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在你成长的道路上,有许多人陪伴着你,呵护着你,关心着你,帮助着你,影响着你......

在你成长的道路上,有许多人陪伴着你,呵护着你,关心着你,帮助着你,影响着你......请以“和       一起走过的日子”为题,写一篇不少于800字的记叙文。

 

和你一起走过的日子 时光在指尖静静地滑向心坎,从黎明到黄昏,一分一秒的转瞬即逝,留下了太多的眷恋,如今, 又是一个春天,匆匆的大概已经是第二个啦,还依然记得那充满欢声笑语的教室,那条长长的人生之路好像永远走不完,那些日子好像天边的一眼泉,美的让人无法忘记。这一切的一切留下的不知道是什么味道的回忆,酸酸甜甜咸咸黏黏,黏得直到现在…。。 那个美丽的春天我们都是初二,因着偏位,上帝让我遇见了你。你似乎有着什么魔力似的,让同学们那么自然的亲近你。或许是因为年轻的我把学习总是看得那么微不足道,伤感的年纪夹杂着几分说不出的忧伤,我们有着同样的忧郁感而走在一起,和你在一起的日子我说不出是高兴还是伤感,只是有着一种莫名的感觉——没事的时候总想找到你,哪怕就是在一起默默的走着好像感觉也是很好。一种由衷的惬意。那个春天五颜六色,距考试不足俩月,知道无望的我也从来没有什么幻想,只是不知天高地厚地去找你,不顾一切地去帮你…… 你喜欢打球,喜欢笑。我特喜欢看你笑的样子,那么的天真无暇,淡淡的,真好看。每次当我不开心时,只要看见你的笑,再糟糕的阴霾也总能挥之即去…… 还记得,那时候的体育课是我们自由玩乐的时间。每每这时候,你总看和伙伴们跑去操场上打篮球,而我,就选择静静地坐在大树下看着你,即使球被抢了,你也不气馁,依旧面带微笑,依旧是那么地投入。渐渐地,我也就陶醉在你那在球场上来回穿梭的身影中,友谊的种子悄悄生根,发芽了。 龙,乐于助人,聪明幽默,讨人喜欢,爱微微的笑。你总是那么深深的吸引着我,让我不得不在意你,不得不关注你,不得不喜欢你。你风趣幽默的言语时常逗得我哈哈大笑,你认真进取的态度又让我敬佩不已。 又是一年春天,我发现我们已经很陌生了。你知道吗?没有你在的日子,似乎连空气流动都慢了许多…。 多少事事非非,多少复杂的心情也许都已物是人非。曾经的你,曾经的我。一切也就那样吧,一棵忘忧草希望可以忘记一切应该忘却的,再加上一份美丽祝福:祝你永远开心快乐! 和你一起走过的日子,使我明白了原来世界上还有真正的友谊。在你的笑容和眼神里,我发现了一种自然,淡雅和豁达,非常天真。和你一起走过的日子,是温暖与厚重的,是我人生中最快乐最珍贵的岁月,没有掩饰,没有雕琢,就好似飞流直下三千尺的瀑布一样一泻千里;是息息相通的心灵对话,虽然充满了丝丝好奇和点点猜测,但依然渴望这份短暂的时光能够亘古长久。 【解析】 试题分析:本题属于半命题作文。写好这个题目,关键是要写出你所填写在横线上的那个人物的个性,以及对你的影响。要写出人物的个性,前提条件是必须对所写的人物很熟悉。对于初中来说,我们的人生经历还比较单纯。一般来说,我们最熟悉的人多是家人、老师或同学。在每个同学的心中,都会深藏着一两位给自己留下深刻印象影响过我们人生的人物。他的音容笑貌,他的举手投足,会永远 地珍藏在我们的记忆中,甚至连我们的人格,都会深深地打上他的人格印记。 写好这个题目,必须仔细审题。“一起走过”当然不是单人独行,而是跟自己以外的人在一起,是父母、同学、老师,还是另有其人?“走过的日子”,也不是指一天两天,而是有一段时间。而“走过”非“度过”,这“走”就含有不容易走过来的意思,是很值得回味,很值得珍惜的。因此,最容易想到的是父母,父母对自己考学这个人生大关,是怎样的“陪读”啊!教师又是如何“导读”啊!同学之间的相互帮助又是多多少少,令人难忘啊!总之,“一起走过的日子”是在与人合作、帮助、关心、作过努力,同甘共苦、克服困难,以至经受挫折,才走过来的,在这些日日夜夜中,到亲情友情的力量和可贵。当然,不止这些,即使为了做好某件事,达到某个目标,比如参加某个比赛项目,取得成功,共同研究某个问题,得到解决,都可以写。有同学写“一起走过非典的日子”,也很不错,如果再扩而大之,不是写“我”跟谁一起走过的日子,从父辈那里听到曾经的艰苦斗争,艰苦创业的事例,你很受教育,也可以写得很好的。 本文适合写记叙抒情类的,本文的题材可以涉及以下几个方面: (一)与具体的人一起走过的日子与老师一起走过的日子,可以感受到老师的关爱、教导;与同学一起走过的日子里,感受到的是那份真挚、纯洁的友谊;与父母一起走过的日子,常常能感受到家的温馨,闻到一股家的气息,听到爷爷奶奶,外公外婆的宠爱,给人会是一份留恋与怀念家庭的欢笑声。 (二)与抽象的感情一起走过的日子抽象的感情可以指人的一些品格,如坚强、乐观、自信、微笑等,在这种感情的支配下,写自己的人生感悟,会有较多的理性成分。 (三)也可以采用拟人的手法,运用想象写作,如可以写动物之间一起走过的美丽的日子,但现实却是环境遭到了破坏,一起走过的只是成了一种美好的回忆。
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考点分析:
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阅读下面的文章,完成文后各题。(本题满分18分)

