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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使箍段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使箍段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

游泳在中国可谓一项古技。《诗经)中《国风•邶风•谷风》就有“就其深矣,方之舟之,就其浅矣,泳之游之”。说明早在用代, ①  。《北游录•纪闻上》记载渔民“入水捕鱼,口噉一,手捕其二,跃岸称贺”。 游泳是古人用来捕鱼的看家本事,但是嘴里叼一只鱼,②   , 显然不是单纯的捕鱼活动,“跃岸称贺”的描写,则表明这更像是一投展示水性的表演,③  由此可见一斑。

 

①当时人们就已会游泳②手上握两条鱼③古人游泳本领之高(每处2分) 【解析】试题分析:本题考查既考查句子的连贯性,又考查学生对文段的总结概括能力,及文段的推断能力。这段文字介绍的是“游泳”,第一句“游泳在中国可谓一项古技”是总领句。第一处,前面说“说明早在古代”,可见此处是说古代的情况,具体的情况应与前面引文“就其深矣,方之舟之,就其浅矣,泳之游之”有关,应是说古代的人就已经会游泳。第二处,前面说“游泳是古人用来捕鱼的看家本事,但是嘴里叼一只鱼”,这是对前面引文的解说,“入水捕鱼,口噉一,手捕其二,跃岸称贺”,横线上的内容应是解说“手捕其二”。第三处,应是对上文的小结,应是说古人的游泳本领高超。  
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下列各句中,表达得体的一句是

A. 咱们高中毕业时,你送我的礼物,我一直惠存着。

B. 你的大作我已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。

C. 非常感谢贵公司的热情款待,祝贵公司财源滚滚。

D. 尽管只是绵薄之力,但他费了很大的功夫,我们应该感谢。

 

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下列各句中,没有语病的一句是

A. 由于家长在孩子心目中的崇高地位,以及代与代之间的学院亲情,家长的训谕比起他人教诲更容易被孩子接受,被通过熏陶濡染而人耳人心。

B. 高考期间,各地公安交通部门将通过开辟绿色通道、设立考护飞小分队等方式,为运送考卷、接送考生车辆提供通行便利,做好应急救助服务。

C. 高中生恰好处于青春叛逆期,家长要考虑到他们的自尊心,处理问题切忌简单粗暴,或一昧说教而不顾孩子的感受,相互尊重是化解矛盾的的关键。

D. 中国文化所追求的天人合一的思想,让历代文人制作出了许多意境深远的经典作品。让人类的心灵到极大的安抚与提升,散文的高下取决于其境界 。

 

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下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是

①航空母舰巡洋,天舟一号巡天,C919大型客机巡航,海域可燃冰试采成功,这些大国重器卓尔不群,不正说明中国综合国力的提升吗?

②尤其是月朗星稀、夜深人静之际,望着窗外的远方,一点光亮便会勾起思乡之情,想起家乡的炉火、年迈的父母、四邻的家长里短

③萧红后期的写作,将对国家民族的关心转移到另一个焦点上:批判国民性的痛疾。因为这些痼疾是中国积贫积弱及受列强欺侮的根源。

④放眼生活 “大咖”“城会玩”“有钱任性”“累觉不爱”等流行语稍纵即逝,别说翻译为外语, 生活稍微闭塞一点的国人都搞不懂它们的含义。

⑤近期,《摔跤吧!爸爸》意外走红,圈粉无数,令那些“剧情不够,明星来凑”或“票房要想好,特效不能少” 的套路电影鞭长莫及

A. ①⑤    B. ②③    C. ①④    D. ③⑤

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原《离骚》中“                    ”两句直抒胸臆、表白心志,写自己对美好德行的追求,至死不改。

(2)儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”。荀子在《劝学》中说“                    ”。

(3)眼泪在古人眼里有着深刻含义,常言道“男儿有泪不轻弹”,而白居易在《琵琶行》中则用“          ”一句,用泪水含蓄而深沉地表达了对琵琶女身世以及自己遭遇的感慨。

 

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阅读下面两首诗歌,完成小题。

汴河【注】怀古二首

皮日休

其一

万艘龙舸绿丝间,载到扬州尽不还。应是天教开汴水,一千余里地无山。

其二

尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。

【注】隋炀帝时,发动河南脊背诸郡民众,开掘了名为通济渠的大运河。运河主干在汴水一段,习惯上也称之为汴河。隋炀帝杨广经由此河游览扬州时被部将宇文化及杀死。

1.下列对这两首诗的鉴赏,不恰当的两项是

A. “万艘龙舸”指隋炀帝的船队。第一首诗描述了隋炀帝游览扬州的豪华船队以及大运河的地理环境。

B. “载到扬州尽不还”概括说明了隋炀帝的船队到达扬州后被扬州的迷人景色所陶醉,没有人愿意返回。

C. “尽道隋亡为此河”从隋亡于此河这种论调说起,紧接着反面设难,予以批驳,表明自己的观点。

D. “至今千里赖通波”肯定了开凿大运河的历史作用,其中“至今”二字表现了其造福时间之长。

E. 第二首诗末句以直接抒情的方式赞叹隋炀帝开凿大运河的历史功绩,认为可以与大禹治水相提并论。

2.这两首诗表现了诗人怎样的观点?请简要分析。

 

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