Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日，南京某中学的学生家长反映，该校高三年级学生家长轮流替代老师进行监考，早自习和晚自习也需要家长值班，早自习期间家长在教室帮收作业，晚自习家长需要看两个小时班。有人认为此举让家长参与学校教学过程管理，角色的互换互动，可以为家校沟通增添新色彩。也有人认为让非专业教育工作者的家长参与，有时反而会增加管理负担，社会分工也被打乱了。也有人认为让家长参与教育，实际上可能是学校在推卸责任。

对于上面的材料，你有什么体验与感悟？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意，不要套作，不得抄袭。

Answer

“家长监考”弊大于利

近日，南京二十九中的学生家长向江苏新闻广播台反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考、自习课值班，这一做法引起很大争议。该校校务处一位姓时的工作人员在电话中解释，家长反映的值早班、替监考、值晚自习等情况是由家委会研究决定的做法。

监督学生考试、坐班早晚自习，本属学校老师的分内职责，如今却要摊派给学生家长。尽管此举被赋予了“加强家校联系”的漂亮噱头，但却难掩推卸责任之嫌，引发家长反弹自当在情理之中。

让学生家长走进校园，适度参与教学管理，的确有体验老师工作、更好了解孩子学习情况的积极意义。但这种家校互动，需要把握一个“度”，那就是仅限于“协调”与“配合”的辅助性层面。纵观“家长监考”的教育创意，其弊大于利的负面效应显而易见。一是干扰了正常的学校教学秩序。作为校园生活常态的一部分，学生考试与自习情况本应纳入老师观察、思考与讲评内容，家长插一杠子势必会让过程中断，不利于老师掌握第一手材料；二是为家长平添了生活负担。鉴于参差不齐的家庭情况和各不相同的家长压力，偶尔为之的“家长监考”或感新鲜，“强制轮班”势必会打乱家长的原有节奏，为孩子的爸妈、爷奶增加负担；三是扭曲孩子的认知。考试非儿戏，随意拉郎配的“家长监考”，既有损老师为人师表的履职形象，也势必颠覆孩子对考试严肃性的原有认知。

【解析】试题分析：可以从管理者的设计初衷入手，写管理者应如何从实际需求出发，设计出人性化科学化的管理办法；也可以从家长的角度入手，写如何更好地参与家校互动；还可以从社会分工入手，写如何尽心做好本职工作，才是对社会的有力贡献等。