阅读下面的文字,完成小题。
“元曲”包括元杂剧和散曲,照通常的理解,前者属于“戏剧”,后者属于“诗”,我们的元曲研究也基本上是按此一分为二而进行的。但对关汉卿而言,他是否也有“戏剧”与“诗”的分别呢?如果有,它们的分别在何处?王国维在《宋元戏曲史》中说:“套数则合一宫调中诸曲为一套,与杂剧一折略同。但杂剧以代言为事,而套数则以自叙为事,此其所以异也。”
实际上,杂剧与散曲(王国维所谓的“套数”)有时并不易分别。赵景深先生《元人杂剧钩沉》中收入的套曲,当归为杂剧还是归为散曲,实际上还可以继续探讨的。同样的,《全元散曲》中的很多套曲,加上角色、宾白便与杂剧无异。杂剧与散曲的距离是否像我们想象的那样遥远?杂剧研究、散曲研究的两分显然不利于我们更深刻地理解元曲。
王国维《宋元戏曲史》断然将《元曲选》收入的明初贾仲明等所作六种杂剧排除于元曲之外,后来的研究者一般也依从王氏的区分,至于明代前期朱权、朱有燉继续进行的北杂剧创作,自然应归为“明杂剧”的研究范围。作为历史性研究,这样的区分无可厚非,但分割包片的研究有时却不利于较深入的研究。我们现在面对的元杂剧的基本材料,主要是《元刊杂剧三十种》以及明万历年间的明抄、明刻本元人杂剧。元刊杂剧为民间坊刻本,错讹、残缺甚多,并不能代表元杂剧创作的“本来面目”。而朱有燉的杂剧现存明永乐、宣德年间的藩府原刻本,由于朱有燉作杂剧有意追求“金元风范”,所以他的现存剧作可能反映出一些杂剧创作的“本来面目”。又如《脉望馆钞校本古今杂剧》最初发现时,曾引起很大的轰动。但半个世纪以来,除孙楷第、王季烈等先生曾作出一些考辨工作外,对于《脉望馆钞校本古今杂剧》,特别是其中的抄本杂剧,还缺少进一步的研究,而抄本杂剧可能反映了元杂剧表演形态等方面的问题。朱有燉的杂剧和脉望馆抄本杂剧长期不被重视,当然也有历史原因。前者出自贵族之手,后者染有帝王家的色彩。
80年代以来,戏曲文物研究成为戏曲研究的一个重要分支,《中华戏曲》杂志的同仁们做了很多这方面的工作。山西新绛元墓戏雕的发现以及山西上党《迎神赛社礼节传簿》的发现,都是80年代元曲研究的大事。但是,戏曲文物研究所取得的重大成绩并没有在同期或稍后的杂剧研究中反映出来。有的研究者习惯于沿着既有的逻辑思路奔驰,昧于纸上而不及地上。如元杂剧的表演体制、元杂剧的流布等问题,如果忽略戏曲文物的研究而径直作出结论,都是很危险的。
自近代以来,“白话文学”、“俗文学”倍受青睐,元曲研究(主要是元杂剧)适逢其时。新中国成立以来,重视有“人民性”的文学,元曲因为有“丰富的人民性”也得到高度评价。在雅与俗的取舍之间,元曲似乎总近于“俗”,所以与文人士大夫的雅词属两家。从学科建设看,也有理由分别归为曲学与词学。但元曲果真属于“俗文学”么?元曲乃宋金词之变,这是明清人比较一致的看法,今人多以为是无根之谈。在近人吴梅、王易等研究者那里,词、曲的研究也仍未分家。赵山林先生对金词、元曲关系演变的考察,或可开阔我们的视野。
元曲研究不能局限于元曲,仅仅凭借《元曲选》、《元曲选外编》和《全元散曲》,外加上《录鬼簿》《中原音韵》和《太和正音谱》,在过去不够,在今日更显局促。多一点纵横上下,很有必要。
(摘编自邹德艳《二十世纪元曲研究刍议》,有改动)
1.下列关于原文内容的表述.不正确的—项是
A. —般来说,“元曲”是由元杂剧和散曲两部分组成,按照文学作品的样式来说,元杂剧属于“戏剧”,散曲属于“诗”。
B. 王国维认为散曲同—宫调中的各曲合为一个套数,大体相当于杂剧中的—折,但杂剧以代言为事,套数以自叙为事。
C. 《全元散曲》中的很多套曲加上角色,宾白便具有了杂剧的艺术特征,这说明元杂剧和散曲在艺术特征上并没有本质区别。
D. 用两分法进行元曲研究,因一些研究材料在区分界限上的模糊,给研究工作带来一定障碍,不利于更深刻地理解元曲。
2.下列理解和分折,不符合原文意思的一项是
A. 元刊杂剧虽为元人杂剧,但因错讹、残缺甚多,反而不如明代朱有燉的杂剧因追求“金元风范”,而能真实地反映出元杂剧创作的“本来面目’’。
B. 近代有的研究者在戏曲文物研究中取得了重大成绩,但这些成绩并未在同期或稍后的杂剧研究中反映出来,元曲研究己经步入一个认识误区。
