对下列句子的理解不够正确的一项是（ ）
A．“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”的比喻。”
——说明人通过后天的学习可以超越前人。（《劝学》）
B．“万山红遍，漫江碧透，鹰击长空，鱼翔浅底。”（《沁园春•长沙》）
——将一个个单一的意象，组成有时空距离的、层次感强的有机画面，使其产生连贯、对比、烘托等作用，传达出更为丰富的思想感情。
C．“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。”（《获得教养的途径》）
——这句话的含义是：要想发现杰作的价值，获得真正的修养，我们得有对杰作认真对待的态度，得舍得花力气，下功夫。
D．“如果我们把这种具象化的旅行，抽象为人生的旅途，我们不分彼此，都是苦旅者。”（《前方》）
——本句要说的就是人生其实就是一场苦旅，不论条件好坏，其实一生都是充满艰辛，或者是物质的，或者是精神、心灵的。
下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（ ）
A. 小学而大遗，吾未见其明也
B. 不如须臾之所学也
C. 今之众人，其下圣人也亦远矣
D. 其闻道也固先乎吾，吾从而师之
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．生乎吾前 君子博学而日参乎己
B．于其身也，则耻师焉 位卑则足羞，官盛则近谀
C．古之圣人，其出人也远矣 其皆出于此乎
D．非能水也，而绝江河 取之于蓝，而青于蓝
下列各项中最适合填在横线上的一项是（ ）
某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。 。
A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀
B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣
C．这既是我校的自豪，也是他本人的自豪
D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲
对下列行业对联的说明不正确的一项是（ ）
A．架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。（药 店）
B．珠玉光辉琉璃世界，中天皓月太空明星。（灯具店）
C．不遇知音众声俱寂，偶然雅集百乐齐鸣。（乐器店）
D．竹树楼台弹指即现，烟云邱壑着纸而成。（照相馆）
下列各句中，与例句的修辞手法相同的一项是（ ）
例句：我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
A．再给我两分钟，让我把记忆结成冰。
B．我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲。
C．我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤祼的情感。
D．我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊。
