Question

.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

央视的《中国诗词大会》火了，点燃全民读诗热潮，带动了古诗词类书籍的销量。最近，不少家长给孩子采购了古诗词类书籍。有家长希望孩子能多背些古诗词，感受古典文化的滋养。有人认为这有利于传承中华传统文化，也有人认为这是盲目跟风，无益于孩子的成长，也不会对传承传统文化起到多大的作用。

对于以上事件，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要求结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

Answer

不要盲目跟风

曼德拉夫曾经告诉我们：“盲目跟风随大流有时对你的伤害是致命的，没有理性，没有方向。”我们没有了理性，就如茫茫大海上没有方向的小船，跟风走，永远无法到达自己的终点，因此，我们要学会理性，拒绝盲目跟风。

借你一双看见理性的慧眼。不知你是否流涟于淘宝网上的小物件不肯关闭页面？不知你是否被路边卖的小玩意儿而吸引驻足？人是群体动物，爱人云亦云可盲目不理性成了我们的致命点，借你一双理性的慧眼，理性对待。谣“盐”是个谣言，当谣“盐”也能防幅射时，一哥们买了一万三千斤盐，“请神容易送神难”缺乏理性，盲目从众，让他赔了一万多块块儿钱，当自以为聪明的蝇子，盲目跟从大多数飞舞的蝇子时，它冲向了牛皮纸，它便去了天堂。如果那个哥们儿理性些，就不致于赔一万多块钱，如果那只蝇子理性些，就不致于走向死亡，是的，盲目不理性只能给你带来祸患。因此，要学会理性。

不要迷恋表面现象，它只是个诱惑。苹果很红很大，它可能有毒，火腿很美味，它可能有瘦肉精，奶粉很甜，它可能有化学添加剂。不迷恋表面现象，理性对待，你会取得意外的成功。当雅各·博尔不迷恋于碎了一地的花瓶，他发现了倍比关系，当川端康成不迷恋于夜 时 盛开的海棠花，他便发现了结合律；当史铁生不迷恋于地坛的花花草草时，他便领悟了生与死的轮回。只要不迷恋表面诱惑、深入分析，理性思考，你便可以收获意外的惊喜。

更改对待，拒绝盲从，人生精彩。托尔斯泰说过这么一句话：“理性，使人看得更远，站得更高！”人的高度不在于身体的高低，而在于思想的高度。正如怕斯卡尔的名言：“人是一棵会思想的苇草。”我们也许是那柔弱的苇草，可是，有了理性，有了思想，我会十分强韧。也许你曾经盲从过，也许你曾经迷恋过，也许你曾彷徨过，过了很久，你会发现你所迷恋的，盲人的东西都是过眼云烟，理性的对待，> 拒绝盲目从众，人生必定精彩。

不盲从，扬帆远航，不迷恋，人生绚烂。用一双的慧眼，去收获如泰笔下的夏花般灿烂的精彩人生吧！

【解析】试题分析：这是一道任务驱动型材料作文，任务驱动型作文要求明确，往往限定了写作范围和对象，暗示了文体——议论文。但任务驱动型作文也有一定的开放性，具体到每位考生又必须明确，应该选择自己赞成或社会主流价值观认同有观点，选择自己有素材积累、和感触的观点来写。

作文立意角度解析：

根据材料，考生需思考的问题是：家长给孩子采购古诗词类书籍，希望孩子多背古诗词，是否妥当？是否有利？可以肯定也可以否定，也可以辩证来看其中的利弊。而材料给我们提供了思考理由的角度，有孩子成长的角度和传承传统文化的角度，这两个角度，学生可以选择其中一个切入，也可以同时考虑。

围绕此问题立意，有以下参考角度：

（1）家长给孩子采购古诗词类书籍、让孩子背古诗词是可行的，有利的。

①从孩子成长的角度：古典文化对人的滋养作用是潜移默化的，多读、多背些古诗词有益孩子的成长。（可以由此延伸谈及家长从小培养小孩兴趣爱好的作用，但完全脱离古诗词、古典文化来谈，只能算基本符合题意）

②从传承传统文化的角度：古诗词是中华传统文化的一部分，带动更多的孩子读古诗词有利于传承中华传统文化。（可以由此延伸谈家庭教育、教育在保护、传承传统文化方面所起的作用，但完全脱离古诗词，或者完全脱离家庭教育、教育，则只能算基本符合题意）

（2）家长给孩子采购古诗词类书籍、让孩子背古诗词不妥。

①从孩子成长的角度：盲目跟风让孩子背古诗词，没有考虑孩子的兴趣，会导致孩子产生反感。如果无法理解诗词内涵，只是囫囵吞枣地背下来，也不会对孩子的修养起到多大的作用，反而增加了孩子们的学习负担。（可以由此延伸谈及家长不顾实际跟风培养小孩其他兴趣爱好的危害，但完全脱离古诗词、古典文化来谈，只能算基本符合题意）

②从传承传统文化的角度：读古诗词、背古诗词只是一时风气，难以持续，传统文化的传承不能只靠机械地读背古诗词，也不能只靠短暂的热情。对于传承传统文化而言，也绝非只有背诗一种途径。

（3）辩证的角度

①从孩子成长的角度：多读古诗词有益于让孩子感受古典文化的滋养，但也不可盲目跟风而不顾孩子兴趣和接受能力。

②从传承传统文化的角度：有意识地想要通过背诗来传承传统文化固然是好事，但要理解其内涵，真正从中汲取文化的滋养，要持之以恒，而不能只有一时的热情。