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阅读下面文章,完成文后各题。 江南无雪 刘长春 故乡的冬天留给我童年与少年的,是...

阅读下面文章,完成文后各题。

江南无雪

刘长春

故乡的冬天留给我童年与少年的,是飘雪的记忆。

向暮时节,天阴沉着脸,云被风追着跑得飞快,气温骤降到零下几度的时候,大人们抬头望一眼灰暗的天空,说是快要下雪了!

不一会儿,先是窸窸窣窣的雨夹雪,那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦,就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键,丁丁东东。多少年过去了,这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳,会几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼,外面是不是真的下雪了。雪,说不上是什么时候,在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外,清冷的月光下,没有人踏雪而行,用不着着急,像林冲那样,一步高,一步低,踉踉跄跄,捉脚不住,雪夜上梁山。路上无人,田野无人。只有被风追逐着的雪,上下旋转着,左右飞舞着,飘飘洒洒,疏疏密密,忽而转身腾空,忽而前展双臂,然后,一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上,大自然正在上演一场优美的舞蹈,而雪的舞蹈是一种诗意的语言,关于天的辽远,关于风的吟唱,关于云的彩衣,关于雨的精魂……满心欢喜地躺回被窝,睡梦中又好像听见了,那纷至沓来的雪的脚步──走进我家的院子了,铺在你家的门槛外了,镶上他家的窗台了,漫过田间高高低低的小路了,平齐河边弯月似的石桥了……

清晨推门,眼前一亮:昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界,一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子,现在被大雪所掩盖,像在上面盖了一块洁白的手巾;两株挺拔的枣树,威风凛凛地披挂着银色的甲胄,从四面八方伸出雪白的手臂,指向天空;小河结了厚冰,听不见流淌的声音,没有桥,也无须桥,有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野,眺望与地平线相接的远处,也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里,大地也睡着了──这不是长眠,这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。(梭罗《冬日漫步》)

当我不再是孩子,而是孩子的父亲的时候,关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里的白雪公主,向往冬天,向往寒冷,向往雪花飘飘的日子……可是冬天已经变得暖和了,没有寒冷,也没有雪。有几个冬日,天阴沉着脸,云被风追赶着跑得飞快,气温又骤然下降了,看样子是下雪的天气。还在上小学的儿子,迫不及待地问我:爸爸,什么时候下雪?我说:快了,这天准下雪!可是,雪,向往中的雪,孩子眼里的雪,被人千呼万唤着的雪,总是没有落下来。是啊,你的睫毛上和舌头上/没有落过甜雪花/怎能说懂得温柔/你没有审视过六角的雪花/你没有见过积雪成冰/没有听过夜半的冰裂/怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁……”(邵燕祥《雪》)

江南的冬天怎么不下雪了?四季不再分明了?──我回答不上。也许,孩子长大了,长了知识,一切都会自己解答。

但是,我盼望雪,依然想念过去有雪的日子。晚来天欲雪,能饮一杯无?现在,我家里有酒,有火炉,独酌以外,也喜欢雪夜有人敲门,举杯共饮,作通宵长谈。明朝酒醒,不妨雇一条小舟,一起往东湖看雪……

1.第三段中,作者写了哪些飘雪的记忆?请分条写出。(3分)

2.请简析第四段的表达特色并概括雪景的特征。(5分)

3.第五段画线句在文中有什么作用?请具体分析。(4分)

4.本文题为江南无雪,文中却用大量篇幅写雪,请结合全文回答作者这样写的意图。(6分)

 

1.①听落雪的碎玉之声;②多次爬出被窝看雪;③梦中的雪景。 2.运用比喻、拟人、引用等修辞手法,由近及远描写雪中的景物,突出雪后的洁净、辽阔和宁静。 3.内容上:表达了盼望之强和失望之深。形式上:①照应题目;②承上启下,从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪’的思考和忧虑。 4.①以昔日大雪反衬今日无雪,表现对环境恶化的忧虑和环境早日改善的愿望.②以我童年赏雪和儿子无雪可赏对照,希望孩子有快乐丰富的童年,能更好地认识自然和人生.⑧以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪相映衬,表达对人生美好情趣的渴望。 【解析】1. 试题解析:题干中问“作者写了哪‘些飘雪的记忆’”,本题考查对课文内容的理解和概括能力。解答此题应先理解本段写的是小时夜里下雪的情景。作者先叙述了听到“雪”的声音,再写由此引发的爬出被窝看雪,最后再叙述在梦中的雪景,用简洁的语言概括出来就是了。具体的方法就是划分第三节的层次并概括每一层的主要内容。第一层:开头至“这碎玉之声还萦回在我的耳际”;第二层:“夜里总是睡不稳”至“关于雨的精魂”;第三层:“满心欢喜地躺回被窝”至最后。
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考点分析:
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。

1)蟹六跪而二螯,                ,用心躁也。(荀子《劝学》)

2)君子博学而日参省乎己,                   。(荀子《劝学》)