老头子的固定电话

(1)爸爸喜欢我叫他老头子。他经常搬出纪晓岚的名言:万寿无疆之谓老,顶天立地之谓头,经纶满腹之谓子。其实,他169cm的身高只能算是立地,万寿无疆不过是个愿望。至于满腹经纶,还是换成“满腹唠叨”比较好。

(2)那天,我和我先生一起去看望他。老头子自己做了一桌菜,烫了一壶老酒。两杯酒下肚,话就来了。他先抱怨了水果越来越难吃,又评价说当前的国际局势真乱,而后谈到了家里的固定电话。他说:“也不知道是谁把咱们家的号码给卖了,天天有人打骚扰电话,什么地产公司啊,旅游公司啊,有时候早晨五点钟就打过来!”

(3)我说:“那就把固定电话断了吧。”老头子瞥了眼放在沙发旁的电话机,咂了咂嘴巴说:“还是留着吧,家里有个电话,才像一个家。”

(4)先生说:“老爸真是个念旧的人呢。”

(5)我先生是台南人,在上海做生意。老头子还算比较宽容地接纳了他。结婚前,老头子嘱咐他说:“我女儿在家很受爱的,十指不沾阳春水,嫁过去,你不要欺负她。家务么摆个样子就好了,不要让她真做。”先生说:“爸爸,你放心吧,我也舍不得的。”

(6)婚礼之后回到上海,我给老头子放结婚录像,他看到我按台南的风俗跪拜给公婆奉茶那一段,眼泪忽然就下来了。我说:“这么大年纪了,哭什么呀?”没想到老头子跺着脚,抹着泪说:“我女儿哪里遭过这样的罪哦,那天我等了一夜都等不到你电话,就知道你嫁人后肯定受委屈了。”

(7)我觉得他有点矫情,又忽然有些感动。原来我出嫁那天,父亲竟然一夜未眠。

(8)后来,我给老头子买了部有答录功能的电话机,老头子很是喜欢。他的自动回答,好像只录给我一个人。他说:“囡囡啊,是你找?我现在不在家。不是去锻炼,就是去买菜了,一会就能回来,听到嘟的一声,把你要说的话留下来好了。”

