对联与生活息息相关，凡身边事、眼前景等皆可入联，有人路过一小镇时见街路绵长，店铺林立，于是即兴作过一副对联。请你根据上联补写出下联。
上联：一条大路通南北
下联：
下列诗句顺序已被打乱，请运用对联知识使它们两两成对。
春山一路鸟空啼 日暖神州万木荣
春晖又红万朵花 芳树无人花自落
春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草
①上联： 下联：
②上联： 下联：
③上联： 下联：
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
即事
王安石
径暖草如积，山晴花更繁。
纵横一川水，高下数家村。
静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。
归来向人说，疑是武陵源。
1.宋诗很讲究炼字，这首诗首联的“暖”“晴”体现了诗人炼字的功夫，请简要分析。
2.这首诗的颔联和颈联描绘了一幅什么样的画面?为何会让诗人“疑是武陵源”?
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）鱼翔浅底，_________________。
（2）不似春光，胜似春光，_________________。
（3）五岭逶迤腾细浪，_________________。
（4）寻梦？撑一支长篙， _________________。
（5）_________________，壮士一去兮不复还！
（6）真的猛士，_______________,_______________。这是怎样的哀痛者和幸福者。
（7）芭蕉不展丁香结，_________________。
（8）无可奈何花落去，_________________。
（9）问渠那得清如许，_________________。
（10）_________________，心有灵犀一点通。
（11）见贤思齐焉，_________________。
（12）岁寒，____________________________。
（13）学而不思则罔，_________________。不愤不启，_________________。举一隅不以三隅反，则不复也。
文言文阅读：
项王已约，乃引兵解而东归。
汉欲西归，张良、陈平说曰：“汉有天下大半，而诸侯皆附之。楚兵罢食尽，此天亡楚之时也，不如因其机而遂取之。今释弗击，此所谓‘养虎自遗患’也。”汉王听之。汉五年，汉王乃追项王至阳夏南，止军，与淮阴侯韩信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵，而信、越之兵不会。楚击汉军，大破之。汉王复入壁，深堑而自守。谓张子房曰：“诸侯不从约，为之奈何？”对曰：“楚兵且破信越未有分地其不至固宜君王能与共分天下今可立致也即不能事未可知也。君王能自陈以东傅海，尽与韩信；睢阳以北至谷城，以与彭越：使各自为战，则楚易败也。”汉王曰：“善。”于是乃发使者告韩信、彭越曰：“并力击楚。楚破，自陈以东傅海与齐王，睢阳以北至谷城与彭相国。”使者至，韩信、彭越皆报曰：“请今进兵。”韩信乃从齐往，刘贾军从寿春并行，屠城父，至垓下。大司马周殷叛楚，以舒屠六，举九江兵，随刘贾、彭越皆会垓下，诣项王。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
[注]城父、舒、六等为地名。
1.对下列句子中加粗字的解释，不正确的一项是
A. 乃引兵解而东归 【解析】
解围
B. 楚兵罢食尽 罢：通“疲”，疲惫
C. 以舒屠六，举九江兵 举：“尽”的意思
D. 歌数阕，美人和之 和：应和
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 楚兵且破信/越未有分地/其不至固/宜君王能与共分天下/今可立致也/即不能/事未可知也。
B. 楚兵且破信/越未有分地/其不至固宜/君王能与共分天下/今可立致也/即不能/事未可知也。
C. 楚兵且破/信/越未有分地/其不至固宜/君王能与共分天下/今可立致也/即不能/事未可知也。
D. 楚兵且破/信/越未有分地/其不至固/宜君王能与共分天下/今可立致也/即不能/事未可知也。
3.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
A. 项王与汉王订立和约后，就带上队伍回去了，但是汉王接受了张良等人的计谋，言而无信，又发动了战争，最终使项羽陷入绝境。
B. 张良献计，如果合力击楚，打败楚军之后，从陈县往东至海滨一带地方给彭越，睢阳以北至谷城的地方给韩信，终于使彭越、韩信出兵击楚。
C. 霸王别姬时，项羽被围垓下，四面楚歌，军情何等急迫！而司马迁却以舒缓的笔调去写项羽夜起帐饮，慷慨悲歌，表现出项羽英雄末路、深情无奈的侠骨柔肠。
D. 本文巧于构思，善于将复杂的事件安排得井然有序。在激烈的军事冲突中，插入情意缠绵的悲歌别姬一段，使情节发展急徐有致，节奏疏密相间成趣。
4.把文言选段中划线的句子及课文中的文言句翻译成现代汉语。
（1）歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（3）秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。
下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是
A. 标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
B. 标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。
C. 标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。
D. 标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。