3)鹰击长空,鱼翔浅底,                     。(毛泽东《沁园春·长沙》)

4)恰同学少年,         ;书生意气,挥斥方遒。(毛泽东《沁园春·长沙》)

5)位卑则足羞,                             。(韩愈《师说》)

6)闻道有先后,                   ,如是而已。(韩愈《师说》)

7                           ,渺沧海之一粟。(苏轼《赤壁赋》)

8                          ,抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)

9)飘飘乎如遗世独立,                      。(苏轼《赤壁赋》)

10)举酒嘱客,诵明月之诗,                  。(苏轼《赤壁赋》)

 

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阅读下面诗歌,回答后面问题。(共10分)

客中行

李白

兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。

但使主人能醉客,不知何处是他乡。

1)这首诗前两句是如何表现兰陵酒的,请简要分析。(5分)

2但使主人能醉客,不知何处是他乡两句,既出人意料,又在情理之中,请结合全诗加以分析。(5分)

 

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阅读下面文言文,完成后面题目。(共20分)

胡广字伯始,南郡华容人也。广少孤贫,亲执家苦。既到京师,试以章奏,安帝以广为天下第一。

顺帝欲立皇后,而贵人有宠者四人,莫知所建,议欲探筹,以神定选。广与尚书郭虔、史敞上疏谏曰:窃见诏书以立后事大,谦不自专,欲假之筹策,决疑灵神。篇籍所记,祖宗典故,未尝有也。恃神任筮,既不必当贤;就值其人,犹非德选。宜参良家,简求有德,德同以年,年钧以貌,稽之典经,断之圣虑。政令犹汗,往而不反。诏文一下,形之四方。臣职在拾遗,忧深责重,是以焦心,冒昧陈闻。帝从之,以梁贵人良家子,定立为皇后。

时陈留郡缺职,尚书史敞等荐广。曰:臣闻德以旌贤,爵以建事。窃见尚书仆射胡广,体真履规,谦虚温雅,博物洽闻,探赜穷理。柔而不犯,文而有礼,忠贞之性,忧公如家。不矜其能,不伐其劳,翼翼周慎,行靡玷漏。密勿夙夜,十有余年,心不外顾,志不苟进。臣等窃以为广在尚书,劬劳日久,后母年老,既蒙简照,宜试职千里,匡宁方国。陈留近郡,今太守任缺。广才略深茂,堪能拨烦,愿以参选。

广典机事十年,出为济阴太守,复为汝南太守,入拜大司农。汉安元年,迁司徒。质帝崩,代李固为太尉。以定策立桓帝,封育阳安乐乡侯。又拜司空,告老致仕。寻以特进征拜太常,迁太尉。

灵帝立,与太傅陈蕃参录尚书事。时年已八十,而心力克壮。继母在堂,朝夕瞻省,傍无几杖,言不称老。及母卒,居丧尽哀,率礼无愆。性温柔谨素,常逊言恭色。虽无謇直之风,屡有补阙之益。

自在公台三十余年,历事六帝,礼任甚优,每逊位辞病,及免退田里,未尝满岁,辄复升进。凡一履司空,再作司徒,三登太尉,又为太傅。其所辟命,皆天下名士。与故吏陈蕃、李咸并为三司,时人荣之。年八十二,熹平元年薨。           

(选自《〈后汉书〉列传第三十四》,有删改》
1.对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是(3分)

A欲假之筹策,决疑灵神          假:借助

B宜参良家,求有德            简:选拔

C以特进征拜太常                寻:不久

D凡一履司空,作司徒            再:再次
2.下列句中划线词,用法和意义相同的一项是(3分)

A臣闻德以旌贤,爵建事            醉则更相枕卧,卧而梦

B时年已八十,心力克壮            冰,水为之寒于水

C无謇直之风,屡有补阙之益        有槁暴,不复挺者,輮使之然也

D顺帝欲立皇后,而贵人有宠四人      ,所以传道受业解惑也
3.把下列文言文语句翻译成现代汉语。(11分)

1)不矜其能,不伐其劳,翼翼周慎。(4分)

2)朝夕瞻省,傍无几杖,言不称老。(3分)

(3)纵一苇之所如,凌万顷之茫然(4分)
4.请简要概括尚书史敞等人推荐胡广担任陈留太守的理由。3

 

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下列各句中文言句式与其它三项不同的是(3分) 

A.蚓无爪牙之利,筋骨之强上食埃土,下饮黄泉。

B.以为凡是州之山水有异态者,皆我有也。

C.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。

D.客有吹洞箫者,倚歌而和之。

 

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下列各组句子中,划线的词不属于同一词类活用现象的一组是(3分) 

A.骊山构而西折            月明星稀,乌鹊

B.后秦击赵者再,李牧连  舞幽壑之潜蛟,孤舟之嫠妇

C.上食埃土,饮黄泉        方其破荆州,江陵,顺流而东也

D.假舟楫者,非能        以事秦之心天下之奇才

 

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