(9)每次听到,我都会笑。

(10)我怀孕后,老头子要接我回家养胎。他喜滋滋地整理出客房,买了新被褥。不过,第一胎,婆婆还是希望生在台南老家。为此,我先生发生了激烈的争吵。之后,我给老头子打了电话,听着他的声音,满心委屈涌出来。可是讲给他有什么用呢?他也只能是一个人陪着乱操心。于是我说台南的空气很好,水果味道香甜,这里一切都好。

(11)我们聊了很久,直到无话可聊。要挂电话时,他问:“那个……你还有什么话没说吧?”我说:“没。”

(12)一向快言快语的父亲听了,慢慢地说:“空气好,吃得好是重要,但最重要的,还是要心情好……我这几天都在家。如果你烦了闷了,就找我老头子说说话。”

(13)“哪有什么烦闷啊。”我连忙说。“没有更好。”老头子在电话那边笑了。但在电话挂断时,我听到话筒里传来一声轻轻的叹息。

(14)女儿一岁的时候,我带着她回到上海。那天老头子一直在笑。喝了酒,话就多了。他拉着我先生说:“我跟你讲,你不要以为你在台湾,我就没办法了。你要再敢欺负我女儿,我做鬼也不会放过你。”当先生听了哈哈大笑,回程的路上却有些不悦,诘问道:“咱们吵架的事,你和他说干什么?”

(15)“我从来没说过。”“那他为什么对我说这种话?”我靠在车窗上,有点懒得回答。我说:“等女儿长大,你或许会懂吧。”

(16)一年后,老头子突发急性肺栓塞去世。人走得很快,没什么痛苦,我也没能见上最后一面。先生帮我办的后事,十分风光。老头子的那套房子,先生建议我把它卖掉,我没同意。先生说:“那把固定电话拆了吧,又没有人用。”我说:“先留着吧。”

(17)去年年底,因为种种积蓄已久的矛盾,我先生的感情终于走到尽头。痛苦之余,我却迟迟没有下定决心离开他;我更舍不得的是女儿,不忍心让她吃苦;然而留在这个家里一直委屈自己,我又怎能甘心……

(18)除夕那天晚上,我翻来 (fù)去地睡不着,拨了那串熟悉的号码。铃声响了几声,就听到了老头子的声音传过来:“囡囡啊,是你找?我现在不在家。不是去锻炼,就是去买菜了,一会儿就能回来,听到嘟的一声,把你要说的话留下来好了。”

(19)这声音给我慰藉,让我冰冷的心一下子暖和起来。

(20)老头子说得没错。家里有个固定电话,你至少还有一个家。
1.在括号内给相应汉字注音,根据拼音,在横线上正确、规范、美观地填写汉字。(2分)

问(         翻来      (fù )去    
2.文章围绕“老头子的固定电话”主要写了6件事,请根据下面的提示,简要概括出其余的4件事。(4分)

段落   内容概括  事件:父亲抱怨受到固话的骚扰,却不同意拆除它。

段落   内容概括  事件:父亲没等到我新婚夜的电话,认为我受了委屈。

段落   内容概括  事件

段落   内容概括  事件

段落       内容概括  事件

段落   内容概括  事件
3.结合上下文,说说第段中加点词语“矫情”和“感动”在文中的具体含义。(4分)

我觉得他有点矫情,又忽然有些感动。

矫情:                           

感动:                          
4.段中的画线句子,表达很形象,情感很丰富。请认真品味,加以品析。(4分)

一向快言快语的父亲听了,慢慢地说:“空气好,吃得好是重要,但最重要的,还是要心情好……我这几天都在家。如果你烦了闷了,就找我老头子说说话。”

答:            
5.结合全文,分析文章最后一段在结构和内容方面的作用。(4分)

 

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完成下列名言名句的填空(10分)。

(1)古之学者必有师。师者,__________________。(韩愈《师说》)

(2)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,                                 ,如是而已。(韩愈《师说》)

(3)         ,不能十步;                            。(荀子《劝学》)

(4)                                             用心躁也。(荀子《劝学》)

(5)曾记否,                               ?(毛泽东《沁园春·长沙》)

(6)愿你在尘世获得幸福                                           (海子)

(7)未觉池塘春草梦,                          。(朱熹)

