填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是。
孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。 ① 孩子随着年龄的增长，消费愿望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多。这时 ② 不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱。③ 家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费④ 产生某种不良后果。一般情况下，家长 ⑤ 可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可 ⑥ 又无钱可用的情况时，可让孩子预支一部分零花钱，但是一定要跟他说清楚：预知的部分必须在下次的零花钱中扣除。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 但是 | / | 于是 | 而 | 不 | 却 |
B | / | 假如 | 所以 | 从而 | 应该 | 却 |
C | 因为 | 如果 | / | 而 | 只 | 而 |
D | 毕竟 | 要是 | 因此 | / | 仅 | 但是 |
A. A B. B C. C D. D
下列各句中，没有语病的一句是
A. 《欢乐颂》第二季能否延续观众的代入感。让每个观众继续找到自己生活体验的参照系。是其保持成功的关键
B. 中国传统24节气是一项具有非常广泛影响。且蕴含丰富科学知识，体现中华智慧的文化遗产。即便在现代社会，对我们认识自然安排生产，生活扔具有重要价值。
C. 不同的人对高考有不同的期待，对高考的评价反应了人们对社会公平等诸多现实问题。
D. 事实证明，只有真正愿意。与消费者进行精神沟通的品牌，只有真正坚守初心的品牌。更能获得消费者的青睐的目光。
下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①如果有一天人们司空见惯了绵延不散的雾霾，那我们还如何走出这令人窒息的污染围城？
②他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。
③《中国诗词大会》带着深埋于中国人心中的文化基因，用国人耳熟能详的诗词，在带领观众重温中华经典的同时，完成了一次沟通古今的精神之旅。
④2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，不仅穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的路上丝绸之路；而且杨帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。
⑤近年来，有关部门采取了一系列措施强化虚拟广告的监管，使得滥竽充数的广告得到了一定程度的遏制。
A. ③④⑤ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②④⑤
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）陶渊明在《归去来兮辞》中描写自己在辞官归乡途中轻舟快风的两句是 ， 。
（2）庄子在《逍遥游》中用 来描写大鹏击水三千里后徙于南冥时的情景。
（3）为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在《陈情表》中表明自己很想官职显达的句子是： ， 。
古代诗歌阅读
狂夫
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水①即沧浪。
风含翠筱②娟娟净，雨裛③红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
【注】①百花潭：即浣花溪，杜甫草堂在其北。沧浪，指汉水支流沧浪江。《孟子》："沧浪之水清兮，可以濯我缨。"随遇而安之意。②筱（xiǎo）：细小的竹子。娟娟净：秀美光洁之态。③裛（yì）：滋润。红蕖，粉红色的荷花。冉冉香，阵阵清香。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 作为自画像，《狂夫》一诗弥足珍贵，展示了一个生活贫困、饱经患难，却超脱豁达、疏狂不羁的诗人形象。
B. 首联儿点名草堂所在，表面写景，实则写人，以身居偏僻的草堂暗示“狂夫”的疏放。
C. 颔联描写草堂景物，景中含情。上句言翠竹迎风，呈其疏秀；下句言红荷沾雨，吐其芬芳。
D. 颈联写客中少助，生活局促的情景。昔日厚禄故人书信断绝，稚子形色凄凉。用语十分陈痛，欲抑先扬为，下文张本。
E. 尾联点题，升华主旨。诗人不被生活的磨难压倒，始终用一种狂傲的态度来对待世俗人生，这就是诗人的“疏放”。
2.“风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香”一句历来为人称妙，试分析其妙处。
文言文阅读
沈周，字启南，长洲人。祖澄，永乐间举人材，不就。所居曰西庄，日置酒款宾，人拟之顾仲瑛。伯父贞吉，父恒吉，并抗隐。构有竹居，兄弟读书其中。工诗善画，臧获亦解文墨。邑人陈孟贤者，陈五经继之子也。周少从之游，得其指授。年十一游南都作百韵诗上巡抚侍郎崔恭面试《凤凰台赋》援笔立就恭大嗟异。及长，书无所不览。文摹左氏，诗拟白居易、苏轼、陆游，字仿黄庭坚，并为世所爱重。尤工于画，评者谓为明世第一。
郡守欲荐周贤良，周筮《易》，得《遁》之九五，遂决意隐遁。所居有水竹亭馆之胜，图书鼎彝充牣错列，四方名士过从无虚日，风流文彩，照映一时。奉亲至孝。父殁，或劝之仕，对曰：“若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下。”居恒厌入城市，于郭外置行窝，有事一造之。晚年，匿迹惟恐不深，先后巡抚王恕、彭礼咸礼敬之，欲留幕下，并以母老辞。
有郡守征画工绘屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被摄。或劝周谒贵游以免，周曰：“往役，义也，谒贵游，不更辱乎！”卒供役而还。已而守入觐，铨曹问曰：“沈先生无恙乎？”守不知所对，漫应曰：“无恙。”见内阁，李东阳曰：“沈先生有牍乎？”守益愕，复漫应曰：“有而未至。”守出，仓皇谒侍郎吴宽，问“沈先生何人？”宽备言其状。询左右，乃画壁生也。比还，谒周舍，再拜引咎，索饭，饭之而去。周以母故，终身不远游。母年九十九而终，周亦八十矣。又三年，以正德四年卒。
（节选自《明史》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 年十一/游南都/作百韵诗上/巡抚侍郎/崔恭面试《凤凰台赋》/援笔立就/恭大嗟异
B. 年十一/游南都/作百韵诗上/巡抚侍郎崔恭/面试《凤凰台赋》/援笔立就/恭大嗟异
C. 年十一/游南都/作百韵诗/上巡抚侍郎崔恭/面试《凤凰台赋》/援笔立就/恭大嗟异
D. 年十一/游南都/作百韵诗/上巡抚侍郎/崔恭面试《凤凰台赋》/援笔立就/恭大嗟异
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 臧获，古代对奴婢的贱称。臧，男奴隶；获，古代对女婢的贱称。
B. 举，由中央向地方政府委派品行端正的人，任以官职
C. 入觐，只地方官员入朝觐见帝王。
D. 铨曹，主管选拔官员的长官。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 沈周文章模仿左丘明，诗歌效仿白居易、苏轼、陆游，书法模仿黄庭坚，一并被世人钟爱，特别擅长绘画，连他的佣人都懂得一些写作方面的学问。
B. 沈周一生厌入官场，素爱山林，欲行孝道，先后有巡抚王恕、彭礼都一以礼待他，要留他在自己的幕府中，沈周一概用母亲年迈为由辞谢了。
C. 沈周居住的地方有水竹亭馆风景优美，图书鼎彝满屋错杂排列，各地名士往来没有一天空着，风雅文采，辉映一时。
D. 文章写郡守与沈周之间的故事，主要是表现沈周在当时影响之大及其匿迹隐遁之志。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）父殁，或劝之仕，对曰：“若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下。”
（2）比还，谒周舍，再拜引咎，索饭，饭之而去。
