满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面的作品,完成小题。 袖中藏物 张 炜 为什么古人常常要把东西装到袖子里?...

阅读下面的作品,完成题。

袖中藏物

为什么古人常常要把东西装到袖子里?尽管他们的袖子又长又宽,可是要塞上东西当口袋用,恐怕也十分不便吧?而且这样还不安全,因为一甩手走路东西就会掉到地上。以此来判断,古人的衣装上面可能没有口袋,即没有装东西的地方。

在古人那儿,衣装除了有御寒遮体的实用,更多的大概还是从可观赏的艺术品的角度去考虑,所以一般不再钉上一个口袋。在他们看来,口袋可能更像一个不太雅观的大补丁。如果有一个暗口袋,装上了东西鼓鼓囊囊,也会破坏了衣装的和谐美观。这时衣装的唯美主义,理所当然地排斥了实用主义。一些小东西如果随手可携,也就顺便装到了衣袖里。问题是这样一来也就无法甩着手走路了,而只能抄着手走、背着手走。这样的走法也就无法急匆匆地快行,可见与当时总的生活节奏、人的舒缓步态是吻合的。

用袖子装东西的时代,相对来讲人的行动会安稳许多,不会有匆促的步伐和惯常的那些大动作,这可能也是古人的日常情状。现在即便是讲究的西装,上面也有不少兜子,它不仅是实用的,而且还成了一种装饰,可见实用本身也成了一种美。古人要提走一些大宗东西,文雅一点的话,也不会装到一只布袋里,而是包裹到一个包袱里。身穿长衫,腋下夹一个包袱行走的人,直到五四时期还可以见到。今天,在一些东方国家的老派文人那里,也常可以见到夹着包袱登台授课的场景。这不但不被看作土气可笑的举止,还是一种高古文雅的表现呢。

将物品包入布料中,与投进布袋里,二者之间的感受是有差别的。包裹物品的过程包含了仔细和谨慎,而塞入和投放的对象只会是袋子。棉质和丝质的方巾做了包袱,包裹时要先将物品放到正中,再逐一合上四个边角,会是一种很美好很自然的动作。与袖中盛物相同的是,包袱中的物品也是需要小心夹持的,因为稍有大意就会将东西散落和遗漏。而装在皮包或布袋中的东西就没有这种危险。可见包袱的使用,同样与舒缓的步态、相对平和的生活节奏相协调。古代的意象与风气就这样渗透在举手投足间。如果今天的人一味模仿古人,非要使用包袱并将东西塞入衣袖,那么行动起来稍有孟浪,一定会把其中的物品撒个满地。正像有人刻意地穿上古时长衫上街一样,让人看了觉得十分不自然、也不舒服。这些拟古人士并没有考虑别人的观感,也没有养成那样的温文和习惯,传统的斯文并没有化进血液里,所以另一种滑稽也会滋生出来。

骑马民族的服装和携物习惯与农耕民族区别很大。马的速度和四处驰骋的品性,也决定了马背人的烈性和品质,并会在生活中的各个方面体现出来。袖中藏物并抄手背手而行,不会是他们的风格。一只衣袖,在今天的人看来是再简单也没有了,在古人那儿却隐含了这诸多的意义,既实用,又雅致。一些常用的汉语词汇,都在反映着过去的实际情形,如袖手旁观袖珍挥袖而去领袖袖里乾坤大,等等。

时风大变,宽松的大袖子如今只能见诸戏剧舞台之上了。  
1.文章开头的两个问句,有什么作用?(4分)
2.物品包入布料和袖中藏物,有哪些相同之处?(4分)
3.文中画线的句子,其中这诸多的意义指什么?(6分)
4.阅读全文,探究文章以袖中藏物为题的意蕴。(6分)

 

