Question

阅读下面的文言文，完成小题。

贺兰祥字盛乐。其先与魏俱起，后有以良家子镇武川者，遂家焉。父初真，少知名，为乡闾所重。尚①太祖姊建安长公主。祥年十一而孤，居丧合礼。长于舅氏，特为太祖所爱。虽在戎旅，常博延儒士，教以书传。太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。年十七，解褐②奉朝请，加威烈将军。祥少有胆气，志在立功。寻擢补都督，恒在帐下。从平侯莫陈悦，又迎魏孝武。以前后功，封抚夷县伯。仍从击潼关，获东魏将薛长孺。又攻回洛城，拔之。还，拜左右直长，进爵为公。

十四年，除都督、荆州刺史，进爵博陵郡公。先是祥尝行荆州事虽未期月颇有惠政至是重往百姓安之由是汉南流民襁负而至者日有千数。远近蛮夷，莫不款附。祥随机抚纳，咸得其欢心。时盛夏亢阳，样乃亲巡境内，观政得失。见有发掘古冢，暴露骸骨者，乃谓守今日：“此岂仁者之为政耶！”于是命所在收葬之，即日澍雨。是岁，大有年。州境先多古墓，其俗好行发掘，至是遂息。

祥虽太祖密戚，性甚清素。州境南接襄阳，西通岷、蜀，物产所出，多诸珍异。时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。梁雍州刺史、岳阳王萧詧③钦其节俭，乃以竹屏风、絺绤④之属及经史赠之。祥难违其意，取而付诸所司。太祖后闻之，并以赐祥。

十六年，拜大将军。太祖以泾、渭溉灌之处，渠堰废毁，乃命祥修造富平堰，开渠引水，东注于洛。功用既毕，民获其利。

周孝闵帝践祚，进位柱国，迁大司马。时晋公护执政，祥与护中表，少相亲爱，军国主事，护皆与祥参谋。

武成初，吐谷浑侵凉州，诏祥与宇文贵总兵讨之，破之。抚安西土，振旅而还。进封凉国公。保定二年薨，年四十八。谥曰景。

（选自《周书·贺兰祥传》，有删改）

[注]①尚：指娶公主为妻。②解褐：指脱去布衣担任官职。③詧(chá)：人名。④絺绤(chīxì)：葛布的统称。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A. 后有以良家子镇武川者，遂家焉          家：定居

B. 为乡闾所重                            重：看重

C. 诏祥与宇文贵总兵讨之                  总：统领

D. 远近蛮夷，莫不款附                    款：款待

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 先是祥/尝行荆州事/虽未期月/颇有惠政/至是/重往百姓安之/由是汉南流民襁负而至者/日有千数

B. 先是/祥尝行荆州事/虽未期月/颇有惠政/至是重往/百姓安之/由是汉南流民襁负而至者/日有千数

C. 先是/祥尝行荆州事虽未期月/颇有惠政/至是重往/百姓安之/由是/汉南流民襁负/而至者日有千数

D. 先是祥尝行荆州事/虽未期月颇有惠政/至是重往/百姓安之/由是/汉南流民襁负而至者/日有千数

3.以下六句话，分别编为四组，全都属于贺兰祥惠民业绩的一组是

①随机抚纳，咸得其欢心            ②亲巡境内，观政得失

③乃谓守令曰：“此岂仁者之为政耶!”④命所在收葬之

⑤难违其意，取而付诸所司           ⑥修造富平堰，开渠引水

A. ①③⑤    B. ①④⑥    C. ②④⑤    D. ②③⑥

4.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是

A. 贺兰祥少时就有胆略勇气，志在建立功业，从十七岁开始担任官职，后来在对东魏和吐谷浑的战斗中，都获得胜利，官爵得到晋升。

B. 贺兰祥的母亲是周太祖的姐姐，他虽然是太祖的近亲，但是品性清正俭素；他的节俭作风也受到邻国雍州刺史、岳阳王萧督的钦敬。

C. 贺兰祥出身贵族，年少丧父，守孝符合礼仪；在舅舅家长大，很受太祖钟爱，虽然在军旅中，却不断多方聘请儒生教自己学习典籍。

D. 贺兰祥一直受到太祖的信赖，多次被委以重任；周孝闵帝即位之后，执掌朝政的晋公护对他也非常倚重，军国大事都与他商议谋划。

5.把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1) 州境先多古墓，其俗好行发掘，至是遂息。

(2)时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。

Answer

1.D

2.B

3.B

4.C

5.（1）州郡境内原先有很多古墓，那里的习俗有自行挖掘的习惯，到这时终于停止了。

（2）当时已经与梁国互通友好，使者来来往往，官方和私人赠送的礼品，（贺兰祥）一概都不接受。

【解析】

1.试题分析：D“款”应为“诚心，真诚，诚恳”

2.试题分析：这里可根据实词断句法。即在读懂全文，了解所点断文章的大致内容的基础上，通过找名词与动词来组句，先断开能断的句子。如果是叙述性的文章，就要弄懂故事的基本情节；若有人物对话，就要弄清谁与谁对话，讲的什么话。如是说理性文章，则要弄明白谈了哪些问题，表明了怎样的观点。同现代汉语语法一样，古文中的主语、宾语一般是名词（代词），谓语多是动词，主语、谓语与宾语是句子的主干，而谓语是句子的核心。因此，抓住谓语动词，分析动词与它前后词语之间的关系，就能正确断句。

3.试题分析：②是其“巡境内，观得失”的调研活动，与“惠民”无关。③是说为官者的要求和对下级官员的批评，属于“惠民语言”不属于“惠民业绩”⑤是说他“清素”的性格。

4.试题分析：C项中“教自己”，不准确，原文是太祖多方请儒生教贺兰祥学习诗书经传等在内的典籍

5.试题分析：得分点：（1）是，这；遂，就。（2）行李：古今异义，出使的人。