下列括号中对句中加点间的解释，全部正确的一项是
A. 善 (欣喜，叹羡）万物之得时，感吾生之行休
谛戍之众，非抗 (抵御，抵抗）于九国之师也
厚赏不行，重罚不用，而民自治（太平，安定）
直前诟虏帅失信，数（列举罪状）吕师孟叔侄为逆
B. 以父母之通体行殆(危险），而死有余责 矫作 (假托，诈称）
诏纷出，钩党之捕遍于天下
人君当（主持，担当）神器之重，居域中之大
相如虽驽（怯懦), 独 (岂，难边)畏廉将军哉
C. 王必（果真，假使）无人，臣愿奉璧往使
念高危则思谦冲而自牧（约束，修养）
追亡逐北 伏尸百万流血漂橹（划船用工具）
遂许斋王日，舍（安置）相如成专（传舍，宾馆）
D. 将崇极天之峻，永保无疆之休（美好福祉）
越国以鄙（把…当作边邑）远，君知其难也
策（拄）扶老以流憩 时矫（昂起）首而遐观
安土息（使…休养生息）民以待其敝（败坏）
与下文意旨最接近的一项是
坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，比机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想像。时间，你带得走歌者带不走歌。
A. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
B. 不惜歌者苦，但伤知音稀。
C. 屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。
D. 诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。
在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
经典的意义，首先在于它是一个智慧的对话者。 、 。 、 、 。我读经典，一直有个卑微的念头，希望自己的心智能够配得上经典。
①在我看来，经典首先是一个对话者。
②人们常把经典比作 “教科书”
③你是个什么样的人，便会遇到什么样的人
④它的价值与意义，取决于与之对话的那个对话者
⑤你遇到了什么样的人，你便会成为什么样的人
A. ①④②③⑤ B. ②①④③⑤ C. ②④⑤③ D. ③⑤④②①
下列句子中，没有语病的一组是
A. 上港集团为球队聘请了瑞典教练埃里克松，在短短一年内就凭借丰富的经验把上港对打造成了一支中超强队，为上港集团争得了不少荣誉。
B. 作为现代文化革命的主将，鲁迅先生的内心既坚硬如铁又容清似水，他的一生，就是 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的真实写照。
C. 文化情感类节目《朗读者》每周一个主题词，嘉宾围绕主题词分享人生故事，朗读一段曾经打动自己，激励自己甚至改变自己的文字。
D. “记得绿罗裙，处处怜芳草”这两句词，何以具有不朽的艺术魅力？原因之一，是缘于它在读者心中营造了一种“甜美的忧郁”的境界。
下列诗句中，没有运用比喻手法的一项是
A. 独怜京国人南窜， 不似湘江水北流。（杜审言《渡湘江》)
B. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
C. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
D. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
一部《水浒传》， 近百万言。作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“败落”二字，便 出景象。待武松走上冈子时，又这样写到：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。”这是令人 ，难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。”
A. 林林总总 渲染 毛骨悚然 B. 洋洋洒洒 点染 毛骨悚然
C. 林林总总 点染 心惊胆战 D. 洋洋洒洒 渲染 心惊胆战
