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下列句子中词类活用不同于其他三项的一项是( ) A.其下圣人也亦远矣 B.而耻学...

下列句子中词类活用不同于其他三项的一项是(  

A.其圣人也亦远矣           B.而学于师

C.吾从而                 D.学而大遗

 

D 【解析】 试题分析:本题考查学生词类活用的掌握。先来看选项,A.其下圣人也亦远矣“下”名词作动词“处于之下”B.而耻学于师“耻”名词意动“以----为耻”C.吾从而师之“师”名词意动“以----为师”D.小学而大遗“小、大”形容词作名词“小的方面、大的方面”。ABC都是名词做动词,答案选D。
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考点分析:
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下列句子中字的用法与例句相同的一项是

例句:冰,水为之而寒于水

A. 吾尝终日而思矣    B. 登高而招

C. 臂非加长也,而见者远    D. 蟹六跪而二螯

 

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下列加点字解释正确的一项是(   )

A.有槁暴,不复挺者 (虽然)

B.非能水也,而江河 (停止)

C.师焉,或不焉     (或者)

D.今其智反不能及  (竟然)

 

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下列句中加点词语,古今意义相同的一项是( 

A.君子博学而日参省乎己

B.吾从而师之

C.授之书而习其句读

D.今之众人 ,其下圣人也亦远也

 

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下列选项没有通假字的一项是(  

A虽有槁暴

B道之所存,师之所存也

C则知明而行无过矣

D或师焉,或不焉

 

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下面排序正确的一项是(   

没有爱的阅读,没有敬重的知识,没有心的教养,是戕害性灵的最严重的罪过之一。

因为教养得有一个可教养的客体作前提,那就是个性或人格。

世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着,谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹,因为问题不在于数量。

没有这个前提,教养在一定意义上便落了空,纵然能积累某些知识,却不会产生爱和生命。

还有人见书便生吞下去,对什么都能说上几句,然而一切努力全都白费。

有的人一生中只读过十来本书,却仍然不失为真正的读书人。

A⑥⑤③②①④                             B①⑥⑤④②③

C③⑥⑤②④①                              D③①⑥⑤②④

 

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