1.(4分)点明题目的含意;引起读者的注意和思考;引出下文针对袖中藏物的分析;具有欲扬先抑的意味。(1点1分,意思相同即可) 2.(4分)放入时要仔细和谨慎,夹持或携带要小心,行走要舒缓平和,举止行动要斯文。(1点1分,意思相同即可) 3.(6分)民族的习俗、生存的方式、生活的习性、行为的风格(1点2分,答出其中3点即可) 4.(6分)“袖中藏物”是古人随身装带东西的做法;“袖中藏物”的做法具有唯美的因素;“袖中藏物”显现出一种生活节奏;“袖中藏物”的斯文不是形式而是传统。(6分。四点,前两点各1分;后两点各2分。) 【解析】 1. 试题分析:本题既考查文章开头的作用,又涉及对问句作用的把握。解答时可先思考文章开头段的一般作用,然后辅以问句的作用,再结合文章内容组织答案。一般来说文章开头段的作用有:引出下文、为下文做铺垫、开篇点题等作用,而问句一般有调动读者思维,让读者随着文章思考,设置悬念,吸引读者等作用。考生依据上述思路结合文章内容来回答即可。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

补写出下列各句名篇中的空缺部分。

黄鹤之飞尚不得过,                                         (李白《蜀道难》)

                ,肇赐予以嘉名。                               (屈原《离骚》)

彼童子之师,                    ,非吾所谓传其道解其惑者也。   (韩愈《师说》)

                ,用之如泥沙。                             (杜牧《阿房宫赋》)

                ,不知东方之既白。                           (苏轼《赤壁赋》)

伤心秦汉经行处,                               (张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

先帝不以臣卑鄙,          ,三顾臣于草庐之中。             (诸葛亮《出师表》)

仁者不忧,          ,勇者不惧。                             (《论语·宪问》)

 

查看答案

阅读下面这首唐诗,回答问题。

过山农家

【唐】顾况

板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。

莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴。

(1)请比较分析一二句中的泉声鸡鸣的作用。(4分)

2)后两句诗中的莫嗔”“却喜,反映出山农怎样的心情?(2分)

(3)这首诗按什么顺序写的?请概括全诗的构思脉络。(4分)

 

查看答案

阅读下面的文言文,完成题。18分

于休烈,河南人也。至性贞悫,机鉴敏悟。自幼好学,善属文。举进士,授秘书省正字。转比部员外郎,郎中。杨国忠辅政,排不附己者,出为中部郡太守。值禄山构难,肃宗践祚,休烈迁太常少卿,知礼仪事,兼修国史。肃宗自凤翔还京,励精听受,尝谓休烈曰:君举必书,良史也。朕有过失,卿书之否?对曰:禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。时中原荡覆,典章殆尽,无史籍检寻。休烈奏曰:《国史》《实录》,圣朝大典,修撰多时,今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由,令府县招访。有人别收得《国史》《实录》,如送官司,重加购赏。前修史官工部侍郎韦述陷贼,入东京,至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史,献《五代帝王论》,帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌贤,以休烈修国史与己齐列,嫉之,奏为国子祭酒,权留史馆修撰以下之。休烈恬然自持,殊不介意。

代宗即位,甄别名品,宰臣元载称之,乃拜右散骑常侍,依前兼修国史,累封东海郡公,加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年,历掌清要,家无儋石之蓄。恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。笃好坟籍,手不释卷,以至于终。

大历七年卒,年八十一。是岁春,休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人,葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒,追悼久之,褒赠尚书左仆射,赙绢百匹、布五十端,遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣,少有其比。

                                      节选自《旧唐书于休烈传》
1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是3分  (    )

A.值禄山构难,肃宗践祚            践祚:帝王即位。

B.有德之君,不忘规过              规过:规劝有错之人。

C.而亲贤下士,推毂后进            推毂:推荐,推举。

D.遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰  宣慰:宣旨慰问。
2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是3分    

A.休烈性情忠诚,机敏聪明。他自幼好学,入仕后受到杨国忠排挤,离京到地方任职;安禄山叛乱以后,他曾巧妙地回答了肃宗关于史官职责的问题。

B.休烈审察形势,做好本职事务。当时历经战乱,典章史籍散佚,他提出购求当朝大典以备查检使用,最终得到前修史官韦述家藏《国史》一百余卷。

C.休烈淡泊名利,终生好学不倦。他虽遭贬职,却恬然处之,毫不在意,在朝三十余年,历任要职,并无多少积蓄;喜好典籍,终日捧读,直至去世。

D.代宗即位,鉴别官员的名望品德,于休烈受到宰相元载称赞,于是被授为右散骑常侍,虽然仍兼管修撰国史,但是因为有功,直接进升为东海郡公。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。8分

(1)时中原荡覆,典章殆尽,无史籍检寻(4分)

(2)宰相李揆矜能忌贤,以休烈修国史与己齐列,嫉之,奏为国子祭酒(4分)
4.于休烈一生除了为官清廉、淡泊名利外,还有哪些值得我们学习的地方?请简要概括。(4分)

 

查看答案

阅读下面的文言文,完成题。(19分)

林运使墓志铭

杨万里

公讳孝泽,字世传,莆田人也。少好词章,卓然自立,一时流辈罔不推表。宣和六年,登进士第。

建炎初,调南剑州顺昌县尉。会有告某贼欲犯城邑,公不谋同僚,不旁援,独计以为可先未发禽也,提兵宵征,黎明至其所,贼方槌牛酾酒,聚神祠中,乃突掩之,无一人免者。未几,丁太夫人忧,当论功,而郡僚有沮格者,通判吴建曰:使贼而张,州不保,况邑乎?是不可不赏!乃以闻。服除,授左承事郎,监建阳县麻沙镇税。秩满,调泉州晋江县丞。太守器其详整,讼有积岁不决者,一以属公,靡不立断,人情服焉

知漳州,公年弥高矣,听决益精明。北边有衅,敛兵于漳以戍焉。前守匮于赋,故事戍者既行,居者增餐钱,而州不时给。其徒族立庭下不去,有猘色,公不为动,徐曰若辈欲反,必先杀我。餐钱极无几尔,独不可强取。叱令还营,取一二尤者置法,而令之,众服其

岁大疫,为糜粥药饵,路界。死不能掩埋者,官为棺敛。部使者上最,进提点广南东路刑狱,公力辞不就。天子高之,改除直秘阁,主管建宁府武夷山冲佑观。训词曰:循良之吏吾所重,止足之人吾所敬,重秘之直吾所惜。朝廷方行综核之政,切齿污吏。有言丞相者曰:林公虽老,持节乡部,肃清一路,独不可耶?丞相然之,白上,除公本路转运副使。命下,八郡耸然曰:此真监司也。公即以乡里引嫌,有旨公入奏,公谓所知曰广南之命既得辞矣,顾拜今命,辞远乐近,非人臣义。章再上,朝廷知不可强致,复俾祠禄,是岁乾道六年也。明年正月十八日疾终,得年八十有三。

公性淡然,无外嗜。与人交,一见倾底里;至遇事,凛不可犯。南康、临漳岁倚山泽之入以佐公币,公尽捐俾民。遇过使客,燕享俭而敬,宾亦欣然满意。公自律清苦,一夕视事,竟有持烛送公至内者,公曰:此官烛也,亟命持去。

注释:猘zhì,狂犬,猛犬。祠禄,官名。宋制,大臣罢职,令管理道教宫观,以示优礼,无职事,但借名食俸,谓之祠禄niè古代竖在大门中央的短木。
1.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)( 

A.公不谋同僚,不旁援            檄:檄文

B.而令月之,众服其暇            更:赔偿

C.岁大疫,为糜粥药饵,路界。    赒:救济

D.有旨公入奏                    趣:催促
2.下面句中加点的虚词的意义和用法相同的一项是(3分)  

A.天子高,改除直秘阁    君将哀而生

B.敛兵漳以戍焉          有言丞相者曰

C.使贼而张,州不保      臣死不避,卮酒安足辞

D.公尽捐俾民            客往赴秦军
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语(9分)

(1)太守器其详整,讼有积岁不决者,一以属公,靡不立断,人情服焉。(5分)

(2)前守匮于赋,故事戍者既行,居者增餐钱,而州不时给。(4分)
4.请简要概括林运使为官有哪些优秀的品质?(4分)

 

查看答案

把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是(3分)   

好的散文家是旅人,他只是如实记下自己的人生境遇和感触。

他知道自己是易朽的,自己的文字也是易朽的,不过他不在乎。

这个世界已经有太多的文化,用不着他再来添加点什么。

另一方面呢,他相信人生最本质的东西终归是单纯的,因而不会永远消失。

这境遇也许很平凡,这感触也许很普通,然而是他自己的,他舍不得丢失。他写时没有想到读者,更没有想到流传千古。

他今天所拣到的贝壳,在他之前一定有许多人拣到过,在他之后一定还会有许多人拣到。

A①⑤②③④⑥    B①⑥③②④⑤

C③⑥④②①⑤    D③②①④⑤⑥

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.