(8)读书切戒在慌忙,                      。(陆九渊《读书》)

(9)纸上得来终觉浅,                          。(陆游《冬夜读书示子聿》)

(10)我们分担寒潮、风雷、霹雳,                (舒婷)

 

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阅读下文,完成后面小题。

王粲字仲宣,山阳高平人也。曾祖父龚,祖父畅,皆为汉三公。父谦,为大将军何进长史。以疾免,卒于家。

献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐。闻粲在门,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。邕曰:“此王公孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。”年十七,司徒辟,诏除黄门侍郎,以西京扰乱,皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通倪,不甚重也。表卒。粲劝表子琮令归太祖。太祖辟为丞相掾,赐爵关内侯。太祖置酒汉滨,粲奉觞贺曰:“方今袁绍起河北,仗大众,志兼天下,然好贤而不能用,故奇士去之。列表雍容荆楚,坐观时变。自以为西伯可规。士之避乱荆州者,皆海内之俊杰也。表不知所任,故国危而无辅。明公定冀州之日,下车即缮其甲卒,收其豪杰而用之以横行天下。及平江汉,引其贤俊,而置之列位,使海内回心,望风而愿治,文武并用,英雄毕力,此三互之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建,拜侍中。博物多识,问无不对。时旧仪废弛,兴造制度,粲恒典之。

初,粲与人共行,读道边碑。人问曰:“卿能诵乎?”曰:“能。”因使背而诵之,不失一字。观人围棋,局坏,粲为覆之。棋者不信,以帊盖局,使更以他局为之。用相比校,不误一道。其强记默识如此。性善算,作算术,略尽其理。善属文,举笔便成,无所改定。时人常以为宿构;然复精意覃思,亦不能加也。著诗、赋、论、议垂六十篇。

建安二十一年,从征吴。二十二年春,道病卒,时年四十一。集二子,为魏讽所引,诛。后绝。
1.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( 

A.以西京扰乱,皆不                就:就任

B.时旧仪废弛,兴造制度,粲恒   典:掌管,主持

C.著诗、赋、论、议六十篇         垂:流传

D.为魏讽所                        引:牵连
2.下列加点虚词用法相同的一组是( 

A 青,取之于蓝而青  以疾免,卒

B 蟹六跪二螯          表以粲貌寝体弱通倪

C 句读不知         避乱荆州者,皆海内之俊杰也

D 君子博学而日参省  人问曰:“卿能诵?”
3.以下各组句子中,全能表现王粲“有异才”的一组是(  

左中郎将蔡邕见而奇之

闻粲在门,倒屣迎之

年既幼弱,容状短小,一坐尽惊

因使背而诵之,不失一字

年十七,司徒辟,诏除黄门侍郎

善属文,举笔便成

A.①③④   B.②⑤⑥    C.①④⑥    D.②③⑤
4.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(  

A.王粲年纪还不大,就备受当时的名人蔡邕的赞赏推重,而荆州刺史刘表却认为他随随便便不拘小节不太看重他。

B.王粲借敬酒的机会,向太祖分析形势:袁绍喜爱贤才却不能任用,刘表拥有贤才却不懂任用,只有太祖能招引贤才并任用贤才。

C.王粲博闻强记,碑文过目不忘,擅长撰写文章,当时的人认为他的文章是事先写好的,不能再增加文字。

D.虽是写史,强调客观,但是作者在文章最后写王粲的结局时还是自然地流露出自己的惋惜之情和怜惜之意。
5.翻译:

(1)木直中绳,輮以为轮,其曲中规。(3分)

(2)父谦,为大将军何进长史。以疾免,卒于家。(4分)

(3)闻粲在门,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。(4分)

 

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下列各句与例句句式特点相同的一项是(  

例句:句读之不知,惑之不解

A.师者,所以传道受业解惑也    B.大王来何操?

C.蚓无爪牙之利,筋骨之强      D.不拘于时,学于余

 

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下列句子中词类活用不同于其他三项的一项是(  

A.其圣人也亦远矣           B.而学于师

C.吾从而                 D.学而大遗

 

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试题属性

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