮丽/涟漪 差错/出差 B. 悲怆/创伤 邂逅/松懈 畜牧/牲畜
C. 逡巡/疏浚 粗犷/旷达 模具/模样 D. 信笺/翩跹 沙砾/闪烁 分明/分外
下面是在武汉举办的2015年世界中学生田径锦标赛的标志,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过90字。
下面是“中国电信(China TeleCom)”的图标,仔细观察后, 根据你的理解,请用简明的语言说说中国电信图标的创意。
(1)根据你的理解,请用简明的语言说说中国电信图标的创意;
(2)结合这一图标,为中国电信拟一广告语,不超过20个字。
下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表,读后在后面的空格上填写句子。
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等,其时间为偶尔一次,两月一次,一月两次,每周两次,学生阅读能力值分别为2、4、6、8,这表明 :
下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表,请根据要求完成后面的题
目。
(1)请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字)。
(2)该图表给人的启发是多方面的,如果你是新教材编写者,可从中获得什么启示?
在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。