下列对文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A. “汉元年”不是年号纪年法。中国从秦始皇起开始有年号，如《游褒禅山记》中的“至和元年”、《琵琶行》中的“元和十年”都是年号纪年法。
B. “路”是中国古代宋、元时的行政区域名称。在宋代时的“路”，相当于现代的“省”。
C. “古人幼时命名，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。
D. “仁宗”为庙号。庙号源于商朝，古代帝王死后，据其生平事迹，在太庙立室奉祀时起的名号。
下列文学常识和对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A. 中国第一本漫画册由丰子恺出版，他还出版了《缘缘堂随笔》等散文集。其散文情感真诚蕴藉、笔法自然洒脱，形式灵活多样，能于平凡琐细处寓深意，在淡泊飘逸中见真情。
B. 《埃菲尔铁塔沉思》一文由登临铁塔“所见”，触发作者的“沉思”，表达了作者对人生的独特感悟，作者沉浸在自己的感受和思索中，铁塔仿佛只是触发作者“沉思”的契机和媒介。
C. 汪曾祺，早年毕业于西南联大，在短篇小说的创作上颇有成就，他的小说被称为“诗化小说”。《葡萄月令》用月令体的结构，记叙了葡萄生长的过程和果园里的劳作，文章充满喜悦之情。
D. 茅盾的代表作有长篇小说《子夜》《腐蚀》，中篇小说《蚀》三部曲（《春蚕》《秋收》《残冬》），短篇小说《邻家铺子》。他捐资成立的“茅盾文学奖”是中国长篇小说的最高文学奖项之一。
下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
A. 踱步（duó） 狡黠（xié） 屏弃（bǐnɡ） 悬崖勒马（lēi）
B. 瞥见（piē） 笨拙（zhuō） 澄澈（chénɡ） 矫枉过正（jiǎo）
C. 憎恶（zènɡ） 抽搐（chù） 薄礼（báo） 伤痕累累（lěi）
D. 刨刀（páo） 眩晕（xuàn） 充塞（sè） 耳濡目染（rú）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）漫江碧透，_______________。 《沁园春·长沙》
（2）_______________，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 《诗经·氓》
（3）至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，______________________。《荆轲刺秦王》
（4）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。______________________。《离骚》
（5）采之欲遗谁？ 所思在远道。 ______________________。 《涉江采芙蓉》
（6）呦呦鹿鸣，食野之苹。______________________。 《短歌行》
（7）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。______________________。《归园田居》
（8）______________________。后之视今，亦犹今之视昔。 《兰亭集序》
（9）耳得之而为声，目遇之而成色，______________________。《赤壁赋》
（10）有志矣，不随以止也，______________________。 《游褒禅山记》
作文。
风景一般指自然风光、人文景观；也泛指人间真情、生活场景等。
请以“留在我心底的风景”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；
（2）不少于800字；
依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
精读之外，还需要略读。就教学而言， ；但就效果而言， 。实践证明，有了精读的训读， ，从而养成毕生不懈的浓厚阅读兴趣。
① 略读是主体，精读只是补充 ② 精读是主体，略读只是补充
③ 精读是准备，略读才是应用 ④ 精读才是应用，略读是准备
⑤我们就可以进行广泛的应用 ⑥我们就可以进行广泛的略读
A．①③⑤ B．②④⑤ C．①④⑥ D．②③⑥