C. 新中国成立以来,“白话文学”“俗文学”因为具有较强的‘‘人民性”而备受青睐,元曲因为有“丰富的人民性”而适逢其时,得到了高度的评价。
D. 明清对人们认为元曲是宋金之词的延续发展,而现代人多不认同这—观点,但从历史的角度多一些纵横上下,对予当今的元曲研究是很必要的。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是
A. 王国维《宋元戏曲史》中收入元曲,排除了《元曲选》中明初贾仲明等所作六种杂剧,后来的研究者一般也依从这种区分,但这种研究方法有局限性。
B. 《脉望馆钞校本古今杂剧》被发现时,虽引起很大轰动,但并没有对它进行进一步的研究,原因在于它出自贵族之手,染有帝王家的色彩。
C. 无论是杂剧研究、散曲研究的两分,还是元曲研究的分割包片,都不利于研究的进一步深入,可见远去研究不能局限于元曲。
D. 元曲“丰富的人民性”,因此收到高度评价:但至于元曲究竟属于“雅文学”还是“俗文学”,一直以来却没有形成定论。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个美国心理学家以大学生为对象做了一个实验,研究了做笔记与不做笔记对听课学习的影响。结果表明:在听课的同时,自己动手写摘要的学习威绩最好;在听课的同时看摘要,但自己不动手的学习成绩次之;单纯听讲而不做笔记也不看摘要的成绩最差。
你对上述材料有什么看法? 请根据材料,从自己的或同学的学习经验出发,阐述你的看法和理由。
要求:结合材料的内容和含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
下面文段有三处推断存在问题,请参照①的说明方式,说明另外两处问题。
科技成果的价值实现极大地依赖于发明人全程深度参与,因为发明人是对科技成果技术特征唯一熟悉的人,如果没有他们的参与,科技成果就不能转化。科技成果一旦转化经效益,就能产生更高质量的科技成果。
①发明人不一定是对科技成果的技术特征唯一熟悉的人。
②__________________________________________________________________
③__________________________________________________________________
在下面一段文字横线处补写出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
探索生命的奥秘,研究各种疾病与衰老的机理,检测药品的安全性,这些科学研究, ① ,而常常以动物作为实验对象,这是因为 ② ,以鼠为例,研究发现,鼠和人的基因图谱竟然基本相同,都有大约3万条基因,其中约有80%的基因相互对应。而所有新药在被批准做人体临床研究之前,③ ,测试后,在安全的情况下再应用到人类身上,可以实验动物为人类的用药安全筑起一道防护墙。
填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
对于每个学生来说,在进行升学规划时, 也是促进学校办出高质量的动力所在。
A. 不能以偏概全,必须了解自己的个性、兴趣,以适应每个具体学校的办学情况与办学要求。
B. 不能主观臆断,必须了解自己的个性、兴趣,以适应每个具体学校的办学情况与办学要求。
C. 能以偏概全,必须对每个学校的办学情况进行分析,这是找到适合自己个性、兴趣的学校的办法。
D. 必须对每个学校的办学情况进行分析,这是找到适合自己个性、兴趣的学校的办法,不能主观臆断。
下列各句中,没有语病的句是
A. 少数民族地区虽然自然资源和文化资源丰高,但大多地处边疆,工 业化和边境贸易仍有较大的发展空间。
B. 学生宿舍的文明建设是一个既需要硬件投人,也需要软件配套,还需要制度约束激励,更需要文化熏陶的地方。
C. 对于民族精神乃至社会主义核心价值观,无论是从我国的历史看,还是从现行法上看,都已经是社会公共利益的一部分。
D. 随着互联网的普及,人们的阅读习惯发生改变,阅报栏不再受到重视,普遍存在广告横飞、更新缓慢等问题较为突出。