请以“不能没有你”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）情感真挚，内容具体。（2）不少于800字。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。
雾霾成因的“积累说”是基于雾霾形成的机理提出的。众所周知，环境是有自净能力的。当受到污染时，在物理、化学和生物的作用下，__________。如大气，大气的稀释、扩散、氧化等物理化学作用，__________，这就是大气的自净能力。但如果污染物累积到一定数量，__________，洁净的空气就变成了雾霾空气。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ） 过去的数据时代，我们使用文件、文件夹、桌面这些东西。 。 。 。 。 ； 。我们处于整个互联网新时代的第一天，此时此刻最重要的。接下来我们就需要了解如何量化自己。
①过去的关键词是我，现在的关健词是我们
②所有的东西都在我们的数据流里，有信息、有新闻
③今天我们用云，用标签、流来比喻数据
④进入网络时代之后，数据就出现在网页上、链接里
⑤对现在来说，文件夹、网页什么的就不是最重要的数据
⑥过去的关键词是项目，现在的关健词是数据
A．④②①⑥③⑤ B．④③⑤②①⑥ C．⑥④③⑤②① D．⑥④②③⑤①
下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．我国将用3年、甚至5年的时间实现区域内校长教师交流的常态化，争取让每所学校都能有好的校长和教师。
B．《梦幻佛宫》是在我国世界文化遗产地唯一的球幕影院莫高窟数字展示中心影院上演的首部展现我国文化遗产的高分辨率球幕电影。
C．建立社会诚信，关键在于能否建立信用信息归集制度，把诚信嵌入到利益获取的关口，实现诚信获益、虚假失信亏利。
D．中秋晚会通过“借景”的方式将主舞台与观众席后方原有的太湖栈桥和渔港、渔船融为一体，观众真正看得见山水，淋漓尽致地表现苏州特色。
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
① 他是一个心地善良的人，但性格优弱、谨小慎微，做起事来总是 ，从来不敢越雷池一步。
② 当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果 ，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。
③ 想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状， ，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。
A. 故步自封 墨守成规 抱残守缺 B. 墨守成规 故步自封 抱残守缺
C. 抱残守缺 故步自封 墨守成规 D. 墨守成规 抱残守缺 故步自封
阅读下面的文字，完成后面的题。（25分）
塾师老周
老周在开封上过七年学，也算有学问了。老周瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老周嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。
人问：“老周，你有学问吗？”
老周红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论。”
人：“有，咋说不出来呢？”
老周叹息：“我跟你说不清楚，噪人之辞多，吉人之辞寡。”
但不管辞之多寡，学堂上，《论语》中“四海困穷，天禄永终”一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理？自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你们。”
四处流落七八年，老周终于在镇上落下了脚。
老周的私塾，设在东家老范的牛屋。老周亲题了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上。老范自家设私整，允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行了。十里八乡，便有许多孩子来随听。由于老周讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安逸罢了。但老周是个认真的人， 便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说：“我讲你们也不懂。”
如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老周说高兴个啥呀，恰恰是圣人伤了心，如果身边有朋友，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗？恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；这个远道来的人， 是不是朋友，还两说着呢；只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。徒儿们都说孔子不是东西。老周一个人伤心地流下了眼泪。
老周教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。拽开大步，一路走去，见人也不打招呼。有时顺着大路，有时在野地里。夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗。大家一开始觉得他是乱走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了。十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老周会被憋得满头青筋。一天中午，东家老范从各村起租子回来，老周身披褂子正要出门。两人在门口碰上了。老范想起今天是阴历十五，便拦住老周问：“老周，这一年一年的，到底走个啥呢？”
老周：“东家，没法给你说，说也说不清。”
这年端午节，老范招待老周吃饭，吃着吃着，又说到走上。老周喝多了，趴到桌角上哭着说：“总想一个人。半个月憋得慌，走走散散，也就好了。”
这下老范明白了 ：“怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。”
老周哭着摇头：“不会是他。”
老范：“如果是活着的人，想谁，找谁一趟不就完了？”
老周摇头：“找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点去了命。”
老范心里一惊，不再问了，只是说：“大中午的，野地里不干净，别碰着无常。”
老周摇头：“缘溪行，忘路之远近。”
又说：“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。”
老周的老婆叫银瓶，银瓶不识字，但跟老周一起张罗私塾，老周嘴笨，银瓶嘴却能 说，但她说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话，嘴像刮风似的，想起什么说什么。 人劝老周：“老周，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。”
老周一声叹息：“一个人说正经话，说得不对可以劝他；一个人胡言乱语，何劝之有？”
银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。逛一趟集市，买人几棵葱。 非拿人两头蒜；买人二尺布，非搭两绺线，夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把，从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄稼最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了过来：“东家，把老周辞了吧。”
老范：“为啥？ ”
老季：“老周教书，娃儿们都听不懂
老范：“不懂才教，懂还教个啥？”
老季：“不为老周。”
老范：“为啥？”
老季：“为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。”
老范挥挥手：“娘们儿家。”
又说：“贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼？”
这话被喂牲口的老宋听到了。老宋也有一个娃跟着老周学《论语》，老宋便把这话又带给了老周。没想到老周潸然泪下：“啥叫有朋自远方来？这就叫有朋自远方来。”
（选自刘震云 《一句顶一万句》有删改）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏。最恰当的两项是（5分）
A．本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格。如老周翻来覆去讲不清楚“四海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能。
B．文中老周毎月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老周酒后吐真言。暴露内心秘密。说出“总想一个人”时，才真相大白。
C．本文在人物关系的参照之中塑造老周的形象，如他对学生、银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性。
D．本文以白话口语为主，又掺入了方言和文言，读来别有风味，同时，这样的语言既契合老周的身份和生活环境，也暗合他的尴尬处境，
E．文虽只是选段，但故事情节相对完整，作者以简约沉稳的白描手法，生动地塑造了人物群像，展开了一幅北方村镇的风俗画卷。
（2）东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析，（6分）
（3）老周对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。（6分）
（4）老周这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。（8